2025年12月底，110千伏園藝村變電站內(nèi)，國網(wǎng)蘭州供電公司變電運維中心青年員工年度考評的最后一項實操考核落下帷幕。這場考評，不僅是青年員工技能水平的“檢閱場”，更是該中心以推進產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革為抓手，在基層一線培育高素質(zhì)運維人才、夯實電網(wǎng)安全根基的生動實踐。

國網(wǎng)蘭州供電公司變電運維中心員工在330千伏桃樹村變電站進行雪天特巡。李柳雅攝

2025年，變電運維中心立足運維專業(yè)特性與青年成長規(guī)律，以產(chǎn)業(yè)工人隊伍“政治堅定、技能過硬、結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)優(yōu)良”為標準，率先推出“青苗培養(yǎng)暨考核評價方案”，明確“入職一年達運維員水平、三年達值班長水平、五年基本達班組長水平”的階梯目標，構(gòu)建起“組織有保障、培養(yǎng)有目標、推進有路徑”的產(chǎn)改工作格局。

為落實產(chǎn)改責(zé)任，該中心建立黨總支牽頭、班子成員分工負責(zé)、各班組協(xié)同推進的青工培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，搭建“班組級基礎(chǔ)培養(yǎng)、中心級重點培育、公司級拔高歷練”三級培養(yǎng)架構(gòu)，清晰劃分班組師傅、中心導(dǎo)師、公司專家的職責(zé)，形成了“一級抓一級、層層抓落實”的工作機制。

同時，該中心推行“三縱兩橫一檔一評雙推”培養(yǎng)模式，縱向貫通班組、中心、公司三級培養(yǎng)鏈，打破層級壁壘；橫向開展跨專業(yè)、跨單位交流共建，助力青年拓展專業(yè)視野；同步為每一名青年建立“一人一檔”成長檔案，實施全過程跟蹤評價，推動優(yōu)秀青年產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革向縱深發(fā)展。

圍繞產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革中“提升技能素質(zhì)、培育復(fù)合人才”的核心目標，該中心以“會學(xué)會干、會思會創(chuàng)、會寫會說”為培養(yǎng)方向，對入職5年內(nèi)的40名青年員工按“崗位融入期、成長期、成才期”實施分段培育，精準匹配產(chǎn)改需求。新入職員工重點強化安全規(guī)程與設(shè)備認知，筑牢崗位基礎(chǔ)；入職1—3年員工聚焦實操能力與應(yīng)急處置，提升專業(yè)技能；入職3—5年的骨干則側(cè)重管理創(chuàng)新，培育綜合素養(yǎng)，形成遞進式、精準化的產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)路徑。

為提升培養(yǎng)實效，該中心創(chuàng)新“理論+實操+實踐”三維培養(yǎng)模式，以技能競賽題庫為基礎(chǔ)，通過“線上答題+集中授課+專題研討”夯實理論根基，助力青年吃透專業(yè)知識；創(chuàng)新推廣“自問自答”學(xué)習(xí)法，鼓勵青年自主提問、班組分享，促進知識內(nèi)化吸收。在330千伏彭家坪、桃樹村及110千伏園藝村變電站等實訓(xùn)場地，常態(tài)化開展標準化巡視、倒閘操作等實操訓(xùn)練，并實施“雙師帶徒”機制——理論導(dǎo)師傳授專業(yè)知識，實操導(dǎo)師教授實戰(zhàn)技能，助力青年員工快速成長為懂技術(shù)、會操作的產(chǎn)業(yè)工人。

此外，該中心依托新站驗收、改擴建工程等實戰(zhàn)場景，組織青年員工參與現(xiàn)場監(jiān)護、設(shè)備調(diào)試，讓青年在一線實踐中積累經(jīng)驗、提升本領(lǐng)；開展“N個1崗位實踐鍛煉”，推動青年輪崗學(xué)習(xí)技術(shù)、安全、綜合等管理業(yè)務(wù)，全面提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革要求的復(fù)合型人才。

該中心建立“季度專項考評+年度綜合考評”的青年員工考評機制，由導(dǎo)師、班組、中心共同組成評價小組，每半年反饋評估結(jié)果，實現(xiàn)“考核—反饋—改進—提升”的閉環(huán)管理，確保產(chǎn)改培養(yǎng)不走過場、取得實效；考評結(jié)果直接與績效獎勵、職業(yè)晉升、評優(yōu)培訓(xùn)掛鉤，并錄入班組承載力分析系統(tǒng)，作為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)計劃的重要依據(jù)。

近年來，一大批青年員工在各類技能競賽、創(chuàng)新項目中嶄露頭角，逐步從“青苗”成長為運維專業(yè)的中堅力量。結(jié)合工作實際，在考評結(jié)果運用上，該中心對表現(xiàn)優(yōu)異的青年產(chǎn)業(yè)工人予以表彰，樹立先進典型；對暫時落后的人員制定專項提升計劃，安排導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)，營造“比學(xué)趕超、共同進步”的良性氛圍，推動全體青年在產(chǎn)改實踐中共同成長。(李穎婕 吉龍軍 史雙絢)

來源：國網(wǎng)甘肅省電力公司