鄉(xiāng)村振興計劃已經(jīng)進入縱深發(fā)展階段，與此同時，鄉(xiāng)村教育也得到了振興和發(fā)展，鄉(xiāng)村教師的工資待遇福利不斷提高，鄉(xiāng)村教師的住房保障體系不斷完善，鄉(xiāng)村教師的生活補助力度不斷加大，鄉(xiāng)村教師的職稱崗位比例不斷增加，這些都是源自針對鄉(xiāng)村教師優(yōu)惠傾斜的政策措施。

實際上，伴隨著鄉(xiāng)村振興計劃的重要組成部分也即鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程的不斷深入推進，針對鄉(xiāng)村教師的一些優(yōu)惠傾斜措施也會慢慢地不起作用了，尤其是對那些城區(qū)周圍一定范圍內(nèi)的鄉(xiāng)村學校的鄉(xiāng)村教師來說更是如此，當然這會取決于各地對鄉(xiāng)村教師和城鎮(zhèn)教師的身份界定和行政區(qū)劃的劃分權(quán)屬。

江蘇對鄉(xiāng)村教師的定義：在縣（市、區(qū)）級人民政府駐地以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道和村莊學校（含中小學、幼兒園、特殊教育學校、中等職業(yè)學校）教學一線任教的在職在崗教師。廣西對鄉(xiāng)村教師的定義：鄉(xiāng)村教師是指全區(qū)鄉(xiāng)中心區(qū)、村、教學點中小學、幼兒園各學段的在職在編在崗教師。

之前有位鄉(xiāng)村教師在我相關(guān)文章底部評論區(qū)留言（如下圖所示），說自己所在學校由鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃為街道了，鄉(xiāng)村教師生活補助沒有了。鄉(xiāng)村教師的鄉(xiāng)村生活補助資金都是由中央和地方兩級政府共同按比例承擔并且都是按時下?lián)?，?？顚Ｓ茫坏每丝劢亓艋蚺灿?。學校由鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃為街道，生活補助沒了，那這是否合理呢？

根據(jù)相關(guān)的規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市的人民政府決定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的建制和區(qū)域劃分，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃為街道的行政區(qū)劃的劃分權(quán)屬明確，那按照鄉(xiāng)村教師生活補助實施范圍的規(guī)定，就享受不到鄉(xiāng)村教師生活補助了，此外，雖然生活補助沒了，但如果你的原有職稱沒有相應(yīng)降級，你就很幸運了。

針對鄉(xiāng)村教師實施的職稱崗位評審傾斜政策都是要求鄉(xiāng)村教師在鄉(xiāng)村學校達到規(guī)定的鄉(xiāng)村從教年限并仍在鄉(xiāng)村一線任教的教師才可享受傾斜政策而且評聘之后一旦調(diào)離鄉(xiāng)村就不再享受，另外，通過正常渠道晉升職稱的鄉(xiāng)村教師選調(diào)進城或其他途徑進城，職稱是要降級并進行重新崗位聘用。

學校由鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃為街道或辦事處或城區(qū)，也就失去鄉(xiāng)村學校的屬性了，教師自然不會再享受鄉(xiāng)村教師生活補助了，如果已經(jīng)評聘的相應(yīng)職稱級別也按照規(guī)定進行了降級待聘，那也是合理合規(guī)的。如果不是這樣，那就可能存在著隨意的區(qū)域劃分并將中央財政撥付的生活補助資金截留或挪用了。