人民網(wǎng)記者 王波

為貫徹落實《四川省全面加強和改進新時代學生心理健康工作實施方案》文件精神，成都錦城學院今日宣布啟動“提高情感動力、培育陽光青年”教師心理育人技能提升專項計劃，并舉行啟動儀式。本次培訓旨在強化教師隊伍心理育人能力，構(gòu)建“全員參與、全程覆蓋、全方位支持”的心理健康教育工作體系。

強師資、優(yōu)技能 三大舉措賦能教師心理育人

啟動儀式上，成都錦城學院明確提出專項計劃的核心目標：通過系統(tǒng)性培訓，幫助教師掌握心理育人方法，提升學生情感動力與心理韌性。具體舉措包括：

分層分類培訓：面向輔導員、班主任、思政課教師等群體，開設(shè)心理健康教育專題課程，涵蓋學生心理危機識別、團體輔導技巧等內(nèi)容；

實踐能力提升：組織教師參與心理咨詢服務(wù)觀摩、校園心理劇創(chuàng)作等實踐活動，強化實戰(zhàn)經(jīng)驗；

長效機制建設(shè)：建立教師心理育人考核激勵機制，將心理育人成效納入教師評價體系。

成都錦城學院黨委書記劉永湘表示：“教師是學生心理健康的第一守護者。此次專項計劃既是響應(yīng)國家政策的重要舉措，也是學?！恕母锏年P(guān)鍵抓手。”

聚合力、促協(xié)同 校內(nèi)外資源聯(lián)動護航學生心理健康

啟動儀式現(xiàn)場，四川省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處相關(guān)負責人指出，高校心理健康教育需構(gòu)建“家校社醫(yī)教”五維聯(lián)動機制。錦城學院此次行動正是對這一要求的積極響應(yīng)，通過整合校內(nèi)多部門資源(組織部、人事處、學工部等)與社會專業(yè)力量，形成育人合力。

未來，該校計劃將教師培訓成果輻射至中小學及社區(qū)，年內(nèi)開展“心理教師聯(lián)合培養(yǎng)”“社區(qū)心理服務(wù)試點”等項目，預(yù)計覆蓋超5000人次。

專家視角：心理育人需“專業(yè)化+常態(tài)化”雙軌推進

中國科學院心理研究所張興利教授強調(diào)：“高校教師的心理育人能力直接影響學生心理健康水平。錦城學院的專項計劃體現(xiàn)了兩大突破：一是將心理育人從‘軟任務(wù)’轉(zhuǎn)為‘硬指標’；二是通過教師賦能實現(xiàn)心理健康教育的‘關(guān)口前移’?！?/p>

四川省心理學會盧雄理事長則建議，高?？商剿鹘ⅰ靶睦斫處?輔導員-班主任”三級響應(yīng)機制，確保心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

展望：打造心理健康教育“錦城樣本”?

成都錦城學院黨委副書記王麗麗表示，學校將以此次專項計劃為起點，力爭3年內(nèi)建成省內(nèi)領(lǐng)先的教師心理育人示范基地，為西部高校心理健康教育提供可復(fù)制經(jīng)驗。

啟動儀式后，全體參訓教師將接受為期兩天的封閉式專題培訓，內(nèi)容涵蓋心理健康教育政策解讀、學生心理危機干預(yù)實務(wù)等核心模塊。