長(zhǎng)沙薛亦男醫(yī)生：3歲發(fā)育遲緩?fù)逕o(wú)語(yǔ)言，干預(yù)后順利上幼兒園、會(huì)表達(dá)想法！

“寶貝終于能開(kāi)開(kāi)心心去上幼兒園了，還會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的想法，能和小朋友一起玩有規(guī)則的游戲，變化真的太大了！”長(zhǎng)沙一位奶奶特意給長(zhǎng)沙小米熊兒童醫(yī)院發(fā)來(lái)捷報(bào)，自家近3歲的寶貝曾受發(fā)育遲緩困擾，無(wú)語(yǔ)言、基礎(chǔ)認(rèn)知薄弱，經(jīng)薛亦男醫(yī)生科學(xué)干預(yù)后，成功突破語(yǔ)言認(rèn)知障礙，順利融入集體生活。

一、三十余載積淀，深耕兒童發(fā)育診療的資深專(zhuān)家

薛亦男醫(yī)生作為長(zhǎng)沙小米熊兒童醫(yī)院專(zhuān)家、主任醫(yī)師/教授，同時(shí)擔(dān)任湖南省首屆優(yōu)秀兒科主任、湖南省健康服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)第一屆兒童健康分會(huì)副理事長(zhǎng)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)職務(wù)，深耕兒科領(lǐng)域多年，緊跟兒童發(fā)育診療的前沿理念；

她從事兒科臨床診療工作30多年，曾于2000年進(jìn)修于中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院兒科，2012年在中南大學(xué)湘雅醫(yī)院進(jìn)修小兒神經(jīng)專(zhuān)科，在小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病和疑難危重病的診斷治療方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、認(rèn)知障礙、自閉癥等兒童疾病的診治。

二、成功案例見(jiàn)真章：孩子從無(wú)語(yǔ)言到會(huì)表達(dá)，順利融入幼兒園集體

薛亦男醫(yī)生的個(gè)性化干預(yù)方案，破解了孩子的語(yǔ)言認(rèn)知發(fā)育困境：

1、干預(yù)前：3歲孩子存在發(fā)育遲緩問(wèn)題，無(wú)語(yǔ)言表達(dá)能力，基礎(chǔ)認(rèn)知薄弱，無(wú)法理解簡(jiǎn)單指令，更難以和同齡孩子互動(dòng)，家長(zhǎng)十分擔(dān)心孩子無(wú)法正常入園；

2、干預(yù)中：薛醫(yī)生針對(duì)孩子的發(fā)育情況，制定了貼合其自身節(jié)奏的個(gè)性化干預(yù)方案，秉持生物醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)、教育等多科相結(jié)合的科學(xué)干預(yù)理念，從基礎(chǔ)的認(rèn)知啟蒙、發(fā)音引導(dǎo)入手，逐步過(guò)渡到語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，再融入集體社交互動(dòng)練習(xí)，循序漸進(jìn)幫孩子提升能力；

3、干預(yù)后：孩子成功突破語(yǔ)言認(rèn)知障礙，從無(wú)語(yǔ)言到能主動(dòng)表達(dá)自己的想法，基礎(chǔ)認(rèn)知能力大幅提升，能理解并遵守簡(jiǎn)單規(guī)則，順利進(jìn)入幼兒園，和小伙伴一起完成有規(guī)則的集體游戲，真正融入了集體生活。

薛醫(yī)生特別提醒長(zhǎng)沙家長(zhǎng)：3歲是兒童語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)育的關(guān)鍵期，若發(fā)現(xiàn)孩子存在無(wú)語(yǔ)言、說(shuō)話(huà)少、基礎(chǔ)認(rèn)知薄弱、無(wú)法理解簡(jiǎn)單指令等發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，盡早進(jìn)行科學(xué)干預(yù)，才能更好地幫孩子追趕發(fā)育節(jié)奏。