“如果你看到同學被孤立、被嘲笑，你會怎么做？”1月13日上午，宜陽縣興宜春兮學校的報告廳內，一場以“拒絕校園欺凌”為主題的法治課正在熱烈進行。來自河南省洛陽市宜陽縣人民法院“宜法暖陽”宣講團的宣講員師賀，面向全校500余名初中生，帶來了一堂生動、深入又充滿溫度的防欺凌普法課。

“欺凌不止是動手打人，起侮辱性綽號、惡意排擠、網(wǎng)絡傳播謠言同樣傷人。”宣講員從同學們身邊的常見現(xiàn)象講起，結合真實案例，用通俗的語言講解了校園欺凌的表現(xiàn)形式、法律后果及應對方式。并引導大家從法律、心理和人際多個角度思考，學會“不做欺凌者、不做受害者、也不做冷漠的旁觀者”。

互動問答環(huán)節(jié)中，同學們爭相舉手，踴躍表達自己的想法：“遭遇欺凌后怎樣調整心態(tài)？”“遭遇欺凌時如何防范？正當防衛(wèi)和防衛(wèi)過當?shù)慕缦拊谀睦?？”現(xiàn)場老師也根據(jù)日常教學中的困惑提問，“如果有同學在網(wǎng)絡上散播謠言，是否也應負法律責任？”宣講員一一回應解答，并叮囑同學們：“每個人都要對自己的行為負責！法律是保護自己最堅強的后盾，既要勇敢求助，也要遵紀守法！”

課程結束后，同學們意猶未盡，紛紛圍到宣講員身邊繼續(xù)咨詢，他們有的眼神里交織著困惑，有的洋溢著求知的笑容，有的拉著同伴的手給予鼓勵，因時長超出預期，老師無奈笑著“驅散”人群，許多學生一邊離開，一邊還在回頭揮手：“老師，你們下次什么時候再來？”“下次邀請你們到法院做客，我們再交流！”

法治的種子一旦落入濕潤的心田，便會立刻萌發(fā)出思考的嫩芽；那些看似抽象的法條與權益，在與真實困惑碰撞的瞬間，變得具體而可把握?！耙朔ㄅ枴?，暖的正是這份對成長的關切，亮的正是這份對未來的守護。

而這份守護，未完待續(xù)。（李國強 師賀）

【編輯 瀅瀅】