燕趙大地上的兒科“工匠”

——記河北省兒童醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科耿江橋

在河北省兒童醫(yī)院，有這樣一位醫(yī)者：他是孩子們耳畔重獲聆聽的希望，是危重患兒絕境逢生的守護(hù)者，是困境家庭暗夜中的一束光；他，以手術(shù)刀為刻刀，以仁心為尺度，在兒童健康的精密領(lǐng)域中，孜孜不倦地雕琢著生命的奇跡……他就是醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科主任、黨支部書記、學(xué)科帶頭人耿江橋博士。

從醫(yī)20余載，他以精湛醫(yī)術(shù)守護(hù)兒童健康，以深厚情懷溫暖萬(wàn)千家庭，以創(chuàng)新精神攀登醫(yī)學(xué)高峰。他以“工匠”般的專注與執(zhí)著，在兒童耳鼻咽喉頭頸外科這方天地里精耕細(xì)作，用實(shí)際行動(dòng)詮釋醫(yī)者的初心與使命，展現(xiàn)了新時(shí)代兒科醫(yī)生精于工、匠于心、品于行的崇高風(fēng)范。

潛心致學(xué)，當(dāng)報(bào)效家鄉(xiāng)的兒科“工匠”

2003年，耿江橋踏上了耳鼻咽喉頭頸外科的從醫(yī)之路。在臨床一線深耕十年，他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但也深刻感受到，醫(yī)學(xué)的浩瀚與自身技術(shù)的瓶頸，在繁重的臨床工作之余，開啟了艱苦的求學(xué)深造之路。2013年，他以首都醫(yī)科大學(xué)耳鼻咽喉科學(xué)專業(yè)初試第一名的優(yōu)異成績(jī)，從眾多考生中脫穎而出，成功拜師于國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心主任、北京兒童醫(yī)院倪鑫教授門下，成為其開門博士。求學(xué)期間，耿江橋潛心鉆研兒童耳鼻咽喉頭頸外科的前沿理論與關(guān)鍵技術(shù)。他將臨床問(wèn)題帶入科研，用科研思維指導(dǎo)臨床，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的學(xué)術(shù)成果，贏得了師友的贊譽(yù)，榮獲“北京市優(yōu)秀博士畢業(yè)生”稱號(hào)。

學(xué)業(yè)有成，面臨人生重要抉擇。當(dāng)時(shí)，他擁有留在北京發(fā)展的廣闊前景。然而，心懷對(duì)故土的深情，他毅然放棄了優(yōu)渥的條件，作為“名校英才入冀”引進(jìn)人才，回到家鄉(xiāng)河北，加入河北省兒童醫(yī)院。他說(shuō)：“把在北京學(xué)到的好技術(shù)、新理念帶回來(lái)，造福家鄉(xiāng)的孩子，是我義不容辭的責(zé)任?！睆拇耍蔀檫B接京冀優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的一座堅(jiān)實(shí)橋梁。

大醫(yī)精誠(chéng)，做有溫度的兒科“工匠”

在耿江橋看來(lái)，真正的“工匠精神”，不僅在于技術(shù)的純熟，更在于對(duì)患者及其家庭發(fā)自心底的共情與關(guān)懷。他曾接診一對(duì)來(lái)自衡水的特殊姐弟，父母是聾啞人，家境困難，姐姐聽力漸衰，弟弟確診雙耳極重度聾。耿江橋及時(shí)組織評(píng)估，制定人工耳蝸植入方案，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“協(xié)調(diào)員”，對(duì)接省殘聯(lián)，協(xié)助準(zhǔn)備材料、辦理手續(xù)，助力姐弟申請(qǐng)到全額救助。他親自為姐弟倆實(shí)施手術(shù)，術(shù)后耐心指導(dǎo)康復(fù)……曾經(jīng)沉寂的家庭，終于重獲歡聲笑語(yǔ)。

一名出生僅6小時(shí)的新生兒，因巨大先天性腫物堵塞口鼻反復(fù)窒息，生命垂危。耿江橋遠(yuǎn)程指導(dǎo)氣管插管爭(zhēng)取時(shí)間，隨即開啟綠色通道，在鼻內(nèi)鏡下為嬌嫩的新生兒完成高難度切除手術(shù)。當(dāng)孩子響亮的啼哭響起，所有人熱淚盈眶——這是對(duì)醫(yī)術(shù)與擔(dān)當(dāng)?shù)淖詈靡娮C。無(wú)論患兒年齡大小、病情多么復(fù)雜，耿江橋總是那句堅(jiān)定的話——“收”。一名9歲困境兒童因棗核導(dǎo)致食管穿孔，多家醫(yī)院婉拒。他組織團(tuán)隊(duì)成功手術(shù)，并每日悉心查看，直至孩子康復(fù)。他說(shuō)：“我們挽救的不僅是一個(gè)孩子，更是一個(gè)家庭的未來(lái)?！边@份質(zhì)樸而厚重的情懷，讓他成為患兒和家庭眼中溫暖的“希望之光”。

