現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員 程慧娟 記者 李楠）連續(xù)三年綜測(cè)成績(jī)專業(yè)第一，三次獲評(píng)�！叭脤W(xué)生”和人民獎(jiǎng)學(xué)金綜合獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、江蘇省三好學(xué)生……南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院中藥制藥專業(yè) 2022 級(jí)本科生車君，近日以專業(yè)第一成績(jī)推免直博至清華大學(xué)。

回憶起大一時(shí)的迷茫，車君特別提到了輔導(dǎo)員張靜靜老師的引導(dǎo)。“張老師在我們?nèi)雽W(xué)伊始就鼓勵(lì)我們做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，她常說(shuō)，‘大學(xué)是一場(chǎng)馬拉松，清晰的目標(biāo)感是持久的動(dòng)力�！彼粌H將這句話銘記于心，更付諸行動(dòng)，主動(dòng)報(bào)名參加了職業(yè)規(guī)劃大賽，通過(guò)系統(tǒng)的自我剖析與路徑設(shè)計(jì)，進(jìn)一步明確了方向。

最終，他榮獲校級(jí)一等獎(jiǎng)與省級(jí)銀獎(jiǎng)，這既是對(duì)他規(guī)劃能力的認(rèn)可，也堅(jiān)定了他深耕專業(yè)的決心。在這樣有方向的引導(dǎo)與自身的主動(dòng)探索下，他早早就確定了專業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并穩(wěn)步前進(jìn)。

他重視知識(shí)學(xué)習(xí)，但并不局限于課堂。實(shí)習(xí)期間，他第一次見(jiàn)到制藥全流程，觸摸到中藥產(chǎn)業(yè)的脈搏，感受到建設(shè)健康中國(guó)的重?fù)?dān)，并獲得企業(yè)導(dǎo)師的高度評(píng)價(jià)�！爱�(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)室里精密、復(fù)雜的制劑工藝，真實(shí)地出現(xiàn)在生產(chǎn)線中時(shí)，那種震撼難以言表。那一刻我明白，制藥不僅是知識(shí)，更是可觸可感的使命�！�

有了一定的知識(shí)積累后，車君進(jìn)入該校陳志鵬教授與徐柳副教授的課題組學(xué)習(xí)，從文獻(xiàn)閱讀到實(shí)驗(yàn)操作，他一步步走進(jìn)科研的天地。“一開(kāi)始連移液槍都難以熟練操作，是師兄師姐一遍遍示范，并且陪我在實(shí)驗(yàn)中磨操作、摳細(xì)節(jié)�！�

作為第一主創(chuàng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目期間，他一度因制劑不穩(wěn)定而陷入焦慮�！爱�(dāng)時(shí)徐老師對(duì)我說(shuō)：‘科研的答案常藏在重復(fù)與反思中，耐住性子，才能看見(jiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。’”這句話點(diǎn)醒了他，不斷試錯(cuò)，不斷改進(jìn)，最終取得成功。而陳老師在課題設(shè)計(jì)上的宏觀把握，也讓他學(xué)會(huì)從系統(tǒng)視角審視科研邏輯。

累計(jì)發(fā)表、投稿4篇論文，其中以共同第一、第一作者分別發(fā)表（IF=11.5）、投稿（Q2）的一篇研究型SCI論文是他“知行合一”的注腳之一。

在科技競(jìng)賽中，他積極參與校內(nèi)校外的各項(xiàng)活動(dòng)。走出校門，他負(fù)責(zé)、參與6項(xiàng)志愿實(shí)踐項(xiàng)目，累計(jì)志愿服務(wù)超300小時(shí)，向更多人講述中醫(yī)藥故事。車君說(shuō)：“學(xué)術(shù)是探索真理，服務(wù)是回歸人文。中藥學(xué)不僅是科學(xué)，更是‘人學(xué)’。”

憑著扎實(shí)的學(xué)業(yè)、突出的科研與豐富的實(shí)踐，車君最終被推免至清華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)直接攻讀博士學(xué)位。

回望來(lái)路，他認(rèn)為自己只是早早明確了方向，并愿意把每件小事做到極致。他始終記得在南中醫(yī)的四年：那些圖書館的燈光、實(shí)驗(yàn)室的儀器、暑期實(shí)踐的路途……“是這一切，讓我真正理解何為‘知’，又何為‘行’。”

未來(lái)，他將在更廣闊的平臺(tái)繼續(xù)探索、深造，在組織工程與再生醫(yī)學(xué)的前沿領(lǐng)域扎根耕耘。從中醫(yī)藥的守正創(chuàng)新，到跨學(xué)科的融合突破，他期待著在更廣闊的科研坐標(biāo)系中，延續(xù)那份“知行合一”的求索。

“不急于求成，把每門課學(xué)好、每個(gè)實(shí)驗(yàn)做踏實(shí)，時(shí)間會(huì)給你答案。在集體中成長(zhǎng)，在服務(wù)中發(fā)光。學(xué)生工作、志愿服務(wù)不是負(fù)擔(dān)，而是理解他人、連接社會(huì)的重要窗口。保持好奇，保持真誠(chéng)。”這是車君不斷踐行的理念。