文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)說：

“現(xiàn)在的孩子，明明生活條件那么好了，什么都不缺，不缺吃穿，不缺優(yōu)秀老師，不缺父母家人的愛，也不缺學(xué)習(xí)資源，可為什么學(xué)習(xí)成績(jī)還是一塌糊涂，甚至還不如以前吃苦長(zhǎng)大的我們渴望學(xué)習(xí)呢”

對(duì)此，很多人的想法是：孩子太享福了

一直以來，蘭媽也是那么認(rèn)為的

總覺得，條件太好的不愛學(xué)習(xí)，就是孩子沒有被窮養(yǎng)，多讓孩子吃一些苦頭就行了

可事實(shí)上，當(dāng)我在這條路上不斷試驗(yàn)、和徘徊過后，才漸漸發(fā)現(xiàn)：太享福的生活，也許會(huì)讓孩子怕吃苦不愿意學(xué)習(xí)，可更多原因是在于孩子缺少一顆寧?kù)o的內(nèi)心

這份領(lǐng)悟，還是從一次“偷聽”孩子們對(duì)話中發(fā)現(xiàn)的

那是一個(gè)秋高氣爽的午后，我?guī)е畠喝バV場(chǎng)散步，結(jié)果意外聽到幾個(gè)孩子的對(duì)話

為首的女孩，個(gè)子高高的，看起來有些纖瘦，她首先打開話題說：“你們爸爸媽媽會(huì)離婚嗎”

沒想到，旁邊的另外兩個(gè)小孩竟然直接回答說：“他們?cè)缍加须x婚的想法了”

女孩繼續(xù)說：

“其實(shí)，離婚也是為了幸福生活的另一種方式，不是嗎？如果爸爸媽媽都不再相愛了，卻還是要繼續(xù)捆綁在一起，他們只會(huì)越來越不幸福，甚至有時(shí)候受到情緒的干擾，也會(huì)影響他們愛我們的表達(dá)”
“與其大家都痛苦，還不如早點(diǎn)離婚算了，這樣大家都能早點(diǎn)回到各自的生活軌道，也能各自都生活得幸福了”

我站在一邊，認(rèn)真聽完了這番話，突然覺得現(xiàn)在的孩子都好成熟

記得蘭媽以前在他們這個(gè)年齡段的時(shí)候，腦子里根本就沒有那么多亂七八糟的想法，想得最多的，也莫過于“什么時(shí)候過年，過年了，就可以穿新衣服，收到壓歲錢了”

后來，我把那段話拿出來又消化了好幾遍，突然明白了一個(gè)道理：過早成熟并不是好事，孩子想得越多，學(xué)習(xí)上的專注力就會(huì)被瓜分得越多

是的，想想當(dāng)下的孩子缺什么？似乎什么都不缺，但他們?nèi)钡耐褪亲钊菀妆缓雎缘男睦砹α浚盒牟混o，力就不夠強(qiáng)

那么，我們家長(zhǎng)該如何幫助孩子建立一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？如果不知道做些什么，那就抽空多看看以下幾個(gè)建議吧：

01

保持家庭和睦

哪怕要吵架，也要關(guān)上房門到外面去吵

家庭，就是孩子一生的能量場(chǎng)

你給孩子塑造怎么樣的家庭，那孩子就會(huì)慢慢長(zhǎng)成什么樣的性格

刷到一個(gè)45.9w點(diǎn)贊的視頻，是一個(gè)離了婚的媽媽目送她兒子去學(xué)校讀書

隔著柵欄，媽媽把早點(diǎn)遞給孩子的一剎那，兒子就忍不住哭了

媽媽一句“別哭”，也是把情緒壓又壓，隨后就是小小身影邊跑邊擦眼淚，小小的身影在一隊(duì)同齡人里面，也是最矮最瘦的那一個(gè)

一剎那，誰見了都忍不住要跟著掉眼淚

短短的十幾秒視頻，卻看到了男孩纖細(xì)身影投射出的自卑、孤單，還有舍不得媽媽的千言萬語

看著視頻，我迫切地翻著評(píng)論區(qū)，企圖找到一些安慰

結(jié)果，卻翻到一位班主任的評(píng)論

他說：

“我是班主任，此刻我哭的淚流滿面，我求求姐妹們了，離婚后媽媽一定要帶著孩子，我教的班級(jí)，跟著爸爸的孩子，大部分都是沉默不語、滿腹心事”

看到這里，似乎理解了那句話“因?yàn)楹⒆樱也桓译x婚，也不敢賭”

