在湖南，彭崇谷是一個(gè)獨(dú)特的存在。他的獨(dú)特，不在于身居高位時(shí)的權(quán)柄，而在于卸下官袍后，那一手雄渾的書法、那一篇被編進(jìn)大學(xué)語(yǔ)文教材的《三江源賦》、那一種“政事之余弄翰墨，吟詩(shī)作賦寫春秋”的人生境界。

從湘鄉(xiāng)大山里的放牛娃，到衡陽(yáng)市長(zhǎng)、省委組織部副部長(zhǎng)、省人社廳廳長(zhǎng)，再到中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)——彭崇谷用六十余年時(shí)光，走出一條“政界與文壇雙峰并峙”的傳奇人生。

01

山鄉(xiāng)少年：讀書改變命運(yùn)的樣本

1954年11月，彭崇谷出生于湖南湘鄉(xiāng)市潭市鎮(zhèn)一個(gè)普通的農(nóng)戶家庭。老家位于褒忠山山脈腹地的一座山頂上，從祖輩開始，彭家就是這座山頂唯一的住戶。

山路崎嶇，家境貧寒。全家人的口糧都靠著離家6公里外的一畝多田。每天清晨，年幼的彭崇谷都要去放牧、挑肥、拾柴火，做完這些才能安心去上學(xué)。放學(xué)回來(lái)也不能休息，必須看牛羊、打豬草、撿柴火。

但崎嶇的山路沒(méi)能阻擋他走出大山的志向。父親彭應(yīng)田在家境十分困難的情況下，沒(méi)有讓他分擔(dān)太多農(nóng)務(wù)，而是全力支持他上學(xué)。父親對(duì)他說(shuō)：“只要你進(jìn)步，父母愿意承受一切困難。”這句話，彭崇谷銘刻了一輩子。

彭崇谷自小就愛讀書，初中前就把四大名著及十余部文學(xué)名著閱讀完畢。1972年，他高中畢業(yè)，成了當(dāng)時(shí)全村唯一的高中畢業(yè)生，被安排到村里擔(dān)任民辦教師。

1977年，恢復(fù)高考的消息傳來(lái)。已在湘鄉(xiāng)縣新鋪公社洞山學(xué)校、安全學(xué)校、五七中學(xué)任教多年的彭崇谷，重新拾起課本。1978年3月，他考入湖南師范學(xué)院（今湖南師范大學(xué)）政治系，終于走出了那座大山。

02

學(xué)術(shù)起步：大學(xué)講臺(tái)上的思想者

進(jìn)入大學(xué)后，彭崇谷如饑似渴地汲取知識(shí)。從大二開始，他便在各類學(xué)報(bào)、刊物上發(fā)表論文。畢業(yè)后留校任教兩年多，他一共發(fā)表了17篇論文。其中，《同一性是相對(duì)的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的嗎？》《再論斗爭(zhēng)性與同一性不是絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系》《狄德羅發(fā)展觀是由形而上學(xué)向辯證法發(fā)展的中介》等文章，先后發(fā)表在《湖南師院學(xué)報(bào)》上，展現(xiàn)出他勤奮好學(xué)、愛思考鉆研的學(xué)風(fēng)。

如果沿著這條學(xué)術(shù)道路走下去，湖南或許會(huì)多一位勤勉的哲學(xué)教授。但時(shí)代另有安排。

03

從政之路：雁城“領(lǐng)頭雁”的擔(dān)當(dāng)

1984年，彭崇谷離開高校講臺(tái)，調(diào)入長(zhǎng)沙市委組織部，從此步入政壇。此后二十余年，他先后在長(zhǎng)沙市委組織部、湖南省委組織部任職，從干事、副科長(zhǎng)到主任科員、副處長(zhǎng)、正處級(jí)組織員、研究室主任，一步一個(gè)腳印。

2000年8月，彭崇谷調(diào)任衡陽(yáng)市委常委、組織部部長(zhǎng)，三年后任市委副書記。2005年12月，他出任衡陽(yáng)市人民政府副市長(zhǎng)、代理市長(zhǎng)，次年1月正式當(dāng)選市長(zhǎng)。

