近日，全國政協(xié)委員，北京師范大學(xué)國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任、教授張志勇，中共北京市委教育工作委員會副書記、北京市教委主任李奕（如圖，左二），國家博物館社會教育部主任、研究館員周靖程做客中國教育報(bào)刊社“兩會訪談錄”，共同探討如何推動實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。本文摘錄整理李奕主任訪談時(shí)的部分觀點(diǎn)，和大家一起分享——

當(dāng)前構(gòu)建新型育人關(guān)系需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容

數(shù)智時(shí)代，學(xué)生的思維方式、行為特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等都發(fā)生了很大變化，這給學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)帶來哪些挑戰(zhàn)和啟示？

李奕主任表示，當(dāng)前學(xué)生主體的成長環(huán)境和信息獲取場域發(fā)生了根本改變。過去，孩子的信息主要來自父母、老師、同學(xué)和書刊等，如今信息化社會和多元交往改變了他們的成長環(huán)境。落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，需要構(gòu)建新型育人關(guān)系——過去育人關(guān)系大多存在于師生、親子之間，現(xiàn)在多元構(gòu)成形成了影響孩子的多元新質(zhì)育人關(guān)系。把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程，樹立堅(jiān)定的理想信念，踐行社會主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)前構(gòu)建新型育人關(guān)系需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

今天教師面臨的育人挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在觀念和治理能力上

學(xué)生群體特征的變化，給全國廣大教師提出了哪些新要求？該如何提升教師素養(yǎng)？

李奕主任表示，從北京實(shí)踐看，對廣大教師的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在觀念和治理能力上。首先，教師要拓展教育教學(xué)的新資源觀和環(huán)境觀，要拓展到廣域空間，不能僅僅局限在教材、課程上，而是要拓展到社會銜接、線上線下聯(lián)動等方面。其次，教師要提升駕馭能力和治理能力，要擅長情境創(chuàng)設(shè)，更好地把握社會變革和前沿技術(shù)發(fā)展等。要善于把教育資源與要素整合起來，提升自身綜合能力和核心素養(yǎng)，形成育人“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，更好提升學(xué)生的獲得感。

牢牢把握好思政的“味道”，像撒鹽一樣滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理的方方面面

對于推進(jìn)新時(shí)代思政課建設(shè)、高質(zhì)量落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，您有何建議？

李奕主任表示，要統(tǒng)籌推進(jìn)思政工作、思政課程與課程思政建設(shè)同向同行，更好彰顯教育的政治屬性。要深刻認(rèn)識、充分發(fā)揮思想政治工作的引領(lǐng)作用，教育領(lǐng)域需將思政課、教師隊(duì)伍建設(shè)與全員課程思政一體推進(jìn)，體現(xiàn)出更加強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力。要有針對性地設(shè)計(jì)不同學(xué)段的課程資源、情境素材供給，牢牢把握好思政的“味道”，像撒鹽一樣滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理的方方面面。思政課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)看學(xué)生是否真聽、真認(rèn)同、真踐行。

堅(jiān)持德育為首、健康第一、科技為要，聚焦新場域下的新型育人關(guān)系構(gòu)建

“十五五”規(guī)劃建議提出，“實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程”。如何理解這一工程？

李奕主任表示，從區(qū)域?qū)嵺`看，新時(shí)代立德樹人工程突出結(jié)構(gòu)化思考、體系化謀劃，注重抓落實(shí)抓成效，核心是處理好供與需之間的關(guān)系。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，前沿技術(shù)不斷涌現(xiàn)，未來產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)快速崛起，倒逼育人模式改革，推動產(chǎn)教融合、科教融匯，催生供需迭代形成教育新生態(tài)。在“十五五”開局之年，我們要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，立足首都城市戰(zhàn)略定位，堅(jiān)持德育為首、健康第一、科技為要，聚焦新場域下的新型育人關(guān)系構(gòu)建，進(jìn)一步強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用，在開好局起好步中扎實(shí)推動教育強(qiáng)國首善之區(qū)建設(shè)，辦好人民滿意的教育。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 中國教育報(bào)（本報(bào)記者 黃金魯克 李洋 施劍松 韓曉萌 李萍）

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