師者仁心，大愛(ài)無(wú)聲。在登封幼教界，梅霞老師的名字早已深入人心。三十年如一日，她扎根登封市直屬第一幼兒園，以“用愛(ài)守護(hù)童年，以真培育未來(lái)”為教育信念，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的教育人生，憑借卓越的專業(yè)能力與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，獲評(píng)2025年河南省優(yōu)秀教師，成為無(wú)數(shù)幼教工作者學(xué)習(xí)的榜樣。

從青澀學(xué)徒到行業(yè)名師，她用學(xué)習(xí)詮釋專業(yè)底色。1995年，梅霞從鄭州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，懷揣著對(duì)幼教事業(yè)的憧憬踏入幼兒園。但她深知，幼教工作不僅需要愛(ài)心與耐心，更需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為支撐。為此，她開(kāi)啟了“終身學(xué)習(xí)”的征程，克服重重困難，一路深造至北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究生學(xué)歷。在教學(xué)實(shí)踐中，她不斷探索創(chuàng)新，將先進(jìn)的教育理念融入日常教學(xué)，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。憑借過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，她在各級(jí)各類競(jìng)賽中大放異彩，斬獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、河南省幼兒教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，用實(shí)力證明了“專業(yè)者方能行遠(yuǎn)”。

從班級(jí)管理到家園共育，她用愛(ài)心守護(hù)童年時(shí)光。“教育是一場(chǎng)溫暖的相遇，唯有以愛(ài)相待，方能不負(fù)韶華。”在三十年的班級(jí)管理中，梅霞始終把孩子們的成長(zhǎng)放在首位，注重個(gè)性化引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好與性格特點(diǎn)，用溫暖的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神、貼心的陪伴，成為孩子們心中最信賴的“梅媽媽”。為了讓教育更有溫度，她將“家園合作”落到實(shí)處，通過(guò)建立班級(jí)溝通群、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織親子實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)深度參與孩子的教育過(guò)程，形成“家園同心、攜手育人”的良好氛圍。在她的悉心培育下，孩子們不僅收獲了知識(shí)與技能，更養(yǎng)成了自信、樂(lè)觀、友善的良好品格，而她也多次獲評(píng)“登封市優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”等稱號(hào)。

從個(gè)人精進(jìn)到引領(lǐng)輻射，她用擔(dān)當(dāng)助力行業(yè)發(fā)展。作為幼教領(lǐng)域的佼佼者，梅霞從未停下前行的腳步。她深耕教育科研，主持省、市級(jí)課題研究，將教學(xué)實(shí)踐中的感悟與思考轉(zhuǎn)化為理論成果，多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)，參編的園本課程叢書(shū)成為區(qū)域幼教課程建設(shè)的重要參考。

作為登封市幼兒教育名師工作室主持人，她主動(dòng)扛起引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)的責(zé)任，通過(guò)開(kāi)展專題講座、組織教學(xué)觀摩、進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)等方式，幫助青年教師快速提升專業(yè)能力，為登封幼教事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。此外，她還積極參與市級(jí)教研活動(dòng)與師資培訓(xùn)工作，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理智慧分享給更多同行，用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。

三十年堅(jiān)守，三十年奉獻(xiàn)。梅霞用愛(ài)與專業(yè)澆灌出絢麗的幼教之花，用初心與擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)著教育事業(yè)的華章。如今，她已擁有河南省骨干教師、河南省名師、鄭州市名師、登封市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等諸多榮譽(yù)，但她依舊保持著對(duì)幼教事業(yè)的敬畏與熱愛(ài)。未來(lái)，她將繼續(xù)以飽滿的熱情、扎實(shí)的專業(yè)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，在幼教崗位上發(fā)光發(fā)熱，為河南幼教事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為孩子們的美好童年保駕護(hù)航。