中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 董廣遠）“姐姐，我一學習就感覺喘不過氣來……”春節(jié)期間，乍暖還寒，劉繁星（化名）正在向來自山東師范大學的“守護成長”心理護航大學生志愿者王舒琪傾訴。作為山東師范大學萬名大學生進學校、進村鎮(zhèn)、進社區(qū)、進家庭“守護成長”心理護航行動走進臨沭的一部分，王舒琪等志愿者積極參與該縣校外心理輔導(dǎo)站的寒假活動，第一天便迎來5個家庭前來咨詢。

暖心的溝通陪伴、專業(yè)的心理疏導(dǎo)，志愿者們不僅用自己的青春力量為臨沭縣青少年成長撐起“心靈保護傘”，也成為山東省心理健康護航行動的生動實踐。

王舒琪他們當天接待的5個家庭各有煩惱。面對這些個案，志愿者們用“情緒釋放—看見彼此—自發(fā)改變”的路徑，通過共情傾聽讓孩子釋放壓力、讓家長傾訴焦慮，再用意向?qū)υ�、親子互動分析等方式，讓家長看見自身行為對孩子的影響，讓孩子讀懂父母未曾言說的愛，最終引導(dǎo)家庭制定具體的關(guān)系調(diào)整計劃。

“原來我一直以為的‘為你好’，在孩子眼里卻是一種壓力�！痹谧稍兪依�，一位父親通過引導(dǎo)終于放下家長的“權(quán)威”，認真傾聽孩子的心聲，聲音不禁哽咽。

從傍晚一直到入夜，輔導(dǎo)站的燈光始終明亮，咨詢活動一直持續(xù)到很晚，大家仍然意猶未盡。不少家長主動報名后續(xù)的家庭教育公益課程，從“被動求助”轉(zhuǎn)向“主動成長”。

山東師范大學心理學院教授趙衛(wèi)國介紹，學校共設(shè)計8門培訓課程，包括5門講座、3門活動課，志愿者須完成5門線上培訓課程及線下統(tǒng)一考核后才能入選。

學校還系統(tǒng)組建“專家—博士—碩士—本科生”四級服務(wù)梯隊�！澳壳肮灿�100名博士生、1000名碩士生及10000余名本科生通過了選拔培訓�！鄙綎|師范大學校長辦公室主任昌兵說。

2月25日，在教育部召開的2026“新春第一會”上，全面部署推進學生身心健康工作。在山東省教育廳統(tǒng)籌指導(dǎo)下，山東師范大學2025年就依托三十余年兒童青少年發(fā)展心理研究基礎(chǔ)，在全省16地市布設(shè)首批366個“守護成長”學生心理健康服務(wù)站點，為萬千學子織密心理健康安全守護網(wǎng)。

“我們充分發(fā)揮‘高校+地方’聯(lián)動優(yōu)勢，整合中小學現(xiàn)有場所與駐地高校資源，在全省16市協(xié)同推進�！鄙綎|師范大學學生工作部部長呂曉勇介紹，這種系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的全省聯(lián)動模式，屬于全國首創(chuàng)。

山東師范大學校長張建介紹，本次心理護航專項行動將依托學校開發(fā)的“山東省學生心理健康服務(wù)平臺”，開展標準化心理測評與科普，并計劃在2026年寒暑假持續(xù)開展，深化高校與地方基礎(chǔ)教育在心理健康領(lǐng)域的協(xié)同聯(lián)動，通過學生“就近返鄉(xiāng)”服務(wù)輻射全國。

“這場行動既是心理服務(wù)的深入實踐，也是一堂行走在基層的‘大思政課’。”山東師范大學黨委書記馮繼康表示，學校將以“守護成長”心理護航行動為載體，繼續(xù)引領(lǐng)青年學子扎根基層、服務(wù)社會，在實踐育人中錘煉本領(lǐng)。

“我想，我也可以做出改變”。劉繁星抬頭看著滿天的繁星點點，露出了久違的笑容。

作者：魏海政 董廣遠