名師引航深耕語文

云端聚力共赴新程

為深化語文教學(xué)改革實(shí)踐，構(gòu)建教育交流合作與教學(xué)創(chuàng)新共研高地，1月7日，山東衛(wèi)視第五季《超級語文課》新疆站觀摩活動在烏魯木齊市第五十四中學(xué)圓滿落幕?；顒佑蔀豸斈君R市教育研究中心與高新區(qū)（新市區(qū)）教育局聯(lián)合承辦，采用“現(xiàn)場觀摩+云端直播”模式，全市各區(qū)（縣）及兵團(tuán)學(xué)校語文骨干教師現(xiàn)場參與，線上觀看量近兩萬人次，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教研資源全域共享與高效賦能，助力構(gòu)建語文教育協(xié)同提質(zhì)新格局。
作為全國大語文教育改革現(xiàn)象級標(biāo)桿平臺，《超級語文課》始終以創(chuàng)新實(shí)踐引領(lǐng)教學(xué)風(fēng)潮。第五季全國收官賽落地烏魯木齊，市教研中心敏銳把握契機(jī)，將其轉(zhuǎn)化為本土中學(xué)語文教師高端研修資源，搭建起風(fēng)采展示、理念碰撞與實(shí)踐交流的多維平臺，聚焦經(jīng)典文本解讀、教學(xué)方法創(chuàng)新等核心議題，為區(qū)域教學(xué)注入前沿活力。活動緊扣語文核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，集中展示七節(jié)精磨細(xì)研、風(fēng)格各異的初高中學(xué)段語文課，覆蓋文言文、現(xiàn)代文、議論文、書信散文等多元文體，盡顯語文教學(xué)學(xué)科魅力與育人價值。七節(jié)課亮點(diǎn)紛呈：李星羽老師以“軍”字串珠解讀《周亞夫軍細(xì)柳》，融文本解讀與精神浸潤；金晨老師用教育戲劇活化《唐雎不辱使命》，實(shí)現(xiàn)文言學(xué)習(xí)與家國情懷共振。錢忠福老師以“調(diào)研-探幽-立言”任務(wù)鏈深挖《富貴不能淫》文化精髓，融文本析理與微寫作；葉欣老師借教材助讀系統(tǒng)與版本對比，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)品《再塑生命的人》語言魅力與情感內(nèi)核；楊蕭鈺老師通過情境演讀、多維拓展讓《杞人憂天》思辨落地。陳佳寧老師以“以答推問”破解《社會歷史的決定性基礎(chǔ)》難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生沉浸式探究；楊雪飛老師聚焦矛盾點(diǎn)解讀《與妻書》，串聯(lián)小愛與大愛，實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與價值引領(lǐng)統(tǒng)一。課后研討環(huán)節(jié)，烏魯木齊市教育研究中心語文教研員魚利明、楊然老師，與第三季《超級語文課》全國總冠軍馬玉煒老師展開專業(yè)評析。專家高度肯定多節(jié)課的鮮明亮點(diǎn)，如設(shè)計精巧、守正創(chuàng)新、邏輯清晰、研讀細(xì)致、拓展適度，也指出部分課堂在自主探究、思辨深度、教學(xué)留白等方面有待優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)文言教學(xué)應(yīng)立足誦讀根本，借助情境與任務(wù)提升質(zhì)效，注重讀寫結(jié)合與文本溯源，為教師專業(yè)提升提供精準(zhǔn)指引。

此次活動成為烏魯木齊市鏈接國家級優(yōu)質(zhì)教研資源、深化語文教學(xué)改革的重要里程碑，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)課例輻射引領(lǐng)效應(yīng)，為區(qū)域教學(xué)提質(zhì)注入強(qiáng)勁動能。市教育研究中心將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深耕教研、搭建成長階梯，引領(lǐng)廣大教師聚力課堂創(chuàng)新，共繪首府中學(xué)語文教育高質(zhì)量發(fā)展新藍(lán)圖。