是呀，這就是當(dāng)媽媽身上的母愛力量，任何可能會(huì)降低孩子成長(zhǎng)質(zhì)量的因素，她都會(huì)想盡一切辦法阻止

所以，一個(gè)內(nèi)心健全、性格又積極開朗的孩子，要么有一個(gè)愛孩子如骨的媽媽，要么有一個(gè)和睦幸福的家庭

能讓孩子生活在充滿安全感的家庭環(huán)境中，這也是每一位父母身上的首要責(zé)任

為什么呢？

成年人的世界，無論怎么爭(zhēng)、怎么吵，都會(huì)認(rèn)為：“這個(gè)世界離了誰都能過”，可對(duì)孩子來說：“這個(gè)家，無論是少了爸爸，還是少了媽媽，永遠(yuǎn)都不會(huì)完整了”

而自卑又缺乏安全感的孩子，往往就是在這種缺愛環(huán)境中一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)起來的

不想我們的孩子從小帶著自卑、和缺愛的面具長(zhǎng)大，那作為一個(gè)成年人，一個(gè)合格的家長(zhǎng)，首先要做的就是控制自己情緒，更不要當(dāng)著孩子的面去爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵

如果實(shí)在是忍不住，那就關(guān)上房門，兩個(gè)人到一個(gè)空曠沒人的地方隨意發(fā)泄情緒，回家之后日子照樣要過、孩子也照樣要管

02

完善獨(dú)立意識(shí)

定期給零錢，讓孩子自己決定要買什么

有一位媽媽，把自己的孩子養(yǎng)得“太懂事”之后，突然醒悟過來，并用她的經(jīng)歷告訴我們：

千萬不要只教孩子懂事，太懂事的孩子，他們的成長(zhǎng)很容易就變成了一件事：只在乎別人的感受，做什么事情也要察言觀色地先看看別人高不高興

然而，這樣的孩子，雖然獲得了“懂事”、“聽話”的稱號(hào)，可他們卻一點(diǎn)也不快樂，活得小心翼翼，還總是會(huì)忽略自己的需求和感受，以至于在性格上很容易被人當(dāng)軟柿子去捏，孩子在家里有父母真心愛護(hù)，不會(huì)受欺負(fù)，可到了社會(huì)上呢？只會(huì)任人宰割地失去尊嚴(yán)

是的，尊嚴(yán)是一個(gè)內(nèi)心力量的象征，如果一個(gè)人連尊嚴(yán)都沒有了，自然也就會(huì)對(duì)生活失去了色彩

認(rèn)識(shí)一個(gè)全職媽媽，她小時(shí)候的童年是在留守環(huán)境下長(zhǎng)大的

為了自己的女兒不會(huì)重蹈覆轍，跟她一樣飽受留守的孤苦和無助，她毅然決然地選擇當(dāng)一名全職媽媽

可性格懦弱又習(xí)慣懂事的她，在和婆婆同住那段時(shí)間，總是以婆婆的喜好為主，聽婆婆的話尊重長(zhǎng)輩

沒想到，過度懂事和謙讓的結(jié)果，就形成了“你一件事沒聽話服從，就開始討伐你之前的所有不好”

孩子在這樣的環(huán)境下，也逐漸養(yǎng)成了“怕奶奶”，更怕“說話大聲”的膽小性格

每一次，你讓她做點(diǎn)什么事情時(shí)，明明以孩子能力是完全可以勝任的，可孩子就是推三阻四，害怕地躲到房間逃避

就因?yàn)槟棠套尯⒆尤兔θ】爝f，女孩說了一句“我害怕”，奶奶說她“沒出息，膽小鬼”這件事，女孩就整整自卑了三年

眼看著教育風(fēng)向在一點(diǎn)點(diǎn)偏了，媽媽心急如焚，也在想盡辦法去改變孩子膽小的性格

最后，帶女兒購(gòu)物有了一次意外收獲

那一次，女兒主動(dòng)幫她推著購(gòu)物車，結(jié)賬的時(shí)候又一件件把商品從購(gòu)物車往收銀臺(tái)上擺，整個(gè)過程媽媽沒有彎過一次腰

特別是周圍人透來贊美的聲音“真棒”、“太厲害”、“有用”時(shí)，女孩嘴角的笑容止不住上揚(yáng)

