班主任及任課老師

都退出班級(jí)家長(zhǎng)群？

近日，一地最新通知規(guī)定

引起廣泛熱議

不少家長(zhǎng)表示支持

希望能夠推廣該舉措

一起了解最新情況~

班主任及任課老師退出班群

一地教育局要求

近日，遼寧省葫蘆島市一則“班主任退出班群”通知引起教師群體的廣泛關(guān)注。

據(jù)通知內(nèi)容，為進(jìn)一步規(guī)范家校溝通，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我管理能力，根據(jù)上級(jí)文件要求，校方將對(duì)家校聯(lián)系方式及相關(guān)工作進(jìn)行調(diào)整。班主任和任課教師退出家長(zhǎng)微信群，所有微信群由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理。

通知內(nèi)容。圖源：社交平臺(tái)

一位來(lái)自葫蘆島市建昌縣的小學(xué)家長(zhǎng)表示，目前班主任已經(jīng)退了班群，家長(zhǎng)在配合學(xué)校的后續(xù)安排。

一位來(lái)自葫蘆島市綏中縣的小學(xué)老師說(shuō)：“縣里已經(jīng)有了通知，隔壁的重點(diǎn)小學(xué)已經(jīng)開始實(shí)施了，目前我們學(xué)校還在觀望環(huán)節(jié)?！彼f(shuō)，作為班主任，聽到這個(gè)通知是很開心的，“平時(shí)孩子們發(fā)了打卡的視頻，真的是挨個(gè)聽，挨個(gè)糾正，退出群聊的話工作會(huì)減少很多”。

葫蘆島市興城市教育局以及葫蘆島市教育局工作人員表示，該項(xiàng)舉措確實(shí)是教育局的要求，針對(duì)家長(zhǎng)的部分擔(dān)憂，他談到，“班主任退群了，但有專門的教務(wù)老師在群里，有事情也可以聯(lián)系?！?/strong>

網(wǎng)友熱議

通知內(nèi)容受到不少家長(zhǎng)支持

希望盡快推廣這一舉措

“群太多真的很費(fèi)神”

也有不少網(wǎng)友認(rèn)為

可以直接取消家長(zhǎng)群

“以前沒(méi)家長(zhǎng)群，學(xué)校也沒(méi)怎么樣”

為減輕家校負(fù)擔(dān)

佛山曾有學(xué)校解散班群

關(guān)于班群管理以及建立的相關(guān)規(guī)定一直備受討論。佛山曾有學(xué)校進(jìn)行解散班群的操作，家長(zhǎng)表示收到學(xué)校通知，將統(tǒng)一解散班級(jí)微信群，改為通過(guò)統(tǒng)一組建班級(jí)釘釘群，定期召開家長(zhǎng)會(huì)等方式，強(qiáng)化家校溝通。

校方將解散班級(jí)微信群的理由解釋為微信群溝通會(huì)出現(xiàn)信息龐雜沒(méi)有重點(diǎn)，交流隨意分散，個(gè)人信息混雜等情況，可能導(dǎo)致影響老師、家長(zhǎng)正常生活節(jié)奏、信息傳達(dá)不準(zhǔn)確、“聊天記錄可能被誤轉(zhuǎn)發(fā)或不當(dāng)保存”等問(wèn)題發(fā)生。解散班級(jí)微信群是“為了溝通質(zhì)量和效率，減輕家校負(fù)擔(dān)?！?/strong>

（網(wǎng)傳疑似通知內(nèi)容）

評(píng)論：把老師請(qǐng)出群容易

但責(zé)任不能隨之“退出”

有媒體評(píng)論稱，叫好之余，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不容忽視。一刀切讓所有班主任退出微信群，看似干脆利落，實(shí)則回避了最關(guān)鍵的問(wèn)題。溝通渠道如何保障？信息如何高效傳遞？低年級(jí)孩子不會(huì)記作業(yè)、不會(huì)轉(zhuǎn)述通知，一旦出現(xiàn)信息斷層，最終受影響的還是孩子。遇到孩子生病、受傷、遲到等緊急情況，家長(zhǎng)找不到老師，只能層層轉(zhuǎn)達(dá)，不僅效率低下，還容易引發(fā)誤會(huì)。

還有，把老師請(qǐng)出群容易，但責(zé)任不能隨之“退出”。真正的家校和諧，不能靠“退群”來(lái)實(shí)現(xiàn)，而要靠清晰的邊界、暢通的渠道、明確的責(zé)任。與其一刀切把老師踢出群，不如立下規(guī)矩。比如，只發(fā)重要通知，不閑聊、不內(nèi)卷、不形式主義；明確回復(fù)時(shí)段，不要求24小時(shí)在線；保留緊急聯(lián)絡(luò)方式，確保急事有人管。教師減負(fù)，減的是非教學(xué)負(fù)擔(dān)，不是減掉應(yīng)有的溝通與責(zé)任。家長(zhǎng)清心，清的是焦慮和內(nèi)卷，不是清空必要的信息與聯(lián)系。

真正的家校共育

不是讓老師消失

也不是讓家長(zhǎng)放手不管

而是在規(guī)矩與溫情之間

找到那個(gè)微妙的平衡點(diǎn)

畢竟，無(wú)論群聊的形式如何變化

教育的底色永遠(yuǎn)是愛(ài)與責(zé)任

您支持班主任及任課老師退出班群?jiǎn)幔?/strong>

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整合：廣東教育傳媒、南方都市報(bào)

編輯：佛山教育幫新媒體中心 木木

審校：方知有

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