被譽(yù)為“沒有圍墻”的創(chuàng)新型大學(xué)——江蘇開放大學(xué)，近年來正以開放姿態(tài)加速融入城鄉(xiāng)肌理，成為扎根江蘇沃土、服務(wù)民生發(fā)展的鮮明地標(biāo)。該校依托協(xié)同化的生態(tài)構(gòu)建、數(shù)智化的技術(shù)底座、泛在化的教育供給，構(gòu)建起覆蓋學(xué)歷繼續(xù)教育、職業(yè)教育、社會(huì)教育及老年教育的多元辦學(xué)格局，成為助推學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、涵養(yǎng)民生幸福底色的重要力量。

校長(zhǎng)張迎春表示，老百姓的獲得感、幸福感、安全感不僅是物質(zhì)的，更是精神的，學(xué)校著眼于滿足每一位學(xué)習(xí)者的成長(zhǎng)需求和精神需要，全力搭建覆蓋全生命周期的終身教育體系，讓終身學(xué)習(xí)的紅利惠及千家萬(wàn)戶，助力百姓從物質(zhì)豐足、知識(shí)豐富到精神豐盈的跨越。

突破圈層、多元協(xié)同

打造資源豐沛“教育生態(tài)”

從“獨(dú)角戲”到“大合唱”，跨界融通“聚合力”?！耙郧坝X得‘一人辦公司’遙不可及，現(xiàn)在從AI工具使用到公司注冊(cè)流程都有人指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)的底氣足了！”南京智慧家養(yǎng)老服務(wù)中心卞淑娟的信心，源自江蘇開放大學(xué)與南京市鼓樓區(qū)共建“開放OPC社區(qū)”的生動(dòng)實(shí)踐，校地雙方以跨界融合之筆，共同書寫協(xié)同育人的嶄新篇章。同期啟動(dòng)的“AI+OPC超級(jí)個(gè)體創(chuàng)業(yè)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)”，助力近百名創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)“0到1”的突破，讓“一人公司”夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。學(xué)校攜手頭部企業(yè)，落子布局制造業(yè)智改數(shù)轉(zhuǎn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、京東數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等9個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成多方深度參與、利益共享、長(zhǎng)期穩(wěn)定的協(xié)同育人格局。與揚(yáng)州市產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì)等單位，發(fā)起成立江蘇（高郵）鄉(xiāng)村振興產(chǎn)教聯(lián)合體，堅(jiān)持實(shí)體化運(yùn)行，服務(wù)地方鄉(xiāng)村全面振興。聯(lián)合企業(yè)開發(fā)“我職我業(yè)”智能體，面向社會(huì)公眾提供職業(yè)轉(zhuǎn)型和職業(yè)能力提升的智能化、全流程服務(wù)。與省文聯(lián)共建明德藝術(shù)學(xué)校，合力打造“數(shù)字+藝術(shù)”共享寶庫(kù)，讓藝術(shù)火種在江蘇大地上薪火相傳。

“學(xué)校之所以被稱為‘一所沒有圍墻的大學(xué)’，就在于我們主動(dòng)打破傳統(tǒng)圍墻界限，促進(jìn)各類教育資源在不同學(xué)習(xí)主體間流動(dòng)與共享。”江蘇開放大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校始終堅(jiān)守“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的價(jià)值追求，著力推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)深度融合，讓教育更具開放性、適應(yīng)性與生命力。

讓“檻外人”變“行家手”，終身教育“強(qiáng)助力”。學(xué)校持續(xù)拓寬師資來源“半徑”，以兼職聘任、柔性引才等方式不斷充實(shí)終身教育師資力量，讓各類優(yōu)秀人才在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐中各展所長(zhǎng)、盡顯其能。秉持“不求為我所有，但求為我所用”的開放理念，學(xué)校大力實(shí)施“三千江蘇開放教授”項(xiàng)目，廣泛招引一批兼具高尚品德、精湛技藝、社會(huì)影響力和教育情懷的業(yè)界大師，組建江蘇開放教授團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)師資共享共贏。聚焦社區(qū)教育專兼職教師、管理者、志愿者“三支隊(duì)伍”，舉辦全省社區(qū)教育“能者為師”教學(xué)技能展示活動(dòng)，評(píng)選出各類優(yōu)秀教育工作者103名，他們中，既有深耕社區(qū)教育多年的資深講師，也有身懷非遺技藝的民間達(dá)人，更有擅長(zhǎng)心理疏導(dǎo)的社區(qū)志愿者、精耕康養(yǎng)的實(shí)踐者，共同構(gòu)成一支多元融合、專兼結(jié)合的師資梯隊(duì)。

