“ 前有 ‘00 后 ’ 整頓職場(chǎng)，如今 ‘15 后 ’ 開始對(duì)自己家和親戚下手了。 ”

這是今天的一條熱搜。報(bào)道中，“15后”的孩子們用橡皮泥“占領(lǐng)”馬桶蓋，用毯子“攻占”沙發(fā)區(qū)，甚至給親戚立下了“不抽煙、不問成績(jī)、不喜歡的禮物請(qǐng)退回”的新規(guī)矩。

乍一看，這似乎是新一代兒童個(gè)性覺醒、勇敢表達(dá)的表現(xiàn)，但細(xì)細(xì)品來，卻總覺得哪里不對(duì)——什么時(shí)候，我們把缺乏基本教養(yǎng)的行為，包裝得如此清新脫俗了？

試想一個(gè)最樸素的生活場(chǎng)景：春節(jié)期間，你懷揣著對(duì)親戚的祝福，精心挑選了禮物，帶著紅包滿心歡喜地去拜年。

結(jié)果，你卻發(fā)現(xiàn)親戚家的馬桶被橡皮泥封住，沙發(fā)被凌亂的毯子蓋得無法落座。這時(shí)，親戚家的小孩跑過來，看了一眼你手里的禮物，大聲說：“這個(gè)我不喜歡，你拿回去吧?！?/p>

請(qǐng)問，此時(shí)此刻，你心里是什么滋味？是欣慰于孩子“有主見”，還是會(huì)感到一絲尷尬與被冒犯？

家庭，作為孩子社會(huì)化的第一個(gè)場(chǎng)所，其核心功能之一就是教導(dǎo)孩子如何與人相處，如何理解他人的情感，如何在表達(dá)自我的同時(shí)尊重他人。

如果將孩子的任性妄為美化成“小主人意識(shí)覺醒”，那么家庭教育的底線在哪里？孩子未來走入社會(huì)，又該如何適應(yīng)遠(yuǎn)比家庭復(fù)雜的人際關(guān)系？

更值得我們深思的，是媒體在這類話題中所扮演的角色。熱搜的制造者、傳播者，是否在刻意制造一種“沒樂硬樂”的氛圍？孩子們從小精致利己，這是什么好事嗎？

當(dāng)媒體用充滿獵奇和褒獎(jiǎng)的口吻去報(bào)道“15后整頓家庭”時(shí)，其潛在的危險(xiǎn)在于，它可能會(huì)誤導(dǎo)一部分家長(zhǎng)和孩子。

家長(zhǎng)或許會(huì)以此為榮，認(rèn)為自己的孩子有主見、敢于打破常規(guī)；孩子則可能在媒體的聚光燈下，更加確認(rèn)自己的“正確”，將不懂禮貌當(dāng)作個(gè)性，將頑劣當(dāng)作勇敢。

再往深一點(diǎn)想，這是一種怎樣的可悲？

環(huán)顧四周，那些真正值得被看見的社會(huì)議題——養(yǎng)老困境、教育內(nèi)卷、基層治理的痛點(diǎn)等，常常在熱搜榜上曇花一現(xiàn)，甚至根本無緣上榜。

真正有公共討論價(jià)值的話題，“不敢報(bào)”；涉及負(fù)面現(xiàn)象的事件，“不能報(bào)”。于是，熱搜的制造者們只能在夾縫中“沒話找話”，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)孩子的頑皮，硬生生包裝成一代人的覺醒。

當(dāng)媒體需要用“15后整頓家庭”這樣的偽概念來填充版面時(shí)，說明我們的公共討論空間已經(jīng)窄到了什么程度，說明我們的媒體，連基本的是非判斷都可以丟棄。

這不僅僅是內(nèi)容生產(chǎn)的失焦，而是媒體責(zé)任的失守。這種失守，比“15后”的頑皮更令人痛心——

畢竟，孩子還可以被教育，而喪失了基本是非觀的媒體，卻正在教育這個(gè)社會(huì)。

-完-

筆不阿貴，文不奉承

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