履新市長(zhǎng)時(shí)，彭崇谷的一段“就職演說(shuō)”至今為人津津樂(lè)道：

“人民選我當(dāng)市長(zhǎng)，我就要埋頭苦干，奮發(fā)圖強(qiáng)，不辱使命，不負(fù)重托。撐起來(lái)要像一把傘，能為老百姓遮風(fēng)擋雨，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益；俯下身子要像一頭牛，為衡陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展任勞任怨、拉車耕地，履行好市長(zhǎng)的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效黨和720萬(wàn)衡陽(yáng)人民?！?/p>

這番話贏得了代表們熱烈的掌聲。衡陽(yáng)素有“雁城”美稱，彭崇谷說(shuō)：“每當(dāng)秋季來(lái)臨，群雁排成‘人’字，翱翔萬(wàn)里長(zhǎng)空，充分展示雁群團(tuán)結(jié)和諧、互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。作為市長(zhǎng)，我要學(xué)習(xí)這種大雁精神，當(dāng)好領(lǐng)頭雁?！?/p>

在主政衡陽(yáng)期間，他敬業(yè)、務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行。2006年1月14日，市人大會(huì)議剛閉幕，他就匆匆深入衡陽(yáng)縣鄉(xiāng)村、工廠調(diào)查研究，慰問(wèn)困難群眾。在他的推動(dòng)下，衡陽(yáng)確立了以工業(yè)化總攬經(jīng)濟(jì)工作全局的思路，發(fā)揮老工業(yè)基地優(yōu)勢(shì)，加快國(guó)企改制和工業(yè)園區(qū)建設(shè)。

2008年3月，彭崇谷調(diào)任湖南省委組織部副部長(zhǎng)，省人事廳廳長(zhǎng)、黨組書記。此后，他歷任省編辦黨組書記，省人力資源和社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)、黨組書記等職，在組織人事和人力資源和社會(huì)保障領(lǐng)域繼續(xù)耕耘。

04

文心雕龍：詩(shī)詞賦聯(lián)的湖湘氣象

從政三十余年，彭崇谷始終沒(méi)有放棄對(duì)文化的學(xué)習(xí)與思考。2013年退出領(lǐng)導(dǎo)實(shí)職崗位后，他將全部精力投入到書法及詩(shī)詞創(chuàng)作、國(guó)學(xué)傳播中。

他的詩(shī)詞題材廣泛，視野開闊，意境雄渾。他寫長(zhǎng)沙：“三論安邦惜賈誼，一詞千古壯中華”；寫瀏陽(yáng)大圍山：“目盡贛湘萬(wàn)里川”；寫龍泉溪：“一瀉東海誓不回”；寫高山青松：“一覽群山皆覺(jué)小，驚雷暴雨總從容”——?dú)鈩?shì)豪邁，居高臨下。

他的《沁園春·湖南》廣為流傳：

湘楚多嬌，日出韶山，浪涌洞庭。覽武陵勝境，奇峰萬(wàn)仞。桃源紅雨，九嶷竹濤。柏綠炎陵，凰城古韻。四水漁歌蕩九霄。瞻衡岳，屹立沖星宇，霧滾云飄。

兒郎自史英豪，痛屈子憂邦赴浪滔，賈誼三論妙。曾公奮力，危樓未倒。左帥安疆，嗣同橫刀，德懷驅(qū)盜。國(guó)有急難湘人挑。毛澤東，巨手翻天地，錦繡今朝。

短短114個(gè)字，把湖南縱向幾千年、橫看近萬(wàn)里的人文景觀展現(xiàn)得一覽無(wú)余，充分表現(xiàn)了湖南人敢于擔(dān)當(dāng)、敢為天下先的豪氣。

他還擅長(zhǎng)楹聯(lián)創(chuàng)作。為湖南省圖書館題聯(lián)：“館藏古今中外，室陳春夏秋冬”，寥寥數(shù)字便將圖書館珍藏之物進(jìn)行了縱貫歷史、橫貫中外的概括。題曾國(guó)藩故居：“天靈地秀無(wú)二處，武略文韜第一臣”；寫岳陽(yáng)樓：“樓偉千秋揚(yáng)古訓(xùn)，湖波萬(wàn)頃潤(rùn)楚湘”。

他還有一個(gè)絕招——做嵌名聯(lián)。為田漢故居題詞：“田聳山岳，漢歌長(zhǎng)天”；題周立波紀(jì)念館：“文立潮頭，揚(yáng)波四?！?；題陳賡故居：“陳名青史，賡譽(yù)人寰”——內(nèi)容貼切，大氣豪邁。

