小成是大家口中的好孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，而且還寫(xiě)得一手好字，可媽媽卻擔(dān)心女兒會(huì)翹尾巴，故意不斷的指責(zé)：“你看看，這寫(xiě)的都是什么，重寫(xiě)!”

英語(yǔ)考試，小成是班級(jí)第三名，興高采烈地把成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“你知道輔導(dǎo)班多貴嗎？才考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，對(duì)得起輔導(dǎo)費(fèi)嗎？”

放學(xué)回家后，別的小朋友都在玩游戲，看視頻，而媽媽則會(huì)讓小成趕緊寫(xiě)作業(yè)。小成的成績(jī)一直不錯(cuò)，還考上了重點(diǎn)高中。

不過(guò)，高二那年，卻突然說(shuō)自己不想上學(xué)了，拖著行李就回家了。

媽媽想盡辦法希望送小成去學(xué)校，可是她卻威脅媽媽?zhuān)?strong>“如果你讓我上學(xué)，我就從樓上跳下去！”

媽媽怎么也沒(méi)有想到，自己一直引以為傲的女兒竟然會(huì)說(shuō)出這樣的話，怎么勸說(shuō)小成都不肯去學(xué)校。

其實(shí)，小成就是沒(méi)辦法找到自己的“價(jià)值感”，對(duì)自己失望透頂了，而媽媽卻一直沒(méi)有察覺(jué)到。

01三個(gè)表現(xiàn)說(shuō)明孩子價(jià)值感低

有的家長(zhǎng)故意忽略孩子優(yōu)秀的一面，擔(dān)心過(guò)于張揚(yáng)會(huì)讓孩子驕傲，因此，面對(duì)孩子的進(jìn)步，特意打擊，希望通過(guò)這種方式幫助孩子提升。可這種做法，只會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]有價(jià)值感。

如果你發(fā)現(xiàn)，孩子有下面三個(gè)表現(xiàn)，說(shuō)明他的價(jià)值感，在慢慢變低。

表現(xiàn)一：認(rèn)為自己不配得到更好的東西

明明是別人的錯(cuò)，可是卻總是往自己身上攬，看不到自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為自己不配得到更好的東西，不敢讓別人知道自己內(nèi)心的真正意愿，一次次的壓抑真實(shí)的自我。

這類(lèi)孩子自尊心很強(qiáng)，不愿意讓別人看到自己的軟肋。

如果有自己得不到的東西，也會(huì)假裝不在意，其實(shí)很想要，內(nèi)心也很糾結(jié)。

表現(xiàn)二：不敢與別人發(fā)生沖突

人與人之間相處，勢(shì)必會(huì)發(fā)生沖突?？蓪?duì)于價(jià)值感低的孩子來(lái)說(shuō)，他們往往認(rèn)為自己沒(méi)有能力對(duì)抗別人，也不敢和別人發(fā)生沖突。

父母一直否定孩子，導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己一定是錯(cuò)誤的，即使有了不同的意見(jiàn)，也往往會(huì)主動(dòng)妥協(xié)，不斷的讓步。

表現(xiàn)三：習(xí)慣性討好別人

和別人一起合作，卻不敢拒絕別人的無(wú)理要求，只是一味的討好，聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，試圖通過(guò)這種方式尋求對(duì)方的接納。

這類(lèi)孩子的棱角已經(jīng)被隱藏，眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)助。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，成全別人，才能讓自己更好的融入群體。

發(fā)表在紐約時(shí)報(bào)的《為什么我要把女兒培養(yǎng)得內(nèi)核強(qiáng)大，而非順從聽(tīng)話》中的主人公阿西婭，童年時(shí)期總是不斷討好別人。

毫無(wú)例外，她成了最聽(tīng)話的孩子，小心行事、順從聽(tīng)話、禮貌善良，做什么事情都會(huì)多次檢查、確認(rèn)。這讓她一直有很大壓力，社交上也受到了阻礙。