從“家門口”到“云之端”，教育資源“煥活力”。依托覆蓋全省的“五級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)”，學(xué)校以50余家“學(xué)習(xí)苑”為支點(diǎn)，打造居民“家門口的學(xué)習(xí)圈”。創(chuàng)新“居民點(diǎn)單、社區(qū)接單、學(xué)校派單”模式，從職業(yè)技能提升到家庭關(guān)系調(diào)適，從家庭教育指導(dǎo)到心理健康疏導(dǎo)……一份份按需定制的“課程資源包”直達(dá)居民身邊。智能技術(shù)的引入也讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)煥然一新，AI導(dǎo)學(xué)、VR實(shí)景等沉浸式手段賦能“游學(xué)江蘇”特色路線，實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)、隨處、隨性”便捷學(xué)習(xí)。社區(qū)教育的觸角同樣向數(shù)字空間延伸，“江蘇學(xué)習(xí)在線”“江蘇老年教育網(wǎng)”“點(diǎn)石網(wǎng)”三大平臺(tái)協(xié)同發(fā)力，累計(jì)發(fā)布5大類23小類4200余門視頻課程6萬(wàn)余個(gè)學(xué)習(xí)單元，形成覆蓋全域、貫通全齡的學(xué)習(xí)資源庫(kù)。隨著內(nèi)容持續(xù)豐富、體驗(yàn)不斷優(yōu)化，訪問量穩(wěn)步攀升，注冊(cè)用戶已突破440萬(wàn)。

重塑范式、夯實(shí)底座

淬煉數(shù)智教育“新興動(dòng)能”

促“象牙塔”成“助推器”，區(qū)域發(fā)展“增動(dòng)能”。學(xué)校以“三三三”產(chǎn)研融合計(jì)劃為引領(lǐng)，堅(jiān)持“產(chǎn)研導(dǎo)向、特色發(fā)展、有組織推進(jìn)”的基本原則，全面貫通“基礎(chǔ)研究、技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化與人才引領(lǐng)”的創(chuàng)新鏈條。創(chuàng)新成果實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)突破、量質(zhì)齊升，學(xué)校獲立國(guó)家級(jí)項(xiàng)目數(shù)位列全國(guó)高職院校第三，牽頭開展教育部省域開放大學(xué)非學(xué)歷教育價(jià)值共創(chuàng)的理論與實(shí)踐探索，推動(dòng)人工智能賦能應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)等數(shù)智教育教學(xué)改革。在世界職業(yè)院校技能大賽中斬獲國(guó)賽銀獎(jiǎng)，并首次將“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽二等獎(jiǎng)、金磚國(guó)家技能大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)收入囊中，學(xué)校以一系列“破冰”之舉，丈量創(chuàng)新發(fā)展的高度。江蘇創(chuàng)新生態(tài)研究院、江蘇省海洋發(fā)展研究中心、南通產(chǎn)研服務(wù)中心等一批校級(jí)科研平臺(tái)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，瞄準(zhǔn)“卡脖子”技術(shù)持續(xù)開展攻關(guān)。立足學(xué)科特色與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)不斷完善成果培育機(jī)制，打通從“書架”到“貨架”的“最后一公里”。校企共建“雙師型”教師隊(duì)伍，邀請(qǐng)企業(yè)骨干走進(jìn)課堂，并選派科技副總赴南通、常州、淮安、鎮(zhèn)江等地開放大學(xué)掛職，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合。

