凝心研教聚合力、賦能提質啟新程

時光荏苒，一學期深耕不輟；研途不止，教育者初心滾燙。為凝聚教研合力、破解教學難題，夯實新學期育人根基，2026 年 2 月 2 日，鄭州一中高新實驗中學 2025-2026 學年上期期末教研及備課組長會如期召開。校級領導與各學科組長、教師代表齊聚一堂，以復盤明方向，以交流聚智慧，為教育教學持續(xù)注入新動能。

數學組教研組長喬磊老師介紹，組內提前制定精準教學與教研計劃，圍繞新課標解讀、中考命題研究、大單元教學等核心任務開展系列活動，相關成果多次榮獲區(qū)級一等獎，2024 年跨學科案例經多輪打磨也即將出版。七年級還通過集體備課統一教學標準，結合錯題復盤編制針對性練習卷，切實提升教學實效；同時開發(fā)計算能力大賽等特色社團課程，將數學思維培養(yǎng)延伸至課外。針對年輕教師，組內安排經驗教師專項指導，加速專業(yè)成長，助推能力提升。

八年級英語組備課組長張佩瑾老師匯報，組內抓實常規(guī)教研：每周固定開展集體備課，明確新課設計、早讀安排與分層作業(yè)規(guī)劃，還巧用課間等碎片化時間，及時交流課堂問題與教學技巧；積極參與區(qū)級 Project 分享、命題培訓及新教材交流會，甘恪萌老師參與校際同課異構獲一致好評。課題研究方面，張佩瑾等老師主持的課題獲區(qū)級重點立項，王蓓等老師主持的課題獲評市級立項。組員們協作研課、凝聚 “團結鉆研” 之力，穩(wěn)步助推教學質量提升。

教務處張曼玉主任對本學期常規(guī)工作進行總結，通過多輪次、多維度教學常規(guī)檢查復盤，既肯定了教案設計精心、作業(yè)分層規(guī)范、教研活動扎實等亮點，也指出部分教案反思欠缺、課堂關注面不足等問題。她呼吁教師以問題為導向補齊短板，明確下學期需優(yōu)化教案書寫、深化分層作業(yè)、聚焦教研實效，并強調要以規(guī)范立根基、以精細促質量，凝聚學科團隊合力，助推教學提質增效。

教科室韓祎主任系統梳理總結了本學期工作，肯定全體備課組在教研中的扎實付出與積極探索，鼓勵大家以本學期成果為起點，持續(xù)深耕專業(yè)，在教研與教學融合中實現更高成長。同時布置后期任務，提醒老師們利用假期梳理教學成果、備戰(zhàn)課題研究，為新學期工作蓄力賦能。

多利科副校長高度肯定本學期教研教學成效，認可優(yōu)秀備課組的經驗分享、教科室與教務處的扎實推進，以及各備課組在課題研究、課程創(chuàng)新、團隊建設方面的亮眼成果。他強調教學質量是學校發(fā)展的核心，需緊盯各級教育政策、精準對接育人要求，著力破解教學瓶頸；鼓勵教師以賽促教、積極參與各類賽事，倡導通過多元賦能與常態(tài)化讀書提升專業(yè)素養(yǎng)。最后，他囑托各位組長扛責引領，抓實教學常規(guī)、攻堅重點難點，為新學期教學質量提升筑牢根基。

研討尾聲，校長張紅建充分肯定全體組長的辛勤付出與本學期教研成效，客觀指出備課組存在發(fā)展不均衡、教師成長存在差異的現狀，明確 “人人有課題” 的核心目標，倡導共建 “一中高新課堂好習慣標準”。他要求備課組長率先垂范、帶頭深耕課題，以標準化建設規(guī)范研究流程；鼓勵各備課組以問題為導向，深化常態(tài)化教研縮小組間差距，推動課題與日常教學深度融合，凝聚團隊合力助力教師補短板，讓課題研究真正賦能教學實踐，推動教研提質躍升。

教以共進，研以致遠。一場務實高效的會議，是對過往付出的肯定，更是對未來征程的期許。從常規(guī)深耕到課題攻堅，從團隊協作到個體成長，每一份思考都凝聚著教育者的責任與擔當。新的學期，愿我們以此次會議為起點，懷揣對教育的赤誠，凝心研教聚合力，提質增效攀新高！

供圖：教科室

供稿：教科室

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