近日，清華大學(xué)對(duì)兩名學(xué)習(xí)年限已逾期十余年的博士研究生作出退學(xué)處理，這一決定經(jīng)由學(xué)校官方渠道公布后，引發(fā)了社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)與管理制度的高度關(guān)注，引發(fā)熱議，沖上熱搜。

事件的經(jīng)過(guò)大致如下，這兩名博士生入學(xué)年代較為久遠(yuǎn)，在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)未能完成學(xué)業(yè)，其學(xué)習(xí)過(guò)程因各種原因長(zhǎng)期處于停滯狀態(tài)。盡管學(xué)校在管理過(guò)程中曾進(jìn)行過(guò)溝通與督促，但二人始終未能在允許的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)達(dá)到畢業(yè)要求或提出合理有效的學(xué)業(yè)進(jìn)展方案。

最終，清華大學(xué)依據(jù)相關(guān)管理規(guī)定，履行了必要的程序，作出了予以退學(xué)處理的嚴(yán)肅決定。這一事件并非孤例，而是近年來(lái)中國(guó)高等教育領(lǐng)域，特別是頂尖高校持續(xù)推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障與學(xué)籍管理規(guī)范化進(jìn)程中的一個(gè)具體體現(xiàn)。

清華大學(xué)將這兩名博士生退學(xué)的依據(jù)，首先源于國(guó)家與學(xué)校的明文規(guī)定。根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》以及清華大學(xué)自身的《研究生學(xué)籍管理規(guī)定》，研究生必須在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

通常情況下，全日制博士研究生的修業(yè)年限設(shè)有明確上限，對(duì)于超過(guò)最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限且未完成學(xué)業(yè)、又無(wú)正當(dāng)理由延期的學(xué)生，學(xué)校有權(quán)依法依規(guī)終止其學(xué)籍，予以退學(xué)處理。這不僅是學(xué)校行使管理權(quán)限的體現(xiàn)，更是對(duì)高等教育學(xué)歷學(xué)位嚴(yán)肅性與學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的維護(hù)。

其次，從教育資源配置與公平性的角度審視，博士生教育是國(guó)家投入大量?jī)?yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源、由導(dǎo)師傾注心血的精英培養(yǎng)過(guò)程。無(wú)限期地保留已長(zhǎng)期脫離正?？蒲熊壍?、無(wú)望完成學(xué)業(yè)者的學(xué)籍，實(shí)質(zhì)上是對(duì)寶貴的導(dǎo)師精力、科研經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室空間等教育資源的無(wú)效占用，也可能間接影響到其他有志于深造的優(yōu)秀人才的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。因此，清華的決定，是基于規(guī)則、基于現(xiàn)實(shí)、也基于對(duì)教育資源效率與公平的綜合考量。

近年來(lái)，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等多所高水平大學(xué)均出現(xiàn)了集中清退部分逾期博士、碩士研究生的現(xiàn)象，形成了一股備受關(guān)注的“清退潮”。這股浪潮動(dòng)了誰(shuí)的奶酪？其實(shí)，它清晰說(shuō)明了中國(guó)高等教育發(fā)展正經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變。

第一，它標(biāo)志著高校管理重心從規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升的堅(jiān)定轉(zhuǎn)移。過(guò)去一個(gè)時(shí)期，研究生規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，但在“嚴(yán)進(jìn)寬出”或過(guò)程管理不夠精細(xì)的慣性下，積累了一定數(shù)量的“存量”問(wèn)題學(xué)生。如今的清退行動(dòng)，是高校主動(dòng)擠掉人才培養(yǎng)過(guò)程中的“水分”，向“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”質(zhì)量文化轉(zhuǎn)型的明確信號(hào)，旨在捍衛(wèi)學(xué)位含金量與學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

第二，它反映了高校內(nèi)部治理現(xiàn)代化與制度剛性執(zhí)行的強(qiáng)化。高校正在建立健全覆蓋招生、培養(yǎng)、分流、淘汰的全過(guò)程質(zhì)量管理體系，敢于動(dòng)真格，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，破除“一考定終身”、“入學(xué)即畢業(yè)”的舊有觀念，讓制度真正“長(zhǎng)牙齒”。

第三，它順應(yīng)了新時(shí)代對(duì)高層次創(chuàng)新人才的緊迫需求。科技創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展需要的是真正具備創(chuàng)新能力、能夠攻堅(jiān)克難的頂尖人才。清退無(wú)法達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生，是優(yōu)化人才培養(yǎng)生態(tài)、將資源聚焦于最具潛力和活力的培養(yǎng)對(duì)象的必要之舉，旨在為國(guó)家培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)大任的實(shí)干之才、創(chuàng)新之才。

評(píng)價(jià)清華大學(xué)的這一做法，應(yīng)持積極肯定的態(tài)度，并理解其背后的深層價(jià)值導(dǎo)向。首先，這是清華大學(xué)作為中國(guó)高等教育排頭兵，堅(jiān)守學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。

清華大學(xué)的舉動(dòng)向全社會(huì)傳遞了一個(gè)明確信息：學(xué)術(shù)殿堂的門檻與標(biāo)準(zhǔn)不容模糊，追求卓越不僅體現(xiàn)在入學(xué)選拔，更貫穿于培養(yǎng)全過(guò)程。這不僅無(wú)損于學(xué)校聲譽(yù)，反而通過(guò)刮骨療傷般的自我凈化，強(qiáng)化了其學(xué)術(shù)嚴(yán)肅性的品牌形象。

其次，這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生個(gè)體與教育公平的另一種形式的負(fù)責(zé)。對(duì)長(zhǎng)期無(wú)法完成學(xué)業(yè)的學(xué)生而言，盡早明確結(jié)果，終止其在無(wú)望狀態(tài)下的消耗，使其能夠重新規(guī)劃人生道路，未嘗不是一種負(fù)責(zé)任的干預(yù)。同時(shí)，這也保障了其他在校生能夠享有更充分的教育資源，維護(hù)了教育過(guò)程的整體公平。

當(dāng)然，在這一過(guò)程中，高校也應(yīng)反思并完善相關(guān)支持與預(yù)警機(jī)制。例如，如何在培養(yǎng)過(guò)程中更早識(shí)別存在困難的學(xué)生，提供更有力的學(xué)術(shù)指導(dǎo)與心理支持；如何建立更科學(xué)、靈活的考核與分流機(jī)制，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)術(shù)道路時(shí)能有更體面、更多元的退出或轉(zhuǎn)向選擇。這起事件的處理，應(yīng)當(dāng)成為推動(dòng)研究生培養(yǎng)管理體系更加精細(xì)化、人性化、科學(xué)化的契機(jī)。

總而言之，清華大學(xué)清退超期博士生的事件，是中國(guó)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)標(biāo)志性注腳。它不僅是依規(guī)管理的常規(guī)操作，更是在新時(shí)代背景下，高水平大學(xué)勇于自我革新、堅(jiān)守質(zhì)量生命線、服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略的自覺(jué)行動(dòng)。

從“清退潮”現(xiàn)象中，我們看到的不是教育的冷酷，而是對(duì)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)、對(duì)教育資源的珍視以及對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)律更深刻的尊重。這預(yù)示著中國(guó)的研究生教育正朝著更健康、更嚴(yán)謹(jǐn)、更富有活力的方向穩(wěn)步邁進(jìn)。