為全面梳理本學期教育教學成果，深化課程改革，推動學科建設高質(zhì)量發(fā)展，2月7日下午，我校在會議室組織召開了2025-2026學年上學期教學工作總結(jié)會。鄭州市第四十七高級中學副校長肖國紅、紀委書記呂鵬飛、副校長崔楊柳、課教中心常務副主任宋寶春、各學科中心主任與副主任、競賽部主任與副主任及青年教師代表參加會議，各學科中心主任圍繞教學成果、教研創(chuàng)新、師資培養(yǎng)、學科活動等方面進行了系統(tǒng)匯報與深入交流。

課教中心常務副主任宋寶春主持會議

宋主任首先闡述了本次會議的重要意義，旨在通過復盤與沉淀，為下一階段教學改革與方向謀劃奠定基礎。隨后，各學科中心及競賽部主任依次登臺，就本學期工作亮點、成效反思與未來規(guī)劃進行了詳實匯報。

一、學科教學成果豐碩，特色發(fā)展彰顯活力

語文學科中心主任劉翠麗作匯報

語文學科以“雙星賽課”推動教研創(chuàng)新，獲全國作文大賽優(yōu)秀組織獎。會議聚焦教育質(zhì)量提升，圍繞聯(lián)考分析、特色作業(yè)、“雙減”落實及青年教師培養(yǎng)展開，集中展現(xiàn)各學科在教學實踐與學生素養(yǎng)培育方面的扎實成果與持續(xù)突破。

數(shù)學學科中心主任李雪作匯報

數(shù)學學科通過集體與分組教研深化問題解決與學科素養(yǎng)，優(yōu)化作業(yè)資源。以“知行合一”周復盤強化師生互動，扎實推動競賽班、強基班與社團活動，構(gòu)建良好教學生態(tài)。未來將緊扣時間，深化教學與競賽工作，力促雙贏。

外語學科中心主任郝曉作匯報

外語學科本學期學生成績與競賽獲獎顯著提升，教師科研及校本課程開發(fā)成果突出。同時反思教研理念深化與資源建設時效性不足。下一階段將聚焦前沿教學理念，完善資源體系，著力提升教師專業(yè)能力，持續(xù)推動學科高質(zhì)量發(fā)展。

物理學科中心主任高金麗作匯報

物理學科深化課改，強化集體備課，優(yōu)化課堂，教學質(zhì)量顯著提升，學生聯(lián)考成績優(yōu)異，屢獲優(yōu)秀備課組稱號。未來將進一步深化教研、實施精準教學并加快青年教師培養(yǎng)，持續(xù)提升教育質(zhì)量，為學校發(fā)展貢獻力量。

化學學科中心主任王娜娜作匯報

化學學科通過集體教研、專家引領與實驗教學創(chuàng)新，有效提升了教學質(zhì)量與學生成績。青年教師培養(yǎng)、資源整合與實驗課程改革成為亮點。未來將持續(xù)聚焦有效教研與學科活動，進一步優(yōu)化教學與育人成效。

生物學科中心主任韓蕾作匯報

生物學科聚焦成績、校本教研、雙新雙減行動及質(zhì)量監(jiān)控，展示教學創(chuàng)新、實驗輔助、作業(yè)設計優(yōu)化及教師專業(yè)成長，計劃深化新課標學習，提升教學質(zhì)量，助力學生全面發(fā)展。

思想政治學科中心主任劉影作匯報

思想政治學科聚焦教師發(fā)展、深化教研、整合資源，強化學科基地與名師工作室建設。通過實踐、大單元及項目式學習等創(chuàng)新路徑，有效提升教學成績，推動區(qū)域教研樞紐轉(zhuǎn)型，促進“思政小課堂”與“社會大課堂”深度融合，助力教育均衡發(fā)展。

歷史學科中心主任樂明月作匯報

歷史學科聚焦教學、教研與育人，通過專題研究、跨年級聽課提升教學質(zhì)量，融入愛國主義教育并創(chuàng)新作業(yè)形式，引導學生建立理性歷史觀。下學期將著力備考增效、優(yōu)化教研、推進教師AI學習與特色活動，激發(fā)團隊熱情，建設學習型科組。

