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養(yǎng)過(guò)小學(xué)生的家長(zhǎng)都深有體會(huì)——數(shù)學(xué)應(yīng)用題，簡(jiǎn)直是家長(zhǎng)的“渡劫”現(xiàn)場(chǎng)！孩子讀不懂題意、理不清數(shù)量關(guān)系，列式時(shí)漏條件、看錯(cuò)數(shù)，陪著講題講到口干舌燥，他還是似懂非懂，下次照樣錯(cuò)。直到同事推薦了《關(guān)鍵詞圖解應(yīng)用題》，改變了這種情況。

剛開(kāi)始我陪著他一起學(xué)。這套書(shū)沒(méi)有題海戰(zhàn)術(shù)，核心方法是“關(guān)鍵詞+圖解”，把抽象的應(yīng)用題變得直觀形象，孩子一看就明白。

每道題都標(biāo)出高頻關(guān)鍵詞，再用簡(jiǎn)單圖示梳理數(shù)量關(guān)系，孩子不用再對(duì)著一大段文字發(fā)呆；更貼心的是，書(shū)中總結(jié)了12種圖解思考策略和五步拆解法，一步步引導(dǎo)孩子審題、列式、檢驗(yàn)，從“不會(huì)做”到“做得對(duì)”，循序漸進(jìn)，減少挫敗感。

最省心的是，每道題都配有視頻講解，孩子遇到卡殼的地方，自己掃碼就能看，再不用我絞盡腦汁反復(fù)講。漸漸地，他可以獨(dú)立完成應(yīng)用題了，而且越學(xué)越有信心。

一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子做題不僅速度上來(lái)了，正確率也明顯提高。這套書(shū)不僅幫孩子掌握了應(yīng)用題的解題方法，也讓我這個(gè)家長(zhǎng)從陪讀焦慮中解脫出來(lái)。

作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們都在摸著石頭過(guò)河，總怕盲目跟風(fēng)補(bǔ)課耽誤孩子，卻忘了最好的成長(zhǎng)，是讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

如果你家孩子也在為數(shù)學(xué)應(yīng)用題發(fā)愁，不想讓他陷在輔導(dǎo)班被動(dòng)內(nèi)耗，真心推薦試試這套書(shū)——或許，它能帶來(lái)不一樣的改變。

編輯｜章 瑩

復(fù)審｜任乃舒

終審｜張弋輝