來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)

2025年，龍巖學(xué)院與慧科教育科技集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“慧科”）共建的軟件工程專(zhuān)業(yè)（慧科班）完成首屆畢業(yè)生培養(yǎng)周期。據(jù)《校企合作成效報(bào)告》顯示：該屆學(xué)生累計(jì)獲得行業(yè)認(rèn)證662項(xiàng)，涵蓋HarmonyOS、華為云AI、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等多類(lèi)權(quán)威資質(zhì)；獲省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)，其中藍(lán)橋杯國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)、省級(jí)10項(xiàng)；8個(gè)商業(yè)級(jí)項(xiàng)目由學(xué)生團(tuán)隊(duì)獨(dú)立交付，客戶(hù)滿(mǎn)意度達(dá)100%；學(xué)生整體在軟件行業(yè)就業(yè)素養(yǎng)較好。

這一系列數(shù)據(jù)與成果，源于雙方以“黨建引航、協(xié)同育人、實(shí)戰(zhàn)驅(qū)動(dòng)、閉環(huán)服務(wù)”為路徑的系統(tǒng)性合作實(shí)踐。

黨建共建夯實(shí)合作根基

2023年起，龍巖學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院黨委與慧科黨支部啟動(dòng)黨建共建“十個(gè)一”工程，包括：簽訂一份共建協(xié)議、共建一個(gè)聯(lián)合工作室、成立一個(gè)校企融合黨支部、舉辦一場(chǎng)大咖主題沙龍、開(kāi)展一次聯(lián)合主題黨日、組織一次聯(lián)合科研攻關(guān)、共辦一項(xiàng)學(xué)生賽事、落實(shí)一項(xiàng)人才扶持計(jì)劃、共建一批實(shí)踐基地、形成一套共建長(zhǎng)效機(jī)制。截至2025年12月，雙方已聯(lián)合開(kāi)展主題黨日活動(dòng)12場(chǎng)，組建跨單位科研小組3個(gè)，推動(dòng)8項(xiàng)橫向課題立項(xiàng)，黨建引領(lǐng)切實(shí)轉(zhuǎn)化為育人合力。

教學(xué)體系實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)真需求對(duì)接

2025學(xué)年，慧科派駐9名具備5年以上產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的工程師常駐龍巖學(xué)院，與校內(nèi)教師組成“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全年完成企業(yè)實(shí)戰(zhàn)課程3056課時(shí)。課程內(nèi)容覆蓋Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Hadoop大數(shù)據(jù)處理、AIGC工具鏈應(yīng)用等方向，全部基于真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景設(shè)計(jì)。同步推行“三實(shí)”教學(xué)法——以實(shí)例分析問(wèn)題、以實(shí)境模擬流程、以實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)?zāi)芰�，確保教學(xué)內(nèi)容與崗位能力要求動(dòng)態(tài)對(duì)齊。

教材建設(shè)同步推進(jìn)。雙方聯(lián)合編寫(xiě)出版《JAVA應(yīng)用框架編程》《Hadoop管理與應(yīng)用》兩部應(yīng)用型教材，均已納入福建省高校新工科建設(shè)推薦用書(shū)目錄，被省內(nèi)6所同類(lèi)院校采用。

實(shí)驗(yàn)室與工作室成為能力轉(zhuǎn)化

2025年5月，雙方共建的“靈瓏”AIGC創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室正式啟用。該實(shí)驗(yàn)室集成智慧教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)行為分析系統(tǒng)及AI輔助評(píng)測(cè)模塊，可對(duì)學(xué)生代碼提交、項(xiàng)目協(xié)作、課堂互動(dòng)等數(shù)據(jù)進(jìn)行過(guò)程性采集與建模。運(yùn)行兩個(gè)月內(nèi)，支撐教學(xué)數(shù)據(jù)分析報(bào)告27份，生成個(gè)性化學(xué)習(xí)建議432條，教學(xué)環(huán)節(jié)平均響應(yīng)效率提升85%。

