1、有人開玩笑說，當年一些班里吊車尾的跑去上了幾年師范，然后又跑回小縣城當起了老師，自己都學不明白，還指望他們能教好學生？
網(wǎng)友們的點評還是挺犀利的，雖然有點過，但也反應出一些問題。小縣城的老師實力參差不齊，雖然有個別好老師，但多數(shù)老師水平也就那樣。我覺得吧，什么樣的工資就匹配什么師資水平，這很正常。
縣城里面想要“一線城市”里的好老師配置，這簡直是異想天開。好老師大多往大城市流動，這個趨勢也算是自然規(guī)律。
所以你說，師資上的差距，小縣城的學生拿什么來彌補？
2、有人肯定會說，上網(wǎng)課?。W校老師不行，線上老師一堆，并不缺乏好的網(wǎng)課資源，有不少優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)課還是免費的，小縣城的學生照樣可以學！
是不是這樣？
這就要說到另外一個問題了，就是信息閉塞。你知道有網(wǎng)課可以上，你知道哪些網(wǎng)課不錯，你知道什么網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)且免費，小縣城的學生未必知道，就算知道了，可能也不知道怎么操作。
諸如此類的事情，還多著呢，不止是網(wǎng)課，其他一些學習上，教育上的信息差，小縣城的學習是很難接收到了。
你是不是又要說不是都有手機嗎？不是都會上網(wǎng)嗎？那你又想多了，有手機的，基本就是天天在那里打游戲、看小說，刷視頻，極少會有人主動去了解外界的這些信息差。
所以，信息差上面的壁壘，也是導致小縣城的孩子越來越學不過大城市的孩子的一個重要原因。

3、還有一個原因，物質(zhì)上的差距，也會間接體現(xiàn)在學習成果上面。
小縣城的家長大多忙于生計，沒時間管孩子，所以學習上全得孩子自己搞定；而大城市的孩子，很多都有父母托舉著，有規(guī)劃的去走每一步。
所以小縣城的孩子，遇到困難全是自己杠，這會讓很多孩子怕難，有逃避心理，學習上就沒辦法有比較好的表現(xiàn)。加上物質(zhì)上沒有得到滿足，容易產(chǎn)生自卑心理。
為什么說，現(xiàn)在寒門越來越難出貴子了？因為寒門的孩子，不僅僅要面對學習問題，生活問題，物質(zhì)問題也是一個大挑戰(zhàn)，他們?nèi)狈Π踩小?br/>所以小縣城的孩子跟大城市的孩子比，差距真的來自方方面面，越來越學不過人家，也是自然而然的事。
也正因為小縣城的孩子面對的困境非常多，所以每一個能從縣城里面沖出來的孩子，基本上都是狠人，最起碼是非常自律的。