陽光訊（記者 高小雨 通訊員 高書涵 閆峰)大理河畔春風(fēng)暖，書香校園育桃李。在這片浸潤著紅色基因的陜北沃土上，子洲縣第二中學(xué)堅持為黨育人、為國育才初心，以立德樹人為根本任務(wù)，探索“黨建鑄魂、課程賦能、文化浸潤、隊伍支撐、協(xié)同育人”特色路徑，以“守規(guī)立德，篤行致遠(yuǎn)”為內(nèi)核，鋪就學(xué)子全面發(fā)展之路。

黨建領(lǐng)航是育人根基。學(xué)校黨支部書記、校長蔡永明在接受采訪時強(qiáng)調(diào)：“思想是行動的先導(dǎo)，信念是成長的燈塔。只有筑牢思想根基，才能讓學(xué)生在成長路上不偏航�！彼硎�，在子洲縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，通過紅色教育進(jìn)校園、學(xué)科德育融合、校園文化浸潤等活動，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時凝聚家校合力，構(gòu)建協(xié)同育人的格局�！拔覀兪冀K把學(xué)生的品德培養(yǎng)放在首位，全力為學(xué)子成長保駕護(hù)航，努力辦好家門口的學(xué)校，切實履行好‘為黨育人、為國育才’神圣使命。”

圍繞筑牢思想根基的育人目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、全員參與、全域覆蓋”思想教育體系，通過紅色教育進(jìn)校園、黨員講黨課、革命紀(jì)念館研學(xué)等活動厚植紅色基因。同時，校內(nèi)外聯(lián)動強(qiáng)化行為規(guī)范建設(shè)，政教處與安保人員開展“三到校三放學(xué)”護(hù)航行動，校內(nèi)課間巡查全覆蓋，守護(hù)學(xué)生安全的同時塑造文明素養(yǎng)。八年級姚嘉倩同學(xué)坦言，因為老師的守護(hù)讓學(xué)生彼此之間將優(yōu)秀當(dāng)成習(xí)慣，在校內(nèi)外追求最好的自己。

課程融合激活育人動能。學(xué)校深挖各學(xué)科德育元素，實現(xiàn)“學(xué)科德育”全覆蓋，開設(shè)書法、國畫等傳統(tǒng)文化課程。為打造高效課堂，學(xué)校組建聯(lián)合巡查小組，并引入智慧巡課系統(tǒng)，形成閉環(huán)管理機(jī)制，推動知識傳授與品格塑造深度融合。

文化浸潤與隊伍支撐雙輪驅(qū)動。校園內(nèi)，書畫作品、勵志石雕、班級文化墻構(gòu)成“無聲課堂”；文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動為學(xué)生搭建成長舞臺。學(xué)校創(chuàng)新開通“學(xué)生不文明行為監(jiān)督平臺”，推動文明風(fēng)尚延伸至社會。在隊伍建設(shè)上，學(xué)校將師德作為教師評價第一標(biāo)準(zhǔn)，實施“青藍(lán)工程”助力教師成長，多名教師斬獲省、縣級教學(xué)能手等榮譽(yù)。省級教學(xué)能手培養(yǎng)對象曹鵬表示，學(xué)校搭建的平臺讓教師不斷提升自己，更好地服務(wù)學(xué)生。

協(xié)同育人凝聚家校合力。學(xué)校通過家長委員會、家長開放日、專家講座等方式，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與”的育人格局，而這一格局的落地，更離不開精細(xì)化的管理守護(hù)。政教副校長徐榮介紹了自己的核心職責(zé)，詳細(xì)論述了“四位一體”的守護(hù)體系：第一，主題化教育，系統(tǒng)開展法治、心理健康、違禁品禁止進(jìn)校園等序列化專題教育，將安全意識根植于心；第二，立體化守護(hù)，校內(nèi)外管理人員無縫銜接，在上下學(xué)重點時段、路段守護(hù)，這既是安全保障，也是無聲的教育；第三，常態(tài)化精細(xì)督察，每日深入課堂與校園巡查，持續(xù)糾正不良行為，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第四，家校社聯(lián)動，通過監(jiān)督平臺與智能巡課系統(tǒng)，形成“發(fā)現(xiàn)-處置-整改”的閉環(huán)管理，將教育延伸至校外，讓家校協(xié)同的育人力量落到實處。

如今，子洲縣第二中學(xué)先后榮獲“市級德育工作先進(jìn)集體”“市級文明校園”等稱號。面向未來，學(xué)校將持續(xù)深化育人實踐，為培養(yǎng)新時代社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。