回家的路上，孩子全程也蹦蹦跳跳，似乎是考了100分一樣驕傲自豪

所以，自卑膽小的孩子，本質(zhì)上就是他們的獨(dú)立意識(shí)不夠強(qiáng)，孩子連“獨(dú)自面對(duì)”的勇氣都沒有，又用什么去證明自己、改變自己、提升自己呢

想要讓孩子的性格發(fā)生大反轉(zhuǎn)，那最簡(jiǎn)單的方法就是讓孩子獨(dú)自購(gòu)物，定期給他們一些零花錢，也可以把管家的權(quán)利交給孩子，讓孩子通過“買東西”這件事，去接觸更多的人、展開更多的話題

緊接著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的大腦會(huì)越用越靈活、嘴巴也會(huì)越用越話越多

03

讓規(guī)則走進(jìn)現(xiàn)實(shí)

愛和滿足的前提，是讓孩子明白什么該做、什么不該做

有一位老師，曾經(jīng)聊起孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，曾經(jīng)說了一段當(dāng)時(shí)還不太理解的話

他說：

”我發(fā)現(xiàn)，我教過的歷屆學(xué)生中，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，他們并不是家里最有錢的，父母也很少是老師、或者高學(xué)歷的人，而是這些孩子沒有精神內(nèi)耗，心里面也沒什么事，每天到了學(xué)校自然就能一門心思用在認(rèn)真聽講、專心學(xué)習(xí)上了”

果然，放學(xué)的路上，我隨機(jī)和幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生聊天，問了他們一個(gè)共同的話題：學(xué)習(xí)快樂嗎

其中，有好幾個(gè)孩子聽后，回頭悄悄地看了看身后的家長(zhǎng)后，心虛地低下頭

緊接著，就是家長(zhǎng)傳來的吐槽聲音：“就他那熊樣，學(xué)習(xí)怎么可能會(huì)快樂，上學(xué)經(jīng)常遲到，在學(xué)校又被老師隔三差五點(diǎn)名批評(píng)，每一次被老師請(qǐng)到學(xué)校喝茶，我都不快樂，學(xué)習(xí)成績(jī)都那么差了，有什么資格快樂，趕緊回家好好寫作業(yè)去”

再往后，只有一個(gè)手上抱著書的女孩，看了看我，然后說了一句：“當(dāng)然了，我剛借的一本書，可有意思了，你要看嗎”

看著女孩眼里散發(fā)著濃烈的知識(shí)光芒，我突然明白了：無事一身輕，沒有精神內(nèi)耗，內(nèi)心自然會(huì)輕盈，學(xué)東西會(huì)簡(jiǎn)單，眼里有光了，筆下也自然會(huì)有積極和動(dòng)力

從這些對(duì)比可以看得出，孩子學(xué)習(xí)從來都是建立在自發(fā)意識(shí)上，如果孩子做什么事情都要回頭看看父母的反應(yīng)，那心中時(shí)刻都有一個(gè)“學(xué)不好怎么辦，做不好怎么辦”的聲音

這種還沒有開始了，就在結(jié)果上過度消耗能量的反應(yīng)，就像孩子帶著一個(gè)根本不可能有結(jié)果的使命去出發(fā)一樣

一開始就沒有信心，孩子也無法專心致志地做一件事情，即便他們想努力、想改變，可終究是無法克服“我害怕”的內(nèi)心陰影

想要孩子在學(xué)習(xí)上能真正做到全面而發(fā)，那家長(zhǎng)最應(yīng)該明白的道理就是：不能讓孩子有心理壓力

如果孩子在學(xué)習(xí)上做到了認(rèn)真努力，那就在語言上多一些鼓勵(lì)和支持，孩子沒完成一件事多說一句“辛苦了”

如果孩子是屬于嘴上說努力、行動(dòng)上卻遲遲沒有動(dòng)靜的學(xué)酥派，那我們?cè)趷酆凸膭?lì)的前提下，還不要忘記給孩子建立規(guī)則意識(shí)

比如，孩子自己承諾什么時(shí)候完成作業(yè)，那我們就要把時(shí)間精確到分秒

只要到了時(shí)間，就立馬收走作業(yè)，不允許后補(bǔ)

至于沒有完成作業(yè)的情況，那就需要和老師打好關(guān)系，讓老師第二天狠狠地教訓(xùn)孩子一頓

如此規(guī)則、責(zé)任意識(shí)歷練下，用不了多久，孩子自然就會(huì)在學(xué)習(xí)上形成了本能上的積極反應(yīng)

那么，關(guān)于當(dāng)下孩子學(xué)習(xí)最缺的是一顆寧?kù)o內(nèi)心這件事情，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！