05

《三江源賦》：傳世之作入教材

彭崇谷最負(fù)盛名的作品，當(dāng)屬《三江源賦》。

2012年1月，黨的十八大召開前夕，彭崇谷出于對(duì)祖國(guó)面臨諸多矛盾的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的思考，以三條母親河長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江的源頭三江源為題材，寫下這篇賦。

文章短短六百余字，把三江所及的960萬(wàn)平方公里壯麗河山、中華民族5000年波瀾壯闊的輝煌歷史一覽無(wú)余：

“三江圣源，華夏勝境。孕甘泉而滋天下，峙高原以領(lǐng)八方。目馳斯域，藍(lán)天一洗白云點(diǎn)，碧原千里牛羊肥。冰川卷玉瀾，雪嶺映銀輝。林顯秀色，草擁鮮卉。珍鳥翅舞，奇獸奮追。經(jīng)幡飛揚(yáng)，寺塔并立。溪河縱橫編水網(wǎng)，湖泊交織蕩漣漪。游人臨斯處，誰(shuí)人思回歸？”

他寫三江之雄美：“故長(zhǎng)江清波遠(yuǎn)，黃河濁流急，瀾滄碧浪飛。……觀三河水流，急似猛虎下山，靜如少女韻笛。氣猶長(zhǎng)虹，勢(shì)比蛟龍，柔似仙女，美如畫卷。千古春秋波未斷，萬(wàn)里奔海勢(shì)不歸！”

文章的高潮在于對(duì)家國(guó)情懷的抒發(fā)。針對(duì)當(dāng)時(shí)東海、南海面臨的領(lǐng)土爭(zhēng)奪形勢(shì)，他發(fā)出振聾發(fā)聵的呼喚：

“今列強(qiáng)亡我之心不死，盜賊殘我之圖猶存。吾炎黃子孫，務(wù)必同舟共濟(jì)，同建家園，共護(hù)疆土。同力者史碑頌之，異心者全民誅之。九萬(wàn)里神州共鼎，十三億民眾同心。則神州千秋偉，華族萬(wàn)代雄！吁呼，三江系吾國(guó)，吾國(guó)賴三江：江寧國(guó)泰，國(guó)強(qiáng)民康。吾愛吾國(guó)，吾愛吾江。世代同心，中華永長(zhǎng)?！?/p>

這篇賦在《中國(guó)文化報(bào)》發(fā)表后不久，即被高等教育出版社編入教育部“十二五”高等院校教材規(guī)劃的各類本科院校通用 《大學(xué)語(yǔ)文》教材，與孔子、孟子、屈原、蘇東坡、柏拉圖、莎士比亞等歷代中外數(shù)十名文化巨匠的文章一同影響中國(guó)蕓蕓學(xué)子。教材編者點(diǎn)評(píng)此賦“是當(dāng)代文人寫的一篇大氣、工整、文字優(yōu)美、旋律鏗鏘的賦體佳作”。

著名硬筆書法家龐中華先生說(shuō)：“我認(rèn)真閱讀此賦后，深感此賦是更有中華風(fēng)骨與民族氣節(jié)的傳世佳作?！?/p>

如今，全國(guó)有長(zhǎng)白山、衡山、崀山、莽山、舜皇山、君山、陽(yáng)明山、永州市、湘鄉(xiāng)市、湘陰縣左宗棠故里、瀏陽(yáng)市胡耀邦故里等近30處名川大山、風(fēng)景名勝地，將他的詩(shī)、賦、聯(lián)、題詞書法刻石立碑。

06

翰墨丹青：十二生肖書法的創(chuàng)新

楹聯(lián)、詩(shī)詞之外，彭崇谷在書法上也頗有造詣。

他從初習(xí)柳公權(quán)、顏真卿，到苦練深研王羲之、米芾等名家，學(xué)習(xí)古人又不拘泥于古人，傳其神而不拘于其形，終自成風(fēng)格。品他的書法，像欣賞一幅有生命的畫，沉穩(wěn)雄健的神韻和氣勢(shì)在字里行間奔騰跳躍，呈現(xiàn)出極強(qiáng)的生命靈氣。

