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每次回村都莫名的激動(dòng)高興，因?yàn)槲疫@里出生，在這里成長，這里還有父母，還有熟悉的親人?！?/p>

但是激動(dòng)之時(shí)卻有一種惆悵，村里基本上沒有年輕人了，都是50歲以上的老人了，三十年過去了，他的樣貌與記憶中的沒有什么改變，只是比小時(shí)候缺少了生機(jī)，多了些許荒涼 ……做為80后的我，從上高中起就很少在村里呆了，現(xiàn)在工作了，每年回去的次數(shù)多了卻呆的時(shí)間更短了，只有過年的時(shí)候能多呆幾天過年的時(shí)候是村里最熱鬧的時(shí)候，年輕人從各地趕回村里，陪父母過年，村里的人一下子比平日里多了許多，也多了許多歡聲笑語，但是同兒時(shí)比較，也顯得很平淡乏味，再也找不回年少時(shí)的感覺!村里的70后80后90后基本都奔向了城市，這是城市化進(jìn)程發(fā)展的必然階段，但是也有些許無奈，因?yàn)榇謇飳?shí)在太窮了走向城市的農(nóng)村人有的發(fā)展的很好，在城里有房有車，有的發(fā)展的很一般，租住在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，也就是所謂的棚戶區(qū)

只要人們離開了農(nóng)村就不想回去了，雖然對(duì)城市感到陌生，找不到存在感，對(duì)城市依然迷茫，但是卻不敢再回農(nóng)村，因?yàn)榛厝チ烁膳?，不知道該如何生活?/p>

生活在城里的農(nóng)村人，享受不到城里人上學(xué)、就醫(yī)的便捷，因?yàn)槲覀兊膽艨谝廊辉谵r(nóng)村，我國特色的社會(huì)制度造就了一批特殊的人群，我們?yōu)槌鞘械尼绕鸶冻隽撕顾?，付出了努力，城市卻接納不了我們。

雖然現(xiàn)在進(jìn)行了十個(gè)全覆蓋，卻無法覆蓋農(nóng)村的荒涼，致那些在城里拼搏，卻無處安放靈魂的人們，因?yàn)槲覀兊母谵r(nóng)村，卻無法回去——再也回不去的農(nóng)村!!

所以人們必須得離開農(nóng)村，離開父母，為了自己的夢(mèng)想去城里打拼，說是夢(mèng)想，其實(shí)大多人并沒有什么夢(mèng)想，只是為了多掙錢，改善自己的生活。。

雖然現(xiàn)在進(jìn)行了十個(gè)全覆蓋，卻無法覆蓋農(nóng)村的荒涼，致那些在城里拼搏，卻無處安放靈魂的人們，因?yàn)槲覀兊母谵r(nóng)村，卻無法回去——再也回不去的農(nóng)村!!

來源：呼和浩特?zé)峋€旗下平臺(tái)每天樂樂原創(chuàng)

1月16日上午

“呼和浩特教育”微信公眾號(hào)發(fā)布

呼和浩特市教育局關(guān)于在全市范圍內(nèi)

開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師

違規(guī)有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治的通知

通 知

根據(jù)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》以及自治區(qū)教育廳《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師師德考核辦法》《盟市教育行政部門和自治區(qū)高等院校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究辦法》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)在全市范圍內(nèi)開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師違規(guī)有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作。

一、整治對(duì)象

（一）中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課的；

（二）中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課的；

（三）中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息的；

（四）在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課的；

（五）在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課的；

（六）在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息的。

二、公開征集舉報(bào)線索

（一）電話、郵箱

（二）二維碼

相關(guān)內(nèi)容

教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》

一、嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；

二、嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；

三、嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；

四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；

五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；

六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

對(duì)于違反上述規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)獎(jiǎng)資格、撤銷榮譽(yù)稱號(hào)等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任。對(duì)于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。

此外

呼和浩特市“雙減”聯(lián)席會(huì)議機(jī)制辦公室發(fā)布公告

從嚴(yán)查處“隱形變異”違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)行為

丨來源：青橙融媒綜合自呼和浩特教育

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每次回村都莫名的激動(dòng)高興，因?yàn)槲疫@里出生，在這里成長，這里還有父母，還有熟悉的親人。……

但是激動(dòng)之時(shí)卻有一種惆悵，村里基本上沒有年輕人了，都是50歲以上的老人了，三十年過去了，他的樣貌與記憶中的沒有什么改變，只是比小時(shí)候缺少了生機(jī)，多了些許荒涼 ……做為80后的我，從上高中起就很少在村里呆了，現(xiàn)在工作了，每年回去的次數(shù)多了卻呆的時(shí)間更短了，只有過年的時(shí)候能多呆幾天過年的時(shí)候是村里最熱鬧的時(shí)候，年輕人從各地趕回村里，陪父母過年，村里的人一下子比平日里多了許多，也多了許多歡聲笑語，但是同兒時(shí)比較，也顯得很平淡乏味，再也找不回年少時(shí)的感覺!村里的70后80后90后基本都奔向了城市，這是城市化進(jìn)程發(fā)展的必然階段，但是也有些許無奈，因?yàn)榇謇飳?shí)在太窮了走向城市的農(nóng)村人有的發(fā)展的很好，在城里有房有車，有的發(fā)展的很一般，租住在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，也就是所謂的棚戶區(qū)

只要人們離開了農(nóng)村就不想回去了，雖然對(duì)城市感到陌生，找不到存在感，對(duì)城市依然迷茫，但是卻不敢再回農(nóng)村，因?yàn)榛厝チ烁膳拢恢涝撊绾紊睢?/p>

生活在城里的農(nóng)村人，享受不到城里人上學(xué)、就醫(yī)的便捷，因?yàn)槲覀兊膽艨谝廊辉谵r(nóng)村，我國特色的社會(huì)制度造就了一批特殊的人群，我們?yōu)槌鞘械尼绕鸶冻隽撕顾冻隽伺?，城市卻接納不了我們。

雖然現(xiàn)在進(jìn)行了十個(gè)全覆蓋，卻無法覆蓋農(nóng)村的荒涼，致那些在城里拼搏，卻無處安放靈魂的人們，因?yàn)槲覀兊母谵r(nóng)村，卻無法回去——再也回不去的農(nóng)村!!

所以人們必須得離開農(nóng)村，離開父母，為了自己的夢(mèng)想去城里打拼，說是夢(mèng)想，其實(shí)大多人并沒有什么夢(mèng)想，只是為了多掙錢，改善自己的生活。。

雖然現(xiàn)在進(jìn)行了十個(gè)全覆蓋，卻無法覆蓋農(nóng)村的荒涼，致那些在城里拼搏，卻無處安放靈魂的人們，因?yàn)槲覀兊母谵r(nóng)村，卻無法回去——再也回不去的農(nóng)村!!

來源：呼和浩特?zé)峋€旗下平臺(tái)每天樂樂原創(chuàng)