銳意攻關(guān)，成為開拓創(chuàng)新的兒科“工匠”

耿江橋深知，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步永無(wú)止境，真正的“大工匠”必是勇于開拓的創(chuàng)新者。他始終將臨床中的“痛點(diǎn)”與“難點(diǎn)”轉(zhuǎn)化為科研攻關(guān)的“起點(diǎn)”，在兒童聽力重建與頭頸腫瘤精準(zhǔn)診療等領(lǐng)域，留下了開拓性足跡。

面對(duì)部分復(fù)雜聽障患兒人工耳蝸植入后效果不佳這一難題，他聯(lián)合京津冀頂尖團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)醫(yī)工交叉融合新路徑。團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性地將皮層聽覺(jué)誘發(fā)電位，轉(zhuǎn)化為客觀生物標(biāo)記物，成功構(gòu)建了個(gè)體化術(shù)后效果預(yù)測(cè)模型，實(shí)現(xiàn)了從“經(jīng)驗(yàn)評(píng)估”到“科學(xué)預(yù)測(cè)”的跨越。該成果填補(bǔ)了行業(yè)空白，其規(guī)范化評(píng)估方案，已惠及全國(guó)數(shù)十家醫(yī)院。

針對(duì)兒童甲狀腺癌的診療難點(diǎn)，耿江橋率團(tuán)隊(duì)參與深入探索，在國(guó)內(nèi)外首次明確揭示了TERTC228T基因突變與兒童甲狀腺癌高侵襲性的強(qiáng)相關(guān)性。這一原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)為早期診斷、風(fēng)險(xiǎn)分層與個(gè)體化治療提供了關(guān)鍵依據(jù)，成果榮獲河北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，并在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)平臺(tái)獲得廣泛認(rèn)同。

耿江橋始終堅(jiān)持“創(chuàng)傷最小化、康復(fù)最優(yōu)化”的理念。曾有一名少年因梨狀窩瘺反復(fù)感染、多次手術(shù)無(wú)效，他精準(zhǔn)鎖定病灶，率先采用支撐喉鏡下微創(chuàng)封堵技術(shù)，以“鑰匙孔”般的精巧入路根治頑疾，患兒康復(fù)返校。他以不斷創(chuàng)新、追求極致的精湛醫(yī)術(shù)，守護(hù)著孩子們的陽(yáng)光童年。

德技雙馨，做薪火傳承的兒科“工匠”

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛辄h支部書記與學(xué)科帶頭人，耿江橋深知，學(xué)科發(fā)展離不開高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。他以黨建為引領(lǐng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、精益求精的工作氛圍，悉心培育青年人才，讓工匠精神薪火相傳。

工作中，耿江橋毫無(wú)保留地傳授臨床經(jīng)驗(yàn)、手術(shù)技巧與科研思路。每周組織病例討論與學(xué)術(shù)講座，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)分析疑難病例；在手術(shù)臺(tái)上手把手指導(dǎo)操作，耐心糾正細(xì)節(jié)；鼓勵(lì)青年醫(yī)師從臨床發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為他們搭建科研平臺(tái)，助力快速成長(zhǎng)。他常對(duì)青年醫(yī)師說(shuō)：“做兒科醫(yī)生，既要有過(guò)硬技術(shù)，更要懷仁愛之心。要把患兒當(dāng)作自己的孩子，把家屬的事當(dāng)成自己的事。”在他的言傳身教下，科室形成比學(xué)趕超、爭(zhēng)當(dāng)“工匠”的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)出一批技術(shù)精湛、富有愛心的骨干，整體救治能力持續(xù)提升，成為區(qū)域兒童耳鼻咽喉頭頸外科疑難危重癥救治核心高地。

從青澀學(xué)子到學(xué)科棟梁，從求學(xué)京華到扎根燕趙，耿江橋?qū)⒆蠲篮玫哪耆A，奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的兒童健康事業(yè)。這位燕趙大地哺育的兒科“工匠”，用無(wú)限的忠誠(chéng)與熱愛，用滿腔的智慧與汗水，在平凡的崗位上鐫刻下不平凡的業(yè)績(jī)。他的故事，仍在深情續(xù)寫；他的仁心匠藝，必將持續(xù)照亮更多孩子的健康成長(zhǎng)之路。

作者：尤國(guó)軍、宋立新

來(lái)源：燕趙衛(wèi)生動(dòng)態(tài)