為賡續(xù)百廿育人初心、培育新時(shí)代至正少年，以高質(zhì)量思政教育賦能莞城教育新發(fā)展，3月6日，莞城中心小學(xué)舉辦建校120周年“走向至正”思政大課堂。

市人大常委會(huì)副主任、中心小學(xué)校友楊曉棠，市關(guān)工委主任劉樹基，市交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)李天海，團(tuán)市委書記陳澤鑫，市文聯(lián)主席張彤飚，市殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳偉賢，市教育局副局長(zhǎng)杜潤(rùn)江，莞城街道黨工委書記李漢容，莞城街道黨工委副書記、辦事處主任植旭明等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與來(lái)自市委宣傳部、市教育局、市文廣旅體局等15個(gè)市直部門的代表以及兄弟學(xué)校代表、學(xué)校師生代表、校友代表、家長(zhǎng)代表出席活動(dòng)。

活動(dòng)開始，297名晉星洪鐘少年依次亮相，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，向這些品學(xué)兼優(yōu)的少年致以誠(chéng)摯祝賀。據(jù)悉，“洪鐘少年”是莞城中心小學(xué)授予學(xué)子的最高榮譽(yù)稱號(hào)，其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)涵蓋“一加八”和“八個(gè)一”育人體系，旨在激勵(lì)學(xué)子傳承至正精神、逐光前行。

現(xiàn)場(chǎng)播放主題視頻《百廿薪傳 悅納致遠(yuǎn)》，帶領(lǐng)在場(chǎng)人員一同回望學(xué)校百年發(fā)展征程、感悟文脈綿延的力量。隨后，莞城中心小學(xué)校長(zhǎng)尹鳳葵帶來(lái)校長(zhǎng)思政課，深入解讀“悅納至正”辦學(xué)理念的核心內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)子銘記校史、堅(jiān)守初心。

活動(dòng)上，李漢容代表莞城街道向莞城中心小學(xué)建校120周年表示祝賀。他肯定了莞城中心小學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)堅(jiān)持“悅納至正”辦學(xué)理念，深耕立德樹人，獲評(píng)全國(guó)文明校園等多項(xiàng)榮譽(yù)，為莞城教育高質(zhì)量發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)。李漢容表示，此次“走向至正”思政大課，將百年校史與文化傳承深度融合，進(jìn)一步豐富了“學(xué)在莞城”城市名片內(nèi)涵。未來(lái)莞城將堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育投入、深化教育改革，全力支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展。希望莞城中心小學(xué)以建校120周年為新起點(diǎn)，堅(jiān)守育人初心、提升辦學(xué)質(zhì)量，助力莞城教育發(fā)展。

活動(dòng)期間，課堂還通過(guò)情景劇、音詩(shī)畫、詩(shī)朗誦等豐富形式，生動(dòng)詮釋“至正”精神，讓思政教育入腦入心。在此氛圍中，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與新晉洪鐘少年及家長(zhǎng)共同敲響洪鐘120下，以聲聲鐘鳴獻(xiàn)禮建校120周年，進(jìn)一步營(yíng)造 “傳承薪火、爭(zhēng)當(dāng)至正少年” 的濃厚氛圍。

活化文脈載體 賦能教育育人

莞城中心小學(xué)“解元第”與校史館同步揭幕

當(dāng)天，莞城中心小學(xué)同步舉行“解元第”（莞城教育文史展覽館）、校史館揭幕掛牌儀式。

“解元第”（莞城教育文史展覽館）：活化文脈載體，傳承莞邑書香

“解元第”因明代解元陳安曾在此居住而得名，其所在的解元坊是東莞自古文風(fēng)鼎盛、科舉興勝的縮影，2020年被列入市級(jí)文物保護(hù)單位。得益于《莞城歷史建筑保護(hù)利用管理辦法》的出臺(tái)和搶險(xiǎn)加固工作，這座古建筑得以穩(wěn)固保存，并與校園融為一體，成為承載莞邑文脈的重要載體?！敖庠凇币浴笆孔有新?，千年歸途”為主題，踐行“加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的理念，經(jīng)精心修繕后正式對(duì)外開放，兼具展示、教育、傳承多重功能。

“解元第”通過(guò)七個(gè)展廳系統(tǒng)展開莞城教育歷史畫卷，全面呈現(xiàn)莞城教育的發(fā)展脈絡(luò)與文化底蘊(yùn)。其中，“百花齊放”展廳展示包括莞城中心小學(xué)在內(nèi)的莞城現(xiàn)有九所小學(xué)風(fēng)采；“新學(xué)東漸”展廳呈現(xiàn)莞城近代教育轉(zhuǎn)型歷程；“推陳出新”展廳介紹莞城學(xué)校變遷與莞邑名人故事；“翰墨群賢”展廳展現(xiàn)明清兩代東莞科舉名人風(fēng)采；“國(guó)重斯文”展廳溯源中國(guó)科舉制度與東莞科舉概況。該展館不僅是師生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)歷史、感悟先賢家國(guó)情懷、增強(qiáng)文化自信的生動(dòng)課堂，也是向市民開放、推動(dòng)街區(qū)活化、讓歷史人文持續(xù)煥發(fā)生機(jī)的公共文化空間，為傳承莞邑文脈、賦能教育育人提供了重要載體。

校史館：回望百廿校史，凝聚育人初心

校史館立足學(xué)校千年文脈與百年辦學(xué)歷程，系統(tǒng)梳理了自1906年在宋代名剎資福寺舊址創(chuàng)辦以來(lái)的發(fā)展變遷，深度挖掘其深厚文脈底蘊(yùn)。館內(nèi)以五大篇章展開敘事，清晰呈現(xiàn)學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)與育人初心。其中，“鐘啟鴻蒙 根脈溯源”篇章，展現(xiàn)東坡殘碑等遺存的文化內(nèi)涵；“鐘鳴歲月 輝光日新”篇章，呈現(xiàn)新中國(guó)成立后學(xué)校在組織建設(shè)、校舍與教學(xué)模式上的發(fā)展蛻變；“鐘毓菁莪 桃李芳華”篇章，回望學(xué)校開啟東莞近代教育先河的歷程，彰顯“至正育人”理念與“大榕樹文化”的育人成果；“鐘韻情長(zhǎng) 躬耕不輟”篇章，展現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)“一核多翼”格局、辦學(xué)成果及師資堅(jiān)守；“鐘期新聲 再續(xù)華章”篇章，展示學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與星愿墻特色地標(biāo)。館內(nèi)還設(shè)有大事記墻等展區(qū)，收錄老照片、舊課本等珍貴資料，全方位呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與育人成果。

校史館的開放，既是對(duì)學(xué)校百廿辦學(xué)歷程的深情回望，也是傳承辦學(xué)理念、培育時(shí)代新人的重要陣地。同時(shí)作為展示莞城教育成果的重要窗口，進(jìn)一步厚植“學(xué)在莞城”品牌底蘊(yùn)，彰顯莞城教育的生機(jī)與活力。

此次思政大課堂，不僅是百年名校文脈的賡續(xù)與傳承，更是莞城教育人堅(jiān)守育人初心、深耕不輟的生動(dòng)實(shí)踐。立足新起點(diǎn)，莞城街道將堅(jiān)定不移地擦亮 “學(xué)在莞城” 金字招牌，以建校百廿為契機(jī)高起點(diǎn)再出發(fā)，在歷史的積淀中謀劃教育未來(lái)，以更務(wù)實(shí)的舉措推動(dòng)教育事業(yè)提質(zhì)增效，奮力續(xù)寫莞城教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代新篇。