還好，后來(lái)她去了美國(guó)，搬家后的環(huán)境變化，讓她的思維模式也有了新的變化，不再是之前那個(gè)唯唯諾諾的孩子，還把“成為自己想成為的樣子”當(dāng)成了座右銘，好朋友也多了起來(lái)。

Tips：低價(jià)值感很容易導(dǎo)致孩子完全放棄自我，即使活出了精彩，也和自己無(wú)關(guān)。

02如何培養(yǎng)“高價(jià)值感”？

首先，用語(yǔ)言贊美孩子的優(yōu)勢(shì)。

明明孩子已經(jīng)做的不錯(cuò)了，家長(zhǎng)滿(mǎn)心歡喜，可是嘴上卻吝嗇贊揚(yáng)，甚至?xí)滩蛔〕庳?zé)孩子，“才考了這點(diǎn)分兒，對(duì)得起我嗎？”

有的家長(zhǎng)并不是看不到孩子的優(yōu)勢(shì)，而是擔(dān)心他會(huì)驕傲，總是會(huì)下意識(shí)否定。

其實(shí)，只有家長(zhǎng)愿意主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，肯定并贊美孩子多分優(yōu)勢(shì)，他才能獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)力和自我價(jià)值感。

其次，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己看法。

每個(gè)孩子都有自己真實(shí)的想法，只是很多孩子擔(dān)心自己會(huì)被批評(píng)，于是主動(dòng)隱藏自己真實(shí)的想法，委曲求全，久而久之導(dǎo)致孩子逐漸失去了自我。

我一直告訴孩子，你不一定是正確的，但一定要做勇敢的人，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，別人才知道，你是如何看待的？

《看上去很美》中有一句話：被誤解是表達(dá)者的宿命。

一個(gè)勇敢表達(dá)自己看法的孩子，不畏懼世俗的眼光，也有足夠的勇氣面對(duì)質(zhì)疑和評(píng)判。

所以，鼓勵(lì)孩子表達(dá)，可以讓他知道，你的觀點(diǎn)值得被看見(jiàn)。

最后，無(wú)條件接納孩子。

很多孩子認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，不配得到家長(zhǎng)的愛(ài)，正是由于這種想法，因此很多孩子遇到了一點(diǎn)挫折，便會(huì)做出極端的行為。

家長(zhǎng)試著讓孩子懂得父母會(huì)無(wú)條件的接納他，不管他做了什么事情，永遠(yuǎn)是父母的孩子，在內(nèi)心里也依然是疼惜他的。

另外，想增強(qiáng)孩子的價(jià)值感，還得避開(kāi)下面幾個(gè)坑。

第一個(gè)坑，避免一味打擊孩子。明明孩子已經(jīng)努力了，可是父母卻一再的否定。過(guò)度的打擊很可能會(huì)導(dǎo)致孩子崩潰，認(rèn)為不管自己如何努力，都無(wú)法達(dá)到父母的標(biāo)準(zhǔn)，從此失去前進(jìn)的信心。

第二個(gè)坑，盡量不挖苦孩子。由于父母一再的挖苦，孩子早已經(jīng)失去了前進(jìn)的動(dòng)力，低價(jià)值感讓他們看不到前進(jìn)的希望，往往會(huì)選擇躺平。

第三個(gè)坑，別有過(guò)高期待。明明只是中等成績(jī)，卻要求必須考上重點(diǎn)初高中，顯然不切實(shí)際。

父母期待過(guò)高，孩子往往活在焦慮當(dāng)中，很容易會(huì)被別人的標(biāo)準(zhǔn)所綁架，即使自己已經(jīng)做得很好了，還仍然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，無(wú)法輕松做自己。

凌晨媽媽來(lái)叨叨：

一個(gè)人價(jià)值感的高低，往往決定了，他以后的人生走向。希望父母?jìng)兌嘁稽c(diǎn)耐心和觀察，多看到娃身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子勇敢的活出自我，成為“高價(jià)值感”的人！