當(dāng)博物館的文物不再只是玻璃柜里的“高冷展品”，當(dāng)青少年拿起工具變身“文物醫(yī)生”，這場(chǎng)跨越千年的對(duì)話(huà)別具魅力。近日，甘肅省博物館2026年首場(chǎng)文物重生工坊正式開(kāi)營(yíng)，兩個(gè)小時(shí)的沉浸式體驗(yàn)，讓一群青少年解鎖了文物保護(hù)的“隱藏技能”，摸清了博物館背后不為人知的故事。

第一站：文保中心探秘！原來(lái)文物修復(fù)是門(mén)“技術(shù)活+細(xì)致活”

想讓沉睡的文物“重獲新生”，第一步得先搞懂專(zhuān)業(yè)門(mén)道！活動(dòng)剛開(kāi)場(chǎng)，講解員老師就帶著小伙伴們直奔甘博文保中心——這個(gè)平時(shí)不對(duì)外開(kāi)放的“文物診療室”，一開(kāi)門(mén)就收獲了滿(mǎn)場(chǎng)驚嘆。

只見(jiàn)文保中心里擺滿(mǎn)了各種“神秘裝備”：軟毛刷、專(zhuān)用膠水、調(diào)色盤(pán)、放大鏡……專(zhuān)業(yè)修復(fù)老師化身“技術(shù)導(dǎo)師”，用超接地氣的語(yǔ)言拆解彩陶修復(fù)的“硬核知識(shí)點(diǎn)”?！扒謇砀m可不是用抹布隨便擦！”老師一邊演示一邊強(qiáng)調(diào)，得用軟毛刷順著陶片紋路輕輕掃，力度輕到像給文物“撓癢癢”，不然千年彩陶的脆弱胎體可能會(huì)受傷。

講到膠水選擇時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)更是開(kāi)啟“漲知識(shí)模式”：“不是超市買(mǎi)的502就能用哦！”修復(fù)文物得用專(zhuān)門(mén)的可逆性黏合劑，不僅黏著力強(qiáng)，還得滿(mǎn)足“最小干預(yù)”原則，萬(wàn)一以后有更先進(jìn)的技術(shù)，還能隨時(shí)調(diào)整。而彩陶花紋的顏色調(diào)配，更是堪比“考古界的調(diào)色大師”——要根據(jù)陶片殘留的色彩，精準(zhǔn)混合礦物顏料，既要還原遠(yuǎn)古先民的審美，又不能破壞文物本身的質(zhì)感，連在場(chǎng)的“美術(shù)生”都忍不住感嘆：“這難度比畫(huà)水彩還高！”

第二站：彩陶展廳溯源！8000年文明密碼藏在紋路里

搞懂了修復(fù)技術(shù)，還得知道這些彩陶“來(lái)自何方、有何故事”！緊接著，大部隊(duì)轉(zhuǎn)移到甘肅彩陶展廳，講解員老師帶著大家開(kāi)啟“穿越之旅”，解鎖甘肅彩陶的“千年朋友圈”。

“甘肅可是中國(guó)彩陶的發(fā)源地之一，距今8000年的大地灣一期彩陶，和西亞兩河流域最早的彩陶是‘同齡人’哦！”老師的一句話(huà)，瞬間讓小伙伴們瞪大了眼睛。順著展廳的陳列，從馬家窯文化的旋渦紋彩陶甕，到鯢魚(yú)紋彩陶瓶，每一件文物都藏著遠(yuǎn)古先民的生活密碼：“你們看這個(gè)旋紋雙耳尖底瓶，不僅造型獨(dú)特，還能用來(lái)釀酒，是原始農(nóng)業(yè)發(fā)展的‘活證據(jù)’！”

更有意思的是，老師還揭秘了彩陶紋飾的“隱藏含義”：有的水波紋記錄了先民的漁獵生活，有的同心圓紋象征著日月星辰，連看似簡(jiǎn)單的線條，都是先民對(duì)自然的觀察與熱愛(ài)。原本覺(jué)得“看不懂”的彩陶，在老師的講解下突然變得生動(dòng)起來(lái)。

第三站：親手修復(fù)挑戰(zhàn)！我的彩陶我“拯救”

最讓人期待的實(shí)操環(huán)節(jié)終于來(lái)啦！在展廳的專(zhuān)屬體驗(yàn)區(qū)，工作人員早已備好模擬彩陶碎片、專(zhuān)用工具和安全膠水，每個(gè)小伙伴都領(lǐng)到了屬于自己的“修復(fù)任務(wù)”——把零散的陶片拼成完整的彩陶。

一開(kāi)始大家還略顯手忙腳亂：有的同學(xué)對(duì)著一堆陶片無(wú)從下手，有的黏合時(shí)不小心放錯(cuò)了位置……但在老師和工作人員的耐心指導(dǎo)下，小伙伴們很快進(jìn)入狀態(tài)?！跋缺葘?duì)紋路！陶片的花紋要對(duì)齊才能拼對(duì)”“膠水不能多涂，不然會(huì)溢出來(lái)影響美觀”“調(diào)色時(shí)少加一點(diǎn)顏料，不夠再補(bǔ)”，伴隨著此起彼伏的討論聲和小心翼翼的操作，原本零散的陶片慢慢“重歸完整”。

有同學(xué)為了對(duì)齊一條旋渦紋，屏住呼吸調(diào)整了5分鐘；有的同學(xué)修復(fù)完還特意給彩陶補(bǔ)了顏色，力求還原最真實(shí)的模樣。當(dāng)最后一片陶片黏合完畢，看著自己親手修復(fù)的“成果”，每個(gè)小伙伴的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了成就感?！霸瓉?lái)修復(fù)文物這么不容易，古人太厲害了！”剛完成修復(fù)的同學(xué)捧著彩陶，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是敬畏，“以后去博物館再也不會(huì)只看個(gè)熱鬧了，每一件文物背后都是無(wú)數(shù)人的心血！”

兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)雖然短暫，但卻讓青少年們真切感受到了文物保護(hù)的意義——文物不是冰冷的古董，而是承載著文明記憶的“活化石”；修復(fù)也不是簡(jiǎn)單的拼接，而是對(duì)歷史的尊重與傳承。