從“零散存”到“可兌換”，學(xué)分認(rèn)證“釋潛能”。學(xué)校建設(shè)運(yùn)營(yíng)的江蘇省終身教育學(xué)分銀行是一家專儲(chǔ)知識(shí)的特殊“銀行”，學(xué)習(xí)者將各類學(xué)習(xí)成果換算成學(xué)分存入個(gè)人賬戶，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，可兌換相應(yīng)的學(xué)歷或非學(xué)歷證書，更好地滿足江蘇科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)人力資源提升的需求。為讓兌換有據(jù)可依，學(xué)分銀行出臺(tái)本地化“資歷框架”，形成15個(gè)服務(wù)“1+X”證書制度典型專業(yè)學(xué)分互認(rèn)試點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)體系，3000余項(xiàng)技能證書納入成果名錄，惠及1.6萬(wàn)人，節(jié)約學(xué)習(xí)成本超500萬(wàn)元。與江蘇省內(nèi)39所技工技師院校合作，為4407名學(xué)生建立終身學(xué)習(xí)電子檔案，打通技能成長(zhǎng)與學(xué)歷提升的“任督二脈”，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所值”。目前，該行已對(duì)接“江蘇學(xué)習(xí)在線”“江蘇省政務(wù)平臺(tái)”“我的南京”等主流端口，服務(wù)用戶802.5萬(wàn)人，存入學(xué)習(xí)成果近8000萬(wàn)條，累計(jì)學(xué)分轉(zhuǎn)換4.6萬(wàn)門次，合作聯(lián)盟單位達(dá)321家，并實(shí)現(xiàn)學(xué)分跨省互認(rèn)。

化“小盆景”為“百花園”，數(shù)智變革“創(chuàng)效能”。錨定“數(shù)智創(chuàng)新型大學(xué)”建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校以數(shù)智技術(shù)賦能教育教學(xué)變革，推動(dòng)數(shù)智教育生態(tài)從“盆景”漸成“風(fēng)景”。細(xì)節(jié)之處見真章，學(xué)校教室全面升級(jí)為智慧教室，AI錄播成為標(biāo)配，智慧巡課與AI分析平臺(tái)深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)軌跡動(dòng)態(tài)追蹤與個(gè)性評(píng)估；上線運(yùn)行論文寫作“云導(dǎo)師”，為學(xué)術(shù)成長(zhǎng)“保駕護(hù)航”……每一次迭代、每一次交互，只為讓學(xué)習(xí)者遇見適配自身成長(zhǎng)的節(jié)拍。變革的深度取決于技術(shù)的厚度，學(xué)校持續(xù)更新“月明在線”平臺(tái)，為35萬(wàn)師生提供“千人千面”的學(xué)習(xí)支持；自主完成DeepSeek本地化部署，構(gòu)建自主可控的本地化校級(jí)AI智能體平臺(tái)；創(chuàng)新構(gòu)建智慧教學(xué)可視化平臺(tái)，打通教學(xué)資源、學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)、教育管理的數(shù)據(jù)壁壘；傾力打造教師數(shù)字教學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)，瞄準(zhǔn)“數(shù)字素養(yǎng)、AI應(yīng)用、教學(xué)創(chuàng)新”三大核心，助力教師完成數(shù)智化身份重塑。

普惠共享、無(wú)界觸達(dá)

涵養(yǎng)泛在可及“學(xué)習(xí)沃土”

從“追夢(mèng)人”變“圓夢(mèng)者”，職業(yè)發(fā)展“添醇味”。秉持平凡中育非凡的核心精神，學(xué)校以優(yōu)質(zhì)終身教育健全公共服務(wù)體系，讓更多平凡大眾獲得發(fā)展自身、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家的能力。面向快遞員、網(wǎng)約車司機(jī)等新就業(yè)群體，江蘇開放大學(xué)辦學(xué)體系內(nèi)涌現(xiàn)出南通“江海新才”學(xué)院、昆山“昆小哥學(xué)堂”等一批特色育人項(xiàng)目，精準(zhǔn)助力他們學(xué)習(xí)圓夢(mèng)。一線快遞員張?chǎng)问恰敖Ｐ虏拧睂W(xué)院首批畢業(yè)生，只有高中學(xué)歷的他，在送件間隙重拾課本，攻讀完連鎖經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)，為自己贏得了一張大專文憑。教育關(guān)懷亦惠及特殊群體，學(xué)校在辦學(xué)體系內(nèi)設(shè)立多家殘疾人教育學(xué)院，為殘障學(xué)子提供定制化支持，在第十二屆全國(guó)殘?zhí)貖W會(huì)上斬獲3金1銀的2025秋行政管理專業(yè)學(xué)生彭政揚(yáng)便受益于此，學(xué)校通過“一生一策”為殘疾運(yùn)動(dòng)員定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。

