春研正當(dāng)時，課題啟新篇。2026年3月10日上午，重慶市兩江中學(xué)成功立項的3個區(qū)2025年度“人工智能賦能教育”專項課題在學(xué)校會議室集中開題。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院工會主席、高中數(shù)學(xué)教研員、正高級教師王克勤擔(dān)任組長，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教科所所長、研究員、博士曾亞瓊，中教室副主任、高中政治教研員任曉玲，高中生物教研員余必先組成評審專家組，為課題提供專業(yè)指導(dǎo)。相關(guān)課題負(fù)責(zé)人及課題組成員參會。

開題論證會前，區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦學(xué)術(shù)秘書陳美伶對課題組開展專題培訓(xùn)，為課題組后續(xù)開展研究明晰方向、傳授方法。

開題論證會上，三項課題負(fù)責(zé)人裴汭超、劉蕾、陳穎分別作開題陳述，圍繞課題研究背景、核心目標(biāo)、研究內(nèi)容、實施步驟、預(yù)期成果等核心維度進(jìn)行全面細(xì)致的匯報。

匯報結(jié)束后，評審專家針對各課題的研究重難點、邏輯框架等關(guān)鍵問題展開提問，課題組現(xiàn)場逐一答疑說明。專家組充分肯定了各課題的研究價值與創(chuàng)新亮點，同時，針對研究方案中存在的不足，提出優(yōu)化建議。專家組經(jīng)集體研討，形成開題論證意見，并由王克勤組長現(xiàn)場宣讀，為課題后續(xù)的研究指明清晰方向。

論證環(huán)節(jié)結(jié)束后，課題承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人代表、兩江中學(xué)王承菊校長作表態(tài)發(fā)言。她表示，將全力為課題研究提供保障，希望各課題組認(rèn)真梳理、充分吸納專家的指導(dǎo)建議，扎實推進(jìn)課題研究，確保研究落地見效，以新技術(shù)賦能課堂教學(xué)改革，助力教育質(zhì)量提質(zhì)增效。

研思致遠(yuǎn)，賦能提質(zhì)！兩江中學(xué)校鼓勵老師們積極投身教育科研，深耕課堂教學(xué)改革，探索育人新路徑。目前學(xué)校在研市區(qū)級課題30余項，形成校級－區(qū)級－市級及以上的三級課題管理制度，推動新卓越課堂建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，助力學(xué)校“雙高”發(fā)展。

本次開題會上，重慶市南開兩江中學(xué)校王會敏老師主持的課題也一并完成了開題。

（圖文／重慶市兩江中學(xué)）