寒冬午夜，朔風(fēng)如刀。

查哨路上，一陣寒意襲來(lái)，陸軍某旅某營(yíng)張教導(dǎo)員不由得緊了緊大衣領(lǐng)口，搓了搓被寒風(fēng)刮得生疼的臉。

“站??！口令！”還沒(méi)接近崗哨，前方傳來(lái)哨兵的聲音。相互確認(rèn)口令無(wú)誤后，張教導(dǎo)員走近一看，哨兵是下士小李。此刻，他的防寒面罩口鼻處已結(jié)了一層淡淡的白霜。

發(fā)現(xiàn)來(lái)人是張教導(dǎo)員，小李快速脫下手套，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮?？粗±顑黾t的手指，張教導(dǎo)員不禁問(wèn)道：“戴著制式手套，怎么還脫下來(lái)敬禮？”

小李聽(tīng)后一愣，接著答道：“習(xí)慣了，總覺(jué)得這樣敬禮顯得更莊重?！?/p>

張教導(dǎo)員聞言再三叮囑：“新條令明確規(guī)定，軍人著軍服戴手套需行舉手禮時(shí)，戴五指分開(kāi)制式手套的，可以不脫手套。天這么冷，按條令辦，敬禮不用脫手套?！?/p>

這次查哨，讓張教導(dǎo)員對(duì)戰(zhàn)士脫手套敬禮這個(gè)細(xì)節(jié)上了心。此后幾天，他觀察發(fā)現(xiàn)，類(lèi)似現(xiàn)象在營(yíng)區(qū)頻頻出現(xiàn)：站哨換崗時(shí)，戰(zhàn)士們條件反射般脫下手套敬禮；集合報(bào)告時(shí)，班長(zhǎng)們不約而同把手從手套里抽出來(lái)；就連行進(jìn)途中偶遇，官兵敬禮時(shí)也習(xí)慣脫下手套……

為弄清緣由，張教導(dǎo)員詢(xún)問(wèn)了多名官兵，得到的答案五花八門(mén)：“班長(zhǎng)一直這么教的”“脫手套敬禮顯得莊重”“不知道新條令還有這么細(xì)致的規(guī)定”“跟大家保持一致準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”……看著一些官兵手背上凍傷的裂口，張教導(dǎo)員陷入沉思：類(lèi)似這樣“習(xí)慣成自然”卻與新條令要求不符的現(xiàn)象，官兵日常生活中還有多少？

張教導(dǎo)員將這一現(xiàn)象向上級(jí)匯報(bào)后，引起該旅領(lǐng)導(dǎo)重視。隨后召開(kāi)的旅黨委會(huì)上，一位旅領(lǐng)導(dǎo)以“脫手套敬禮”現(xiàn)象為例，深入分析從細(xì)節(jié)入手學(xué)用條令的作用意義：“條令不僅有制度的剛性，也蘊(yùn)含著管理的溫度。落實(shí)新條令，不能滿(mǎn)足于學(xué)過(guò)了、考過(guò)了，而要落到細(xì)節(jié)里、融入習(xí)慣中?！卑l(fā)自肺腑的一番話(huà)，引起黨委一班人深思。

隨后，一場(chǎng)以“學(xué)條令、破舊規(guī)、送溫暖”為主題的專(zhuān)題活動(dòng)在該旅火熱展開(kāi)，各單位組織官兵對(duì)照新條令展開(kāi)再學(xué)習(xí)、再解讀；各級(jí)干部骨干對(duì)照新條令，認(rèn)真梳理戰(zhàn)備、訓(xùn)練、管理、保障等工作中習(xí)以為常但與新條令要求不符的“土規(guī)定”“土政策”，研究制訂整改措施；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立意見(jiàn)箱、組織官兵懇談會(huì)等方式，廣泛收集官兵意見(jiàn)建議。

在此基礎(chǔ)上，該營(yíng)黨委研究推出一系列精細(xì)化改進(jìn)措施：在遵守保密規(guī)定前提下，優(yōu)化手機(jī)管理使用流程，方便官兵與家人聯(lián)系；調(diào)整部分夜崗時(shí)長(zhǎng)，結(jié)合當(dāng)日訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)度科學(xué)安排崗哨；統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，從源頭上提高教育質(zhì)效……

“條令不是冰冷的文字，根本出發(fā)點(diǎn)是保障官兵身心健康、服務(wù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升，二者相輔相成、相得益彰?！痹撀妙I(lǐng)導(dǎo)介紹，系列改進(jìn)措施推出后，受到官兵普遍歡迎。他們還秉持“基層至上、士兵第一”原則，舉一反三推動(dòng)其他服務(wù)措施落地見(jiàn)效，把對(duì)官兵的關(guān)心關(guān)懷落實(shí)到訓(xùn)練、生活的每一個(gè)細(xì)微之處，切實(shí)提升官兵幸福感、獲得感。

來(lái)源 | 解放軍報(bào)