教育不僅點(diǎn)亮職場(chǎng)之路，更守護(hù)萬(wàn)家燈火，學(xué)校還精心打造“家庭教育系列名師講堂”，為廣大家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶。此外，南通、昆山、宿遷等地開放大學(xué)政校聯(lián)手共建輔警學(xué)院，夯實(shí)平安江蘇人才根基。

從“一紙證”拓“萬(wàn)畝田”，鄉(xiāng)村振興“釀甘味”。自2020年探索在全省實(shí)施“村（社區(qū)）干部學(xué)歷素質(zhì)提升工程”到2021年掛牌成立實(shí)體化鄉(xiāng)村振興學(xué)院，再到前瞻布局生物育種、作物栽培等事關(guān)“菜籃子”的關(guān)鍵領(lǐng)域，學(xué)校堅(jiān)持把課堂搬到田埂、把論文寫在大地，助力廣大農(nóng)民“富腦袋”與“富口袋”同步提升，實(shí)現(xiàn)從“一張文憑”到“一身本領(lǐng)”的精彩蝶變。秸稈還田、微生物降解等一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)田間地頭，在南京六合、淮安漣水等10余縣（市、區(qū)）示范推廣超50萬(wàn)畝，衍生出碳基大米、高油酸菜籽油等一批特色農(nóng)產(chǎn)品。從在六合區(qū)立友農(nóng)機(jī)服務(wù)專業(yè)合作社示范推廣雜交水稻新品種創(chuàng)下畝產(chǎn)975.8公斤的全省優(yōu)質(zhì)水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄，到油菜試驗(yàn)示范基地篩選品種單產(chǎn)由160公斤躍升至200公斤以上入選全國(guó)高產(chǎn)典型案例，再到師生團(tuán)隊(duì)研發(fā)的茶樹抗逆制劑“安豐素”榮獲省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)，一部部鮮活的“新農(nóng)經(jīng)”正以科技之筆在廣袤鄉(xiāng)野勾勒出現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生動(dòng)圖景，讓鄉(xiāng)村振興的“奔頭”變成村民手中實(shí)實(shí)在在的“甜頭”。

從“空慢靜”到“夕陽(yáng)美”，銀齡學(xué)習(xí)“有滋味”。茶藝班里聞香品茗、書畫班上揮毫潑墨、舞蹈班內(nèi)輕歌曼舞……一幅幅“老有所學(xué)、老有所樂”的生動(dòng)畫面，每天都在江蘇老年開放大學(xué)上演。近年來，隨著老年教育需求持續(xù)升溫，越來越多“銀發(fā)族”選擇重返課堂。為滿足老年人多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校在課程設(shè)置上不斷推陳出新，圍繞“尊老敬老、愛老助老”，在書法、舞蹈、器樂等傳統(tǒng)課程外，增設(shè)智能安居、適老科普、隔代養(yǎng)育、養(yǎng)生保健、形象煥新等特色課程，讓“夕陽(yáng)紅”更有溫度、更有品質(zhì)?！皠偼诵菽菚?huì)兒，總覺得日子空落落的?！闭勂鹑缃竦耐诵萆?，張阿姨難掩興奮，“自從上了老年開放大學(xué)，我的生活徹底變了樣！我報(bào)了AI應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)課和手機(jī)短視頻制作課，現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)用AI查養(yǎng)生知識(shí)，還能自己拍視頻、剪片子，分享日常生活，大家都說我趕得上潮流、老開心了?！?/p>

“終身學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一場(chǎng)關(guān)于人的‘復(fù)利投資’，每一份點(diǎn)滴積累都將轉(zhuǎn)化為個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步的持久動(dòng)能?！苯K開放大學(xué)黨委書記丁榮余表示，學(xué)校以新生態(tài)為基、數(shù)智化為翼、泛在化為魂，持續(xù)拓展終身學(xué)習(xí)的輻射半徑，讓每一分努力都能計(jì)入人生成長(zhǎng)的“復(fù)利曲線”，為奮力譜寫江蘇學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)新篇章貢獻(xiàn)更加堅(jiān)實(shí)有力的開放大學(xué)擔(dān)當(dāng)。

（本報(bào)特約記者 楊濯 喬昳玥）