最具獨(dú)創(chuàng)性的，是他對(duì)十二生肖的象形書法演繹。這個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)作始于“龍”字的書寫。他偶然發(fā)現(xiàn)“龍”字與龍的形象有幾分相似，便想到將書法和繪畫合二為一。經(jīng)過(guò)反復(fù)書寫改進(jìn)，他書寫的“龍”字昂首擺尾，上下翻騰，活靈活現(xiàn)。

受此啟發(fā)，他又創(chuàng)作“虎”字，大膽地將簡(jiǎn)體“虎”書寫成具有虎頭、虎尾、虎腳、虎身的象形字，把虎之雄壯、威猛氣勢(shì)表現(xiàn)得淋漓盡致，配以“舉步越萬(wàn)里，一嘯動(dòng)千山”的詩(shī)文，盡顯王者之氣。

完成這兩個(gè)生肖字后，思路大開，僅3天時(shí)間，彭崇谷便順利完成了十二生肖的系列創(chuàng)作。這種書法寓物于字，凝字于物，字物如一，渾然天成。他書寫時(shí)用筆潑辣，一氣呵成，其勢(shì)如江河洪流，奔騰而下。他又為每個(gè)生肖字賦詩(shī)一首，對(duì)所描事物惟妙惟肖，物的形神刻畫入微。

這種“源于古人又遠(yuǎn)超古人”的十二生肖書法，已在新聞出版局登記版權(quán)，與他的《湘江賦》一起被中華書局編入《中華文化基礎(chǔ)教材》。

07

湖南人的精神：敢為天下先

彭崇谷曾這樣闡釋湖南人的精神：

“湖南人的精神最顯著的特征就是血性，就是頑強(qiáng)堅(jiān)韌。湖南人精神的表現(xiàn)形式，有兩條線：一條線是以文韜武略、獻(xiàn)身疆場(chǎng)、英勇奮斗的行為來(lái)表現(xiàn)，另一條線是以留下他們的雄文詩(shī)詞來(lái)表現(xiàn)。今天我們要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’，更需要湖南人這種敢于擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏、敢于‘打落牙齒和血吞’的氣概，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等方面，湖南人要勇于挺身而出，敢為天下先，為中華民族的偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)?！?/p>

這番話，何嘗不是他自己的寫照？

從湘鄉(xiāng)大山里的放牛娃，到主政一方的市長(zhǎng)、廳長(zhǎng)；從大學(xué)講臺(tái)上的青年教師，到作品入編教材的詩(shī)人、賦作家；從初習(xí)書法的愛好者，到獨(dú)創(chuàng)十二生肖書法的藝術(shù)家——彭崇谷用六十余年時(shí)光，詮釋了什么是“湖南人的精神”。

2010年6月，他當(dāng)選中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。2015年10月，當(dāng)選湖南省詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。2016年7月，出任湖南詩(shī)書畫藝術(shù)研究院院長(zhǎng)。他還被中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)聘為客座教授，擔(dān)任湖南教育科學(xué)研究院博士后導(dǎo)師。

如今，年近古稀的彭崇谷依然勤奮倍加、筆耕不輟。他每天四五點(diǎn)起床，不是創(chuàng)作詩(shī)、聯(lián)、賦，便是著書撰文。正如他在一首言志詩(shī)中所寫：“禿筆萬(wàn)桿枯墨海，不登佳境誓無(wú)回?！?/p>

他還寫過(guò)一副對(duì)聯(lián)自侃：“百尺樓臺(tái)邀日月，幾張草紙寫春秋?！焙婪?、灑脫，溢于言表。

這，就是彭崇谷——政界文壇兩昆侖，翰墨丹青寫春秋。

參考資料

1. 中華詩(shī)詞學(xué)會(huì).彭崇谷會(huì)員頁(yè)面.2021年

2. 中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng).翰墨丹青二十三品.2018年

3. 湖南日?qǐng)?bào).竭力當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”:訪衡陽(yáng)市市長(zhǎng)彭崇谷.2006年1月30日

4. 百度百科.彭崇谷.2025年

5. 人民交通網(wǎng).彭崇谷:舉手摘紅日 彎腰捧霧云.2021年

6. 中國(guó)文化報(bào).龍騰宣紙 筆寫春秋:記彭崇谷的楹聯(lián)詩(shī)詞書法.2010年9月13日

7. 湖南省湘江書畫院·彭崇谷:三江源賦壯盛世 幾張草紙寫春秋.2020年

（部分內(nèi)容由AI生成，圖片源自網(wǎng)絡(luò)）

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