中國(guó)青年報(bào)客戶端北京2月25日電（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 樊未晨）今天，北京市教委公布了2025年北京市職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果。

據(jù)了解，本年度抽測(cè)對(duì)象為北京市61所職業(yè)院校的130個(gè)專業(yè)。經(jīng)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校能夠遵循職業(yè)教育類型教育規(guī)律，不斷深化教學(xué)管理制度體系建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)適合首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)教育改革。但部分學(xué)校人才培養(yǎng)方案的邏輯嚴(yán)密性有待優(yōu)化；教學(xué)方法改革與數(shù)字化資源建設(shè)的力度需進(jìn)一步加大；在深化產(chǎn)教融合與校企合作實(shí)效上仍有提升空間；教學(xué)質(zhì)量保障體系的閉環(huán)運(yùn)行機(jī)制及數(shù)據(jù)治理能力尚需加強(qiáng)。

另外，北京市今天還公布了兩項(xiàng)與職業(yè)教育相關(guān)的監(jiān)測(cè)，一項(xiàng)是近三年（2022—2024年）新增專業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)對(duì)象為北京市職業(yè)院校2022—2024年182個(gè)新增專業(yè)。經(jīng)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，近三年新增專業(yè)布點(diǎn)能夠主動(dòng)契合首都“四個(gè)中心”功能定位，聚焦服務(wù)首都高精尖產(chǎn)業(yè)、超大城市運(yùn)行管理、高品質(zhì)民生和高水平對(duì)外開(kāi)放，對(duì)接首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求。但仍存在部分學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置不夠科學(xué)；教師隊(duì)伍建設(shè)水平有待提升；實(shí)踐教學(xué)條件不足以支撐高技能人才培養(yǎng)等問(wèn)題。監(jiān)測(cè)結(jié)論為“黃牌、限期整改”的專業(yè)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成整改并提交整改報(bào)告，整改后仍未達(dá)到要求的專業(yè)撤銷專業(yè)辦學(xué)資格。

另一項(xiàng)是專科人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)對(duì)象為已立項(xiàng)的44個(gè)?？迫瞬排囵B(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)。經(jīng)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校已探索出符合中高職一體化人才培養(yǎng)規(guī)律的建設(shè)模式，教學(xué)質(zhì)量管理制度運(yùn)行規(guī)范。但部分專業(yè)仍需加強(qiáng)課程體系的一體化設(shè)計(jì)，提升課程銜接的緊密度；拓展企業(yè)參與人才培養(yǎng)的深度，持續(xù)完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制。

北京市教委要求，各區(qū)教委、各學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)《北京市職業(yè)院校教學(xué)管理通則（第2版）》和教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)測(cè)要求，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化中高職一體化協(xié)同育人，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新數(shù)智治理，持續(xù)深耕面向?qū)W生全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力，擴(kuò)大北京職業(yè)教育的社會(huì)影響力和服務(wù)貢獻(xiàn)力。

2025年北京市職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)測(cè)結(jié)果。（源自北京市教委官網(wǎng)）

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