近期，全國多地衛(wèi)生主管部門對心理治療師報考資格的審核日趨收緊，國家級行業(yè)協(xié)會對心理咨詢師的準(zhǔn)入要求也已顯著高于原國考標(biāo)準(zhǔn)。在此背景下，2023年版《全國醫(yī)療服務(wù)項目技術(shù)規(guī)范》卻首次提出“中醫(yī)心理師”這一獨立職業(yè)類別，并將其與醫(yī)、護(hù)、技并列表述，而心理治療師仍屬技師系列，且未被列入中醫(yī)心理治療的執(zhí)行范圍。其中傳遞的信號，值得深入解讀。

政策定位：為何“中醫(yī)心理師”獨立成類？
《規(guī)范》明確，中醫(yī)心理治療須由“經(jīng)中醫(yī)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書的中醫(yī)師、護(hù)士或中醫(yī)心理師”操作。這一安排凸顯三大導(dǎo)向：
1?? 強(qiáng)化中醫(yī)心理學(xué)主體性：單列職業(yè)類別，避免中醫(yī)心理學(xué)被現(xiàn)代心理學(xué)體系吸收或邊緣化，保障其基于中醫(yī)整體觀、情志理論的本土化發(fā)展路徑。
2?? 回應(yīng)文化自主性需求：在反西方文化霸權(quán)、構(gòu)建中國自主知識體系的背景下，中醫(yī)心理學(xué)成為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提供文化親和力心理服務(wù)的重要載體。
3?? 整合臨床資源，擴(kuò)大服務(wù)基礎(chǔ)：允許護(hù)士經(jīng)培訓(xùn)后參與，拓展了基層心理服務(wù)力量，體現(xiàn)“中西醫(yī)并重”與防治結(jié)合的方針。

深層邏輯：文化安全與職業(yè)體系重構(gòu)
當(dāng)前國際環(huán)境下，心理學(xué)領(lǐng)域長期受西方理論主導(dǎo)。將中醫(yī)心理師獨立分類，不僅是對本土知識體系的制度性保護(hù)，也是對文化滲透風(fēng)險的主動應(yīng)對。心理治療師體系基于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，而中醫(yī)心理師則扎根中國傳統(tǒng)哲學(xué)，二者形成并行互補(bǔ)的心理服務(wù)路徑。這并非排斥西方心理學(xué)，而是推動形成“以我為主、多元協(xié)作”的行業(yè)生態(tài)。

?? 行業(yè)影響與未來挑戰(zhàn)

• 心理治療師需更聚焦于實證心理學(xué)技術(shù)，深化在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)框架內(nèi)的專業(yè)角色；

• 中醫(yī)心理師則面臨標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、倫理規(guī)范與療效評價體系的建設(shè)任務(wù)，需避免因快速擴(kuò)張而影響專業(yè)公信力；

• 兩類體系可通過會診轉(zhuǎn)介、合作研究實現(xiàn)協(xié)同，共同完善本土心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

2026年作為全民閱讀促進(jìn)元年，學(xué)習(xí)中醫(yī)心理有望成為文化健康領(lǐng)域的新亮點。我們相信，隨著政策支持與社會需求的同步增長，將有更多社會組織參與到中醫(yī)心理專業(yè)技能培訓(xùn)與推廣中，共同推動這一扎根中華文化、服務(wù)人民健康的專業(yè)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展。

中醫(yī)心理學(xué)既包含中醫(yī)學(xué)內(nèi)容，又有心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有別于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的新興學(xué)科。中醫(yī)心理學(xué)的理論基礎(chǔ)源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，東漢末年張仲景所著《傷寒雜病論》則為心神疾病的防治確立了完整的體系。以后，又經(jīng)孫思邈、張子和、李時珍、葉天士等歷代醫(yī)家的闡發(fā)運用，世代傳承。用心主神明的理論來解釋復(fù)雜的心理現(xiàn)象，治療身心疾病。中醫(yī)心理學(xué)已被國家中醫(yī)藥管理局確定為中醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科。

一，職業(yè)定義

《中醫(yī)心理師》是一項專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，結(jié)合中醫(yī)理論和心理學(xué)知識，為人們提供心理健康服務(wù)。學(xué)習(xí)中醫(yī)心理咨詢師的過程可以進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，為更多需求者提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。

二，學(xué)習(xí)意義

1. 提升專業(yè)能力

《中醫(yī)心理師》證書的獲得意味著你已經(jīng)通過了相關(guān)的考試和培訓(xùn)，具備了一定的中醫(yī)知識和心理學(xué)知識。這將有助于提升你的專業(yè)能力，使你能夠更好地理解和應(yīng)用中醫(yī)心理學(xué)理論和方法，為患者提供更有效的心理健康服務(wù)。

