現(xiàn)如今，越來越多的碩博生將論文撰寫任務(wù)“外包”給AI。只需在對(duì)話框里輸入精準(zhǔn)的指令：三分鐘生成大綱，一小時(shí)產(chǎn)出初稿。尤其在文獻(xiàn)綜述這一環(huán)節(jié)——AI能快速提取關(guān)鍵論點(diǎn)，幫助研究者節(jié)省大量搜集與整理的時(shí)間，大幅提升寫作效率。

然而，很多人嘗試用AI寫綜述后很快便發(fā)現(xiàn)其中問題：AI生成的內(nèi)容看似豐富，實(shí)則文獻(xiàn)來源雜亂，邏輯主線模糊，甚至?xí)霈F(xiàn)“虛構(gòu)”參考文獻(xiàn)或錯(cuò)誤引用的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致AI生成的內(nèi)容無法利用。

但問題從來不在工具本身，而在于我們?nèi)绾问褂谩?/strong>要想讓AI真正成為值得利用的工具，就需要理解其運(yùn)作邏輯，掌握與之協(xié)作的具體方法：如何提出清晰指令、如何交叉驗(yàn)證信息、如何引導(dǎo)AI分層梳理文獻(xiàn)，以及如何在生成內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行深度整合與批判性延伸。這并非難事，卻需要一些關(guān)鍵思路與技巧的轉(zhuǎn)變。

為此，聞刊科研邀請(qǐng)到廣州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師——廖宏建老師，于1月26日19:00-21:00為大家?guī)怼断到y(tǒng)性文獻(xiàn)綜述的方法、工具與AI賦能》，將深入解析文獻(xiàn)綜述寫作流程與關(guān)鍵要點(diǎn)，并著重講解如何精準(zhǔn)設(shè)定檢索指令、有效篩選與驗(yàn)證文獻(xiàn)信息，并學(xué)習(xí)將AI生成內(nèi)容轉(zhuǎn)化為邏輯清晰、引用可靠的綜述文本的關(guān)鍵技巧。

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講師介紹

主講導(dǎo)師：廖宏建

博士，博士生導(dǎo)師，廣州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)中心研究員，近年來先后主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、一般項(xiàng)目，教育部人文社科項(xiàng)目、廣東省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等20余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際期刊發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文70余篇，入選2024中國(guó)知網(wǎng)高被引學(xué)者TOP 1%。獲國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利、軟著10余項(xiàng)； 擔(dān)任SSCI期刊《Journal of Computer Assisted Learning》、《Education and Information Technologies》等審稿專家。

課程內(nèi)容

1.文獻(xiàn)綜述的核心意義與三重價(jià)值

2.文獻(xiàn)綜述的類型、流程與關(guān)鍵要點(diǎn)

3.增效——實(shí)用工具與AI賦能

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適宜人群

本碩博階段及高校青年群體，人文社科領(lǐng)域?qū)I(yè)，助力每一位有志青年在論文寫作的征途上，從初出茅廬到漸入佳境，直至成就斐然。

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講座目標(biāo)

本次講座旨在幫助研究者掌握高效利用AI輔助文獻(xiàn)綜述的核心方法。解析常見誤區(qū)，分享實(shí)用策略，使大家既能借助AI大幅提升信息處理與初稿生成效率，又能確保文獻(xiàn)梳理的條理性、準(zhǔn)確性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。

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