1月29日，綿陽市2024—2025學年學前教育和義務教育質(zhì)量工作推進會在綿陽中學英才學校隆重召開。綿陽經(jīng)開區(qū)三江實驗學校憑借突出的辦學成效受邀參會，學校黨總支書記王澤平代表學校作專題交流，系統(tǒng)分享“五育并舉”特色實踐，獲全場高度贊譽！

壹

final summary

高規(guī)格盛會！全市僅3所義務教育學校獲發(fā)言資格

此次推進會作為綿陽市義務教育領(lǐng)域規(guī)格最高、分量最重的年度盛會，僅遴選“表現(xiàn)特別突出”的標桿學校分享經(jīng)驗。市教體局經(jīng)嚴格篩選，選定三江實驗學校作為典型代表，向全市教育同仁推介落實“五育并舉”、促進學生全面發(fā)展的創(chuàng)新實踐與成果——這既是市級教育主管部門對學校辦學質(zhì)量的權(quán)威肯定，更是對學校育人模式、教育成效的最高褒獎，彰顯了學校在全市義務教育領(lǐng)域的示范引領(lǐng)地位！

貳

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五育并舉結(jié)碩果！三江特色育人模式亮點紛呈

德育鑄魂：以三維體系筑牢品格根基

我校始終以立德樹人為根本，著力推動思政教育從“課堂灌輸”向“實踐浸潤”轉(zhuǎn)型，構(gòu)建起“品牌活動引領(lǐng)+主題實踐賦能+德育工程筑基”的三維育人體系。我們聚焦思政教育生活化，創(chuàng)新打造“身邊的思政課”系列品牌活動，深度挖掘校園榜樣、社區(qū)先鋒、行業(yè)楷模等本土鮮活資源，讓抽象的價值理念貼近學生生活、走進內(nèi)心；以“三江大思政”為學期核心主題，通過主題班會、國旗下講話、紅色研學等常態(tài)化形式，將家國情懷、社會責任等核心素養(yǎng)無縫融入日常教育教學。同時，我校持續(xù)深化“六心”德育工程，以“忠心愛國、孝心敬老、誠心待人、愛心助人、責任心做事、上進心求知”為價值內(nèi)核，整合團課、隊課、志愿服務、社會實踐等多元渠道，推動德育從“單向傳遞”向“多維浸潤”轉(zhuǎn)變，讓品德修養(yǎng)在學生躬身踐行中內(nèi)化于心、外化于行，著力培養(yǎng)具有健全人格和高尚情操的時代新人。

智育提質(zhì)：以三維路徑激活創(chuàng)新潛能

我校錨定“創(chuàng)新引領(lǐng)”育人核心目標，以“破除分數(shù)依賴、促進全面發(fā)展”為導向，構(gòu)建“課程體系筑基+課堂改革提質(zhì)+科創(chuàng)賦能增效”的三維智育路徑，推動育人方式系統(tǒng)性轉(zhuǎn)型。一方面，打造獨具特色的“七色花?！闭n程體系，涵蓋基礎(chǔ)學科、拓展課程、特色項目三大板塊，通過強化學術(shù)引領(lǐng)與跨學科教研，為學生多元發(fā)展搭建平臺；另一方面，扎實推進“教學評”一致性改革，實現(xiàn)課堂從“以教為主”向“以學為中心”的深度轉(zhuǎn)變，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，獲評全市義務教育質(zhì)量“表現(xiàn)特別突出”單位；同時，實施“科普+科創(chuàng)”雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略，高標準建成“全國航空航天”教育示范基地，成功獲批內(nèi)地—香港人工智能教育姊妹學校，搭建數(shù)理拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)貫通機制，多維度、全方位挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛力，培育具備批判性思維與實踐能力的未來人才。

體育強基：以四位一體守護身心健康

我校堅守“健康第一”教育理念，構(gòu)建“課程筑基+活動賦能+競賽提質(zhì)+保障護航”四位一體體育育人體系，全方位守護學生身心健康。在課程與活動層面，嚴格保障學生每天校內(nèi)體育活動不少于2小時，科學設(shè)置體育課與趣味化、多樣化大課間，讓運動融入日常；在實踐與競賽層面，活用周邊資源開展“三江河堤迷你馬拉松”，精心舉辦“三超杯”綜合運動會，覆蓋田徑、球類、趣味項目等類別，確保每位學生都能參與其中、展現(xiàn)自我；在特色與提質(zhì)層面，重點打造乒乓球、峨眉武術(shù)等優(yōu)勢項目，組建專業(yè)教練團隊開展系統(tǒng)化訓練，已培養(yǎng)3名國家一級運動員，學校先后獲評全國青少年校園足球特色學校、四川省乒乓球特色學校；在保障與支撐層面，持續(xù)優(yōu)化“校園餐”營養(yǎng)均衡搭配，相關(guān)工作成效顯著，成功承辦全國食品安全現(xiàn)場會，獲省級領(lǐng)導親臨指導與肯定。

美育浸潤：以三位一體涵養(yǎng)審美素養(yǎng)

我校堅持“以美育人、以文化人”核心理念，構(gòu)建“課堂教學筑基+實踐活動賦能+社團發(fā)展提質(zhì)”三位一體美育體系，讓美育全面貫穿育人全過程。在課堂教學層面，將書法、剪紙等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入校本課程，邀請非遺傳承人進校園開展沉浸式授課，讓學生深度感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力；在實踐活動層面，每年精心舉辦校園藝術(shù)節(jié)，涵蓋合唱、舞蹈、戲劇、繪畫、書法等多元板塊，為學生搭建展示藝術(shù)才華的廣闊舞臺，同時創(chuàng)新開展“江吟杯”跨學科美育項目，推動美育與語文、歷史、科學等學科深度融合，讓學生在學科學習中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美；在社團發(fā)展層面，構(gòu)建“基礎(chǔ)—特色—精品”三級培育模式，以“我們有畫說”工作室為核心，精心培育折紙手工坊、民樂社團、攝影社團等特色實踐平臺，常態(tài)化開展訓練與展示活動。憑借豐富的美育資源與突出的活動成效，學校少年宮成為綿陽市優(yōu)質(zhì)少年宮觀摩點，美育成果還吸引意大利阿斯蒂省省長拉齊奧先生專程到校訪問，拉齊奧先生給予我校高度評價。

勞動淬煉：以三位一體培育擔當品格

我校秉持“以勞樹德、以勞增智”育人導向，構(gòu)建“課程筑基+實踐賦能+評價提質(zhì)”三位一體育人模式，讓勞動教育貫穿學生成長全程。課程層面，建立覆蓋小學至初中的梯度化勞動課程，保障每周不少于1課時；實踐層面，打造“屋頂天空農(nóng)場”校內(nèi)實踐基地，劃分班級責任田，引導學生完整經(jīng)歷“播種—灌溉—施肥—管理—收獲—總結(jié)”全流程；評價層面，將勞動實踐納入綜合素質(zhì)評價，建立個人勞動檔案，通過評優(yōu)評先激發(fā)學生勞動熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔當、珍惜成果的良好品質(zhì)。