地理學科中心主任楊夢茹作匯報

地理學科以“家文化”建設凝聚團隊，通過打造學科品牌與優(yōu)化教研生態(tài)取得顯著成效。積極融入學校發(fā)展，探索AI賦能教學，踐行育人本質(zhì)。通過專家進校園、送教活動履行社會責任。未來將繼續(xù)堅定前行，深化教師職業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展實踐。

技術學科中心主任曹藝作匯報

技術學科聚焦智融AI應用，通過工具培訓、教學試點與校本課程開發(fā)賦能教學，在開源硬件與算法設計實踐中提升學生能力，競賽成績顯著。下學期將深化算法核心知識，對接新課標要求，持續(xù)推進AI與教育的融合創(chuàng)新。

體育學科中心主任高瞻作匯報

體育學科踐行“立德樹人、健康第一”理念，在學生競賽獲獎、教師成長及校本活動方面成果顯著。同時反思教研深度、新課標學習等不足，計劃通過強化早操、優(yōu)化課堂、提升考試成效等措施，推動2026年體育教育高質(zhì)量發(fā)展。

藝術學科中心主任曹青作匯報

藝術學科構(gòu)建文化、素養(yǎng)、技術三維體系，學生賽事屢獲佳績，名師工作室活躍，AI賦能教學成果初顯。未來將著力深化AI與教學融合，加強核心課題研究與成果轉(zhuǎn)化，推進美育品牌建設，持續(xù)提升育人實效。

競賽部主任王景超作匯報

競賽部圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)，完成部門構(gòu)建并確立三大核心任務，通過精耕課程、動態(tài)跟蹤與榮譽體系等措施推動師生共同發(fā)展。關注青年教師成長，計劃深化課程建設、細化管理、力爭賽事突破，推動團隊由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)型，以構(gòu)建可持續(xù)的創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)境。

二、青年教師茁壯成長，師資隊伍持續(xù)優(yōu)化

肖校長為青年教師頒發(fā)合格證書

呂書記為青年教師頒發(fā)教學鑒定書

會議專門設置了新進青年教師考核表彰環(huán)節(jié)。本學期共有七位青年教師通過嚴格考核，獲頒合格證書與教學鑒定書。

青年教師時錚發(fā)言

青年教師代表時錚老師在發(fā)言中深情回顧了在“青藍工程”引領下的成長歷程，感激學校提供的平臺、校領導的關懷以及導師與同事的支持，并表示將繼續(xù)深耕課堂，勤學善思，為學校發(fā)展貢獻青春力量。學校充分肯定了青年教師的進步與潛力，強調(diào)青年教師是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的生力軍，將持續(xù)加大資源傾斜與培養(yǎng)力度。

三、聚焦質(zhì)量與常規(guī)，明確學科發(fā)展路徑

崔校長作總結(jié)講話

會議總結(jié)階段，崔校長圍繞“學科建設與質(zhì)量提升”作主要發(fā)言，強調(diào)教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，而扎實的常規(guī)管理是其根基。教師的學術高度決定了學校的發(fā)展高度。為此，學校提出三條核心行動路徑：一是強化學術引領，發(fā)揮學科帶頭人作用；二是注重過程管理，實現(xiàn)精準施策；三是弘揚務實作風，激發(fā)團隊活力。會議同時指出，將以學科基地評選為契機，推動各學科特色化、系統(tǒng)化發(fā)展，鼓勵各團隊立足實際，勇于創(chuàng)新，形成“重實干、看成效”的良好生態(tài)。

本次教學工作總結(jié)會既是對過去一學期工作的全面檢閱，也是對未來發(fā)展的謀劃與動員。它充分展示了我校各學科團隊在教育教學改革中的積極探索與豐碩成果，體現(xiàn)了全體教師敬業(yè)奉獻、追求卓越的精神風貌。新學期，學校將繼續(xù)堅持“質(zhì)量立校、教研興校、人才強校”的發(fā)展思路，深化教學改革，加強師資建設，為培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才而不懈努力，共同書寫學校教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

圖文：孫濤宏 王向靜

審核：崔楊柳 宋寶春