江西
我們并非要取消英語教育，而是堅(jiān)決反對將英語無限拔高、占據(jù)主科地位。這種層層捆綁、潛移默化的模式，與歷史上清的一些弱化民族文化、強(qiáng)行同化的手段異曲同工，侵蝕著我們的文化根基與精神認(rèn)同。
??英語綁架早已形成完整鏈條：從幼兒園、小學(xué)就提前啟蒙，擠占母語與傳統(tǒng)文化教育；中考、高考、四六級與升學(xué)畢業(yè)捆綁；職場升職、職稱評定還要靠英文論文、外文期刊卡位，全方位卡住國人發(fā)展通道。
??很多人是否像小編一樣，初中才學(xué)英語，工作后基本用不上，十幾年苦學(xué)全為應(yīng)付考試。而英語學(xué)得越深，越容易沉浸西方話語，輕視本國經(jīng)典，慢慢丟掉文化自信。
??在AI翻譯普及、教育減負(fù)大勢下，仍死守英語主科地位，既不合理也不負(fù)責(zé)。我們要把英語請下神壇，讓教育回歸本源，讓孩子先扎牢中華文化根基。我也會持續(xù)走訪發(fā)聲，相信終能破除這道文化緊箍咒。
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