韓國媒體報(bào)道，受低出生率影響，今年韓國小學(xué)入學(xué)人數(shù)預(yù)計(jì)首次跌破30萬大關(guān)。這一變化意味著學(xué)齡人口減少已跨越關(guān)鍵“分水嶺”，并將引發(fā)一系列結(jié)構(gòu)性調(diào)整，包括學(xué)校合并、教師編制削減以及大學(xué)招生競爭加劇等。

根據(jù)韓國教育部近期公布的《2025年中小學(xué)學(xué)生數(shù)修正預(yù)測結(jié)果（2026~2031年）》，今年全國小學(xué)一年級學(xué)生數(shù)預(yù)計(jì)為29萬8178人。這是韓國小學(xué)入學(xué)人數(shù)首次降至30萬以下。

教育部在去年1月的預(yù)測中，曾預(yù)計(jì)小學(xué)一年級學(xué)生數(shù)跌破30萬的時(shí)點(diǎn)為2027年，但此后重新審視了居民登記人口和入學(xué)率等變量，將這一時(shí)點(diǎn)提前了1年。這意味著因低出生率導(dǎo)致的學(xué)齡人口減少速度，正以超出預(yù)期的速度變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

中小學(xué)學(xué)生總數(shù)也在快速減少。去年全國中小學(xué)學(xué)生數(shù)為501萬5310人，預(yù)計(jì)今年將降至483萬6890人，跌破500萬大關(guān)。

學(xué)齡人口減少的沖擊已在教育現(xiàn)場全面顯現(xiàn)。因?qū)W生數(shù)不足而關(guān)閉的中小學(xué)接連出現(xiàn)，非首都圈的部分大學(xué)已面臨新生招錄困難。圍繞教育部的教師編制削減基調(diào)，教師團(tuán)體表示反對，矛盾也已表面化。

韓國教育界內(nèi)外有聲音指出，小學(xué)入學(xué)人數(shù)“跌破30萬”不應(yīng)簡單視為削減資源的理由，而應(yīng)成為系統(tǒng)性重構(gòu)教育生態(tài)的契機(jī)。全國教職員工工會(huì)發(fā)言人指出，必須改變以學(xué)生數(shù)核定教師編制的做法，轉(zhuǎn)向以班級數(shù)為基準(zhǔn)，并推動(dòng)實(shí)施小班化教學(xué)，從根本上改善教育條件。專家也強(qiáng)調(diào)，需要制定一套連貫的中長期策略，統(tǒng)籌學(xué)校布局調(diào)整、地方教育支持以及高等教育結(jié)構(gòu)改革，以應(yīng)對人口變化帶來的多重挑戰(zhàn)。