2. 增加就業(yè)機(jī)會

《中醫(yī)心理師》證書的持有者在就業(yè)市場上將具備更大的競爭力，許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)、心理咨詢機(jī)構(gòu)和康復(fù)中心都需要具備中醫(yī)基礎(chǔ)知識背景的專業(yè)人員。為學(xué)習(xí)者提供了更多就業(yè)機(jī)會，增加了職業(yè)選擇。

3. 提升職業(yè)聲望

《中醫(yī)心理師》這一證書代表著在中醫(yī)知識和心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗，將使持證者在同行和患者中受到更多的尊重和認(rèn)可。

三，學(xué)習(xí)內(nèi)容（雙課程）

以下文字為本平臺原始稿件，如有需要，請聯(lián)系平臺

《中醫(yī)心理學(xué)》基礎(chǔ)及治療方法學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一部分中醫(yī)心理基礎(chǔ)理論

第一章現(xiàn)代中醫(yī)心理學(xué)理論及方法概論·

第一節(jié)傳統(tǒng)中醫(yī)心理學(xué)的淵源

第二節(jié)現(xiàn)代中醫(yī)心理學(xué)的發(fā)展

第三節(jié)現(xiàn)代中醫(yī)心理學(xué)的基本概念

第二章中醫(yī)心理學(xué)的基本理論

第一節(jié)陰陽學(xué)說

第二節(jié)五行學(xué)說

第三節(jié)形神合一論

第四節(jié)心主神明觀

第五節(jié)整體論

第三章中醫(yī)心理的臟腑學(xué)說

第一節(jié)五臟

第二節(jié)六腑

第三節(jié)奇恒之腑

第四章中醫(yī)心理的經(jīng)絡(luò)學(xué)說

第一節(jié)經(jīng)絡(luò)

第二節(jié)腧穴

第五章中醫(yī)心理的“精、氣、血、神”學(xué)說

第一節(jié)精

第二節(jié)氣

第三節(jié)血

第四節(jié)神

第五節(jié)精、氣、血、神之間的關(guān)系

第六章人格體質(zhì)論

第一節(jié)概述

第二節(jié)陰陽五態(tài)人格體質(zhì)劃分

第三節(jié)“陰陽二十五人”的人格特征

第四節(jié)其他人格體質(zhì)分類

第七章情志學(xué)說

第一節(jié)中醫(yī)“七情”概述

第二節(jié)七情生理基礎(chǔ)

第三節(jié)情志與疾病的關(guān)系

第八章中醫(yī)心理的析夢學(xué)說

第一節(jié)概述

第二節(jié)陰陽睡夢論

第二部分中醫(yī)心理基礎(chǔ)技術(shù)

第九章中醫(yī)四診技術(shù)

第一節(jié)望診

第二節(jié)聞診

第三節(jié)問診

第四節(jié)切診

第五節(jié)四診技術(shù)在心理疾病診斷中的應(yīng)用

第十章中醫(yī)辨證

第一節(jié)八綱辨證

第二節(jié)臟腑辨證

第三節(jié)六經(jīng)辨證

第四節(jié)衛(wèi)氣營血辨證

第十一章針灸心理療法

第一節(jié)

基本理論

第二節(jié)基本操作

第三節(jié)針灸療法中影響治神的主要因素

第四節(jié)針灸調(diào)神的常用穴位及方法

第十二章中醫(yī)推拿療法

第一節(jié)概述

第二節(jié)推拿手法

第十三章中醫(yī)心理養(yǎng)生

第一節(jié)中醫(yī)心理養(yǎng)生原則

第二節(jié)中醫(yī)心理養(yǎng)生常用方法

第三節(jié)中醫(yī)個體心理保健

第十四章中醫(yī)心理診斷與治療原則

第一節(jié)概述

第二節(jié)心理疾病的發(fā)病特點與病機(jī)

第三節(jié)心理癥狀辨析

第四節(jié)中醫(yī)心理疾病治療原則

第十五章常見中醫(yī)心理疾病診治技術(shù)

第一節(jié)郁證

第二節(jié)百合病

第三節(jié)梅核氣（神經(jīng)癥）

第四節(jié)不寐

第五節(jié)卑喋

第六節(jié)臟躁病

第七節(jié)心悸

第八節(jié)癲狂

第十六章中醫(yī)意療

第一節(jié)概述

第二節(jié)情志相勝

第三節(jié)說理開導(dǎo)

第四節(jié)移精變氣

第五節(jié)順情從欲

第六節(jié)暗示誘導(dǎo)

第七節(jié)志意以繩

第二十二

第八節(jié)寧神靜志（正意順念）

第九節(jié)占夢術(shù)….

