看到孩子拿著數(shù)學(xué)題來求助, 你滿懷信心地接過來，結(jié)果卻呆在那兒半天說不出來話這樣的場景熟悉吧,最近，有一道2刀切8塊豆腐的題目，在網(wǎng)上傳得很厲害，好幾萬家長都一起崩潰了，有的人, 甚至還開玩笑說要去嚇唬出題的老師。

這道題，其實暴露出一個挺現(xiàn)實的情況，我們這代家長學(xué)的數(shù)學(xué)和孩子現(xiàn)在學(xué)的, 完全不是一個路子，我們以前學(xué)數(shù)學(xué), 重點在于算得快算得準(zhǔn)，比如1加1等于2，9乘9等于81，背熟口訣表就能得到高分，可現(xiàn)在的題目人家考查的是空間，想象力?邏輯推理能力, 你要是腦袋里沒有那個立體感，再會算也是沒用的，

就說這道豆腐題吧，標(biāo)準(zhǔn)答案是，先橫著切一刀，分成上下兩片，把上面那片切開但是別切斷，接著轉(zhuǎn)90度，疊到下面, 再切一刀，最后豎著切一刀到底2×4=8塊。

聽起來很繞是吧

這就是問題所在

本意還不錯的這類題目設(shè)計，是用來鍛煉孩子的空間思維, 就是表述比較模糊罷了，

"切一刀"到底是完全切斷還是可以不切透

"豆腐"這個材質(zhì)是不是允許各種操作

題目沒說清楚,家長自然就懵了

更麻煩的是，當(dāng)家長去質(zhì)疑題目有問題時，有些老師的態(tài)度，比較讓人受挫，就你不會, 別人都會，聽到這樣的話，確實挺讓人不舒坦的。家長不是不會做題，而是真的不明白這類題目的思路, 要是直接否定人家的質(zhì)疑，那就只會加大教育焦慮，

我覺得這類思維題本身沒什么問題，鍛煉孩子從多角度思考問題確實挺重要的,可是，問題就在于題目設(shè)計得不太嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯上有漏洞，那它, 就不該出現(xiàn)在正式考試?yán)镱^，你能夠把, 它當(dāng)作課后趣味題、拓展題，讓孩子玩玩，用這來開發(fā)思維，但要是用它來打分、排名，那就變味，因為答案本身是有爭議的。

家長，該咋應(yīng)對這種情況,我覺得，首先不要急著否定自己, 碰到看不懂的題時，可以跟孩子一塊兒去探究，把它當(dāng)作一回游戲，而不是得攻克的難題。要是真的想不出來，那就去問問老師詳細(xì)考查哪些知識點，讓老師把情況解釋明白, 你不是傻，只是得時間去適應(yīng)新的教育思路。

說到底，教育是處在變化當(dāng)中的，我們沒辦法一直靠著自己當(dāng)年的經(jīng)驗去, 輔導(dǎo)孩子，可是，變化并不代表要弄出焦慮來。題目可以出得難一點兒，不過要把規(guī)則講解明白, 老師可以對學(xué)生，要求高一點兒，可是得去理解家長的尷尬境地。大家的目標(biāo)，都是幫助孩子成長，沒必要弄成對立的情況

你家小孩有沒有拿類似的燒腦題回來，你是怎么應(yīng)對的?

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