快要過年了，大學生們陸陸續(xù)續(xù)回家。和家長的矛盾也日益凸顯，從前沒有見識過外面的世界，還能接受家里的環(huán)境和生活習慣。

上了大學，去了大城市，見過更多的人之后，反而開始覺得家里給的少，自己過得委屈，不愿意回家，也不愿意面對父母了。

甚至衍生出了一群廢物大學生群體，他們什么都不做，眼看著家里的困境無動于衷。不懂得體會家長的辛苦，只知道抱怨自己厭惡的不公。

“把自己活成寵物，只會怪家長窮！”廢物大學生成趨勢，對家里沒有任何貢獻！

這次事件的導火索，在于一位媽媽的哭訴。她兒子回家好些天了，每天就是躺在床上玩手機，晚上不睡覺，白天不起床，整個人都好像廢了一樣。

9月份出去上學，2月份才回家。爸媽肯定希望，看見學生有一些變化?；蛘呋丶抑螅图依锶擞H近一點。

結果，回家之后除了玩手機，什么都不干。不幫家里忙活，不出去找朋友玩，也不和家長聊天，氣的媽媽曬視頻吐槽。

這本來就是一個正常家長的抱怨，結果，引來了很多學生的攻擊。大致意思都是，看媽媽曬出來的環(huán)境，就是普通，甚至是偏窮的家庭。

這樣的家庭，孩子玩手機是最低成本的娛樂項目。不讓他玩手機，就給錢出去旅游，去滑雪，去社交。

自己家里窮，還要求孩子那么多，就是讓人窒息的父母。對學生的人生，沒有任何幫助，只會拖后腿。

面對這樣的指責，家長也很委屈。難道家里窮，孩子就要整天玩手機嗎？家里窮，是孩子不和家長親近的理由嗎？

大學生就要有大學生的精神面貌，不說積極眼光，最起碼要看起來像個有希望的人。結果，整天在家里，把自己活的像個寵物一樣，還反過頭來責怪家長太窮。

學生的戾氣和家長的怨氣

這件事，學生和家長各執(zhí)一詞。現(xiàn)在的學生，在網(wǎng)絡上有著絕對的話語權，甚至可以引導輿論。他們本著自己快樂最重要的原則，在生活。

不管是學習還是工作，都太累了。就業(yè)壓力又大，自身學歷沒有優(yōu)勢，家里沒有權勢的情況下，想要一份體面的工作，都是奢侈的。

所以現(xiàn)在很多學生就覺得，不管什么時候，都要享受生活。家長那套做人要努力的理論，已經(jīng)過時了。頻繁的施壓，只能讓學生的情緒更崩潰而已。

但站在家長的角度，就只能看見一個本應該朝氣蓬勃的學生?；畹南駛€寵物一樣，吃了睡，睡了吃，什么都不干，也看不見希望。

甚至覺得，全世界都欠他的。社會不公，家長太窮。只有他是受委屈的那一個。而且，甚至形成了一種趨勢。

越來越多的學生變成這樣，對家里沒有任何貢獻。哪怕是幫助家里做點家務都做不到，學生的存在，就是讓家長生氣的。

筆者寄語：

家長和學生各執(zhí)一詞，其實也沒有絕對的對錯。有些人家里，家長就是比較寵孩子，不愿意孩子放假之后還辛苦，就在家好好的照顧著。

這些學生無疑是幸福的，但每個家庭的情況不一樣。一些家長希望孩子能振作起來，能積極陽光的面對生活。

尤其是一些家境不是很好的家庭，學生盡量做到體諒父母。做一些力所能及的事情，比如做頓飯，收拾收拾屋子，讓爸媽的心里，也舒服舒服。

親情是需要妥協(xié)和犧牲的，雖然說孝順，不太符合現(xiàn)在學生的心里。但體諒家長的不易，比抱怨家里窮困，要更有希望。

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