第十節(jié)其他（攝心術(shù)）

第三部分傳統(tǒng)文化心理治療技術(shù)

第十七章中國道家認(rèn)知療法

第一節(jié)基本理論

第二節(jié)基本操作

第三節(jié)注意事項

第十八章移空技術(shù)（氣功療法）

第一節(jié)基本理論

第二節(jié)基本操作

第三節(jié)注意事項

附錄移空技術(shù)記錄紙

第十九章無障礙心理治療

第一節(jié)基本理論

第二節(jié)基本操作

第三節(jié)注意事項

第二十章書法心理治療

第一節(jié)基本理論

第二節(jié)基本操作

第三節(jié)注意事項

第二十一章漢字自由聯(lián)想心理分析

第一節(jié)基本理論

第二節(jié)基本操作

第三節(jié)注意事項

第二十二章心學(xué)認(rèn)知療法

第一節(jié)基本理論

第二節(jié)基本操作

第二十三章朱氏點通療法

第一節(jié)基本理論

第二節(jié)基本技術(shù)

第三節(jié)基本操作

第二十四章中醫(yī)音樂療法

第一節(jié)中醫(yī)音樂療法的起源

第二節(jié)中醫(yī)音樂療法的基本理論及方法

第三節(jié)五音經(jīng)絡(luò)療法

第四節(jié)西方音樂治療技術(shù)

第五節(jié)音樂治療的臨床應(yīng)用

家庭嬰幼兒心理管理

學(xué)習(xí)目錄(31)

第1課 為什么要學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)

第2課嬰幼兒心理學(xué)是科學(xué)嗎?

第3課科學(xué)兒童觀

第4課 兒童的學(xué)習(xí)

第5課 嬰幼兒期神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點

第6課 嬰幼兒偏愛的語言

第7課 冷漠對寶寶的傷害 試聽

第8課 培養(yǎng)嬰幼兒能力越早越好嗎?

第9課孩子的某個方面發(fā)展得不好很著急怎么辦?

第10課 你對情緒詞匯的第一感覺是什么?

第11課 交互抑制原理

第12課 教給寶寶情緒管理的方法

第13課 恒河猴實驗

第14課 依戀的發(fā)展階段

第15課 陌生情景測驗

第16課 情緒從何而來

第17課 與依戀相關(guān)的恐懼

第18課 自我意識的產(chǎn)生

第19課 自我概念對于發(fā)展的意義

第20課 改變消極自我概念的可能性

第21課 語言是交流和思維的工具

第22課 小阿爾伯特的恐懼

第23課 什么是氣質(zhì)?

第24課 善于理解不同氣質(zhì)類型兒童的不足之處

第25課什么是性格?

第26課兒童性格的萌芽

第27課 父母效應(yīng)-兒童效應(yīng)

第28課 行為的分類

第29課 問題行為的界定

第30課 行為的功能

第31課共情不是同情

四，發(fā)證機(jī)關(guān)：

1，中國民族醫(yī)藥協(xié)會

培訓(xùn)后并通過考核后獲得《中醫(yī)心理咨詢師》相應(yīng)級別證書。可作為用人單位對持證人任用，考核，聘用和能力評價的重要依據(jù)。

中國民族醫(yī)藥協(xié)會是唯一一家由國家民委主管的醫(yī)藥衛(wèi)生類的社會團(tuán)體。作為國家一級社團(tuán)，協(xié)會于2007年9月5日經(jīng)國家民政部批準(zhǔn)正式成立。中國民族醫(yī)藥協(xié)會的宗旨是堅持各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，繼承、弘揚民族醫(yī)藥傳統(tǒng)，堅持發(fā)掘、整理、宣傳和推廣民族醫(yī)藥；堅持為各族人民的身體健康服務(wù)；堅持為會員單位事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

2，中國人口文化促進(jìn)會(國家衛(wèi)生健康委員會主管)《中醫(yī)心理師》

中國人口文化促進(jìn)會由國家衛(wèi)生健康委員會主管。中國人口文化促進(jìn)會1993年成立以來，得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重 視和親切關(guān)懷。 是民政部2013年評定的3A級社會組織。江澤民、李鵬、宋平、彭珮云等中央領(lǐng)導(dǎo)同志為中國人口文化促 進(jìn)會的成立題詞。宋平、姜春云、彭珮云、蔣正華、李金華等同志擔(dān)任歷屆會長 或名譽(yù)會長。第四屆理事會常務(wù)副會長，由國家衛(wèi)生計生委副主任王賀勝兼任。 第五屆理事會總顧問李金華，會長孫毅，副會長王向群，副會長海霞，秘書長 宋建平。

五，報名咨詢

北極星各地合作機(jī)構(gòu)。