同期掛牌的AIGC創(chuàng)新學(xué)生工作室（靈瓏工坊），實(shí)行“企業(yè)導(dǎo)師+項(xiàng)目制+學(xué)分置換”運(yùn)行機(jī)制。2025年度，學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成“旭力人才網(wǎng)”“佳宏才婚戀”等8個(gè)商業(yè)委托項(xiàng)目，涉及前端開(kāi)發(fā)、后端架構(gòu)、智能推薦算法等全棧技術(shù)環(huán)節(jié)，全部通過(guò)客戶(hù)驗(yàn)收。其中，“紅巖智腦”黨建智能體項(xiàng)目，由學(xué)生自主完成需求分析、模型訓(xùn)練與界面部署，已在校內(nèi)多個(gè)黨支部試點(diǎn)應(yīng)用。

賽證訓(xùn)一體強(qiáng)化職業(yè)適配性

認(rèn)證方面，2025屆畢業(yè)生中：546人通過(guò)HarmonyOS基礎(chǔ)認(rèn)證，98人獲HarmonyOS高級(jí)認(rèn)證，112人取得華為云HCCDA-AI入門(mén)級(jí)證書(shū)，150人獲得人社部SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。

競(jìng)賽方面，學(xué)生參與藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽、華為ICT大賽、傳智杯全國(guó)IT技能大賽等6類(lèi)賽事，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)。張子怡獲華為ICT大賽福建賽區(qū)三等獎(jiǎng)；郭澤楷憑借校企聯(lián)合課程中形成的工程化思維，在南開(kāi)大學(xué)研究生復(fù)試中獲專(zhuān)業(yè)能力專(zhuān)項(xiàng)加分，順利錄取。

就業(yè)服務(wù)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程

雙方構(gòu)建“入學(xué)即規(guī)劃—過(guò)程強(qiáng)賦能—畢業(yè)保對(duì)接—離校有跟蹤”的全周期就業(yè)服務(wù)體系。入學(xué)階段面向全體新生開(kāi)展職業(yè)傾向測(cè)評(píng)與學(xué)業(yè)路徑規(guī)劃；大二起開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)歷優(yōu)化、模擬面試、“準(zhǔn)職業(yè)人”訓(xùn)練營(yíng)等專(zhuān)題活動(dòng)30余場(chǎng)，覆蓋學(xué)生超1000人次；畢業(yè)季組織線上/線下雙選會(huì)5場(chǎng)，引入慧科生態(tài)企業(yè)及區(qū)域重點(diǎn)用人單位42家，提供崗位數(shù)317個(gè)；就業(yè)后持續(xù)開(kāi)展6個(gè)月跟蹤回訪，建立畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展檔案186份，并開(kāi)放終身就業(yè)咨詢(xún)通道。

數(shù)據(jù)顯示，2025屆慧科班畢業(yè)生中，72.3%進(jìn)入信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，13.6%升學(xué)或出國(guó)深造，8.1%選擇自主創(chuàng)業(yè)或基層項(xiàng)目就業(yè)，其余流向智能制造、數(shù)字政務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域。用人單位反饋顯示，畢業(yè)生在項(xiàng)目理解、協(xié)作溝通、快速上手等維度表現(xiàn)突出，崗前適應(yīng)周期平均縮短至12天。

據(jù)悉，龍巖學(xué)院與慧科教育已簽署第二輪合作協(xié)議，雙方聯(lián)合申報(bào)福建省產(chǎn)教融合型企業(yè)培育項(xiàng)目，并啟動(dòng)“閩西數(shù)字人才振興計(jì)劃”，面向龍巖市下轄縣區(qū)開(kāi)展師資賦能與技術(shù)普及行動(dòng)。未來(lái)將在人工智能微專(zhuān)業(yè)共建、區(qū)域中小企業(yè)數(shù)字化服務(wù)實(shí)踐基地拓展、師資雙向掛職機(jī)制完善等方面進(jìn)一步落地。