為深入落實河南省教育廳“4+4”結(jié)對幫扶行動計劃，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力革命老區(qū)教育提質(zhì)增效，新學(xué)期伊始，河南省實驗小學(xué)迎來了新縣彭穎、朱穎、闞冬芳三位優(yōu)秀教師到校開展跟崗研修。河南省實驗小學(xué)高度重視此次結(jié)對幫扶工作，校領(lǐng)導(dǎo)班子專門為跟崗教師舉行歡迎儀式，從學(xué)習(xí)規(guī)劃、師徒結(jié)對到生活保障等方面周密部署、貼心服務(wù)，全方位為老師們沉浸式研修保駕護航，一場跨越山水的教育攜手，在省實小的校園里溫情啟幕。

懷揣著對教育的熱忱與專業(yè)成長的期許，三位老師從大別山下奔赴黃河之畔，初入省實小校園，便被這里濃厚的教育溫度、深厚的辦學(xué)底蘊與鮮明的育人理念深深打動，明晰了學(xué)習(xí)與前行的方向。

彭穎：暖心相伴，在細節(jié)中遇見教育本真

來到學(xué)校就感受到家的溫暖，實小人的熱情讓我們不再拘謹。校園濃厚的教育溫度與細膩的育人細節(jié)深深打動了我。猜燈謎、幸運大轉(zhuǎn)盤等開學(xué)活動趣味盎然，管樂演奏更添溫馨，讓教育如春風(fēng)化雨浸潤童心。開學(xué)時校領(lǐng)導(dǎo)在校門外迎接師生，俯身與孩子擊掌擁抱，溫情的互動讓校園滿是暖意。開學(xué)典禮上王濤書記的寄語，將創(chuàng)新、拼搏、珍惜的種子播撒心間。這些“讓每位實小人出彩”的辦學(xué)理念，以兒童為中心的教育本真盡顯。未來，師徒制、沉浸式的跟崗讓我融入省實小，參與其中，主動學(xué)習(xí)，一定讓我“煥然一新”。

朱穎：初遇驚艷，以空杯之心奔赴成長

驚蟄時節(jié)，我們赴河南省實驗小學(xué)開啟跟崗學(xué)習(xí)，初入校園便深受觸動。校園環(huán)境雅致，文化氛圍濃厚，辦學(xué)理念鮮明。開學(xué)日趣味活動紛呈，校領(lǐng)導(dǎo)暖心迎接學(xué)生，滿是教育溫度；開學(xué)典禮上，王書記結(jié)合熱點的寄語，將創(chuàng)新、拼搏、家國情懷的理念傳遞給師生。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)、友善熱忱，前輩的專業(yè)建議更讓我們受益匪淺。此次初遇，讓我們開闊了教育視野，明晰了努力方向。我們將以空杯心態(tài)虛心求教，汲取名校智慧，把所學(xué)融入教學(xué)，在教育之路上穩(wěn)步前行。

闞冬芳：山海赴約，攜初心深耕教育之路

城際列車駛?cè)豚嵵�，高樓林立間，我懷揣忐忑與期許，走進河南省實驗小學(xué)。作為一名豫南鄉(xiāng)村小學(xué)語文教師，此行既是奔赴一場學(xué)習(xí)之約，更是一次跨越山海的成長遠征。

校園雅致溫潤，書香氤氳，文化浸潤無聲，處處盡顯名校底蘊與教育溫度。領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實親和，以童心育人；教師儒雅敬業(yè)，潛心教學(xué)、傾囊相授；開學(xué)典禮立意高遠，催人奮進。每一處景致、每一份善意，都讓我深受觸動。一日初見，滿載收獲。未來我將以空杯之心汲取名校智慧，把所學(xué)所悟帶回鄉(xiāng)村課堂，堅守教育初心，在三尺講臺上深耕不輟，靜待桃李芬芳。

作為扎根老區(qū)教育的耕耘者，三位老師深知此次跟崗研修的珍貴，紛紛表示將全身心融入省實小的教育教學(xué)實踐，在聽課研討、課堂實踐、班級管理等沉浸式學(xué)習(xí)中，認真做好記錄、潛心鉆研思考，把每一次交流、每一次實踐都轉(zhuǎn)化為專業(yè)成長的養(yǎng)分。

教育無界，山海皆可平；同心致遠，桃李共芬芳。我們期待，三位跟崗教師在省實小的研修之旅中滿載收獲、學(xué)有所成，將先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法帶回大別山老區(qū)，讓教育的星火跨越山水，在老區(qū)的校園里綻放光彩。省實小也將以此次結(jié)對幫扶為紐帶，持續(xù)深化與新縣的教育協(xié)作，堅守育人初心，讓每個生命都在教育的陽光下精彩綻放！