火樹銀花迎元宵，傳統(tǒng)文化潤童心。為厚植學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，鑄牢中華民族共同體意識，落實(shí)“星雅”文化辦學(xué)理念，包頭市青山區(qū)三星小學(xué)于2026年3月2日-3日開展“元宵喜樂 童韻傳情”元宵節(jié)項(xiàng)目式課程實(shí)踐學(xué)習(xí)活動。活動以學(xué)科課程融合為核心、家校協(xié)同實(shí)踐為延伸，讓全體師生在沉浸式體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力，讓傳統(tǒng)文化在校園落地生根、薪火相傳。

本次活動構(gòu)建“學(xué)科實(shí)踐—班級展示—學(xué)校匯總”推進(jìn)體系，各學(xué)科緊扣元宵節(jié)主題，將節(jié)日文化與學(xué)科知識深度融合，打造趣味與知識兼具的課堂活動，讓學(xué)生在學(xué)中悟、悟中樂，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。

為深化節(jié)日體驗(yàn)，搭建親子互動橋梁，學(xué)校結(jié)合各年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層遞進(jìn)的家校協(xié)作活動，讓家長成為傳統(tǒng)文化傳承的同行者，在親子互動中傳遞團(tuán)圓溫情，推動家校協(xié)同育人走深走實(shí)。

一、二年級開展“親子環(huán)保燈籠展”，孩子與家長利用廢舊材料制作創(chuàng)意燈籠，童趣滿滿的作品掛滿校園走廊，成為靚麗的節(jié)日風(fēng)景。三、四年級開展“燈謎策劃與競猜”，親子共創(chuàng)燈謎、制作謎簽，學(xué)生化身“小主持”為低年級同學(xué)講解謎底，在互動中傳遞民俗文化。五六年級開展“尋訪失落的年味”微紀(jì)錄片活動，學(xué)生采訪祖輩記錄元宵記憶，在跨代際對話中感受節(jié)日文化的傳承。同時(shí)，勞動學(xué)科聯(lián)動家校，課堂講解湯圓制作技巧，課后布置親子煮湯圓、做元宵小吃實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在動手勞動中體驗(yàn)樂趣，感受親情與節(jié)日的雙重溫暖。元宵節(jié)當(dāng)天，全校師生進(jìn)行了猜燈謎活動。學(xué)生流連其中，充分享受著傳統(tǒng)文化給予的樂趣。

經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)和活動，孩子們對元宵節(jié)有了更深的理解。晚上回到家，他們自己動手煮湯圓，和家人圍坐在一起，品嘗著熱氣騰騰的元宵，感受著團(tuán)圓的溫暖和甜蜜的氛圍。此次元宵節(jié)項(xiàng)目式課程活動，是三星小學(xué)落實(shí)“五育并舉”、深化家校協(xié)同育人的生動實(shí)踐。學(xué)校以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，將文化傳承融入學(xué)科教學(xué)與親子實(shí)踐，不僅讓學(xué)生深入了解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗與文化內(nèi)涵，更鍛煉了學(xué)生的動手實(shí)踐、語言表達(dá)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，厚植了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

通過親子共制，家長從“旁觀者”變成“協(xié)同者”，成為學(xué)校元宵節(jié)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動家庭導(dǎo)師，起到傳承優(yōu)秀文化與和諧家風(fēng)重要的輔助作用。未來，包頭市青山區(qū)三星小學(xué)將繼續(xù)深挖傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，豐富“星雅”文化辦學(xué)底蘊(yùn)，讓傳統(tǒng)文化成為滋養(yǎng)學(xué)生成長的豐厚土壤，助力學(xué)生在文化傳承中樹立文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。