期末臨近，正當家長們準備迎接一年一度的雞飛狗跳時刻，北京海淀、豐臺卻同時按下了暫停鍵，部分年級取消期末統(tǒng)考。

有人拍手叫好，有人卻更慌了：不統(tǒng)考了，是減負還是更難判斷孩子的真實水平？

01.

海淀、豐臺區(qū)取消期末統(tǒng)考

教育減負真的來了？

根據(jù)目前了解到的消息，一二年級將延續(xù)"樂考"形式，不搞紙筆測試。

海淀區(qū)已經(jīng)正式公布：2025—2026學年第一學期期末，初一取消全區(qū)統(tǒng)考，改為學校自主命題，同時，初二、初三也有部分科目不再參加區(qū)統(tǒng)考。

豐臺多位家長反饋，豐臺教委已明確要求，小學3-6年級語數(shù)英不再統(tǒng)一下發(fā)區(qū)級試卷，學校如果具備命題能力可自行命題，能力不足的可使用區(qū)里提供的參考樣題。

不過目前取消期末統(tǒng)考只局限在海淀區(qū)和豐臺區(qū)，而朝陽區(qū)還在為區(qū)統(tǒng)考抽測，天天刷題，而西城區(qū)也都在備戰(zhàn)期末中。

圖源：小紅書

需要特別強調(diào)的是取消統(tǒng)考≠取消考試，期末考依然存在，只是從區(qū)里統(tǒng)一用一張卷子變成由學校自主命題。

其實，這次改革并不是拍腦袋的決定。不久前，教育部發(fā)布了《關(guān)于進一步加強中小學日?？荚嚬芾淼耐ㄖ?/strong>，共20條，被業(yè)內(nèi)稱為考試減負20條。

重新明確了日?？荚嚒敝荚跈z驗階段性學習效果、服務教學改進，其根本性質(zhì)是“診斷性、形成性”的，而非選拔性。

其中第6條就提到嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際考試。

圖源：《關(guān)于進一步加強中小學日常考試管理的通知》

還有第8條，命題能力不足的學校，由上級教育行政部門組織命題，提供題庫供學校選用組卷。第14條，考試結(jié)果不排名、不公布，堅決克服唯分數(shù)的傾向。

圖源：《關(guān)于進一步加強中小學日?？荚嚬芾淼耐ㄖ?/p>

可以看出從制度上已經(jīng)斬斷了學習焦慮的鏈條，而且在未來幾年內(nèi)，非畢業(yè)年級統(tǒng)考可能會越來越少，考試次數(shù)也會被嚴格控制，區(qū)排名可能逐漸淡出大家的視線。

02.

取消期末統(tǒng)考

家長們更焦慮了

期末考試一取消，家長群里的情緒明顯分化了。有人松了一口氣，覺得孩子終于可以從一輪又一輪的考試中緩一緩。

也有人立刻焦慮起來，覺得沒有統(tǒng)考，心里反而更沒底了。這兩種反應，其實都很真實地反映了長期雞娃，突然不用雞了后家長們的心理變化。

支持取消區(qū)統(tǒng)考的家長認為孩子還小，離中考、高考這些真正的大考還遠著，天天被考試趕著學，真的沒有意思。

圖源：小紅書

學習本來是長期、循序漸進的事情，現(xiàn)在高強度刷題不僅透支了孩子的學習興趣，也讓很多孩子陷入學習焦慮、同輩壓力甚至抑郁情緒。

這幾年期末考前孩子扎堆醫(yī)院心理門診、晚自習打著吊瓶繼續(xù)學的現(xiàn)象越來越常見，身心都不健康了，考得再高分有什么用。

而且真正愛學習的孩子，根本不用考試逼，有沒有統(tǒng)考，他們也能照樣完成學習任務，相反，那些一天一考都學不進去的孩子，再怎么逼也沒用。

圖源：小紅書

硬拉著一起卷，最后只是家長和孩子都崩潰，考試自帶分層和篩選功能，注定也有一小撮人能夠走到金字塔頂端，而大多數(shù)普通孩子能夠找到自己的出路就是最好的結(jié)果。

但更多家長是感到焦慮和不安，因為在他們看來，升學殘酷就擺在那兒，小升初、中考、高考，終究還是要過千關(guān)斬萬將的。

過去區(qū)統(tǒng)考至少給了一個統(tǒng)一的標準，不管題難不難，有經(jīng)驗的家長和老師能夠大致判斷孩子在全區(qū)處于什么位置，學校教學水平大概在哪個層次，孩子要多努力才能夠得上目標學校。

現(xiàn)在如果全部改為校內(nèi)自主命題，那么每個學校就孤立了起來，95分是難卷子下的95，還是基礎(chǔ)題里的95？比來比去，樣本量都非常少，家長心里真的沒數(shù)。

圖源：小紅書

更值得擔心的還有內(nèi)部命題的問題，重點校有成熟的教研團隊，對命題難度、考查方向把握更準，而一些普通?？赡芨鄧@基礎(chǔ)出題，區(qū)分度不高。

沒有統(tǒng)一考試、沒有參照標準雖然可以在一定程度緩解學習壓力和雞娃焦慮，但長遠來看，這可能導致另一種內(nèi)卷。

正是由于無法比較，很多有條件的家庭可能為了提高競爭力，找校外機構(gòu)測評，久而久之，校外培訓班反而成為了掌握最多尖子生信息的平臺。

結(jié)果可能會演變成一場更加隱晦的惡性競爭，不同經(jīng)濟實力的家庭之間的教育差距也會越來越大。

03.

教育邏輯被改寫

真正拉開差距的不是分數(shù)

期末統(tǒng)考逐步淡出，對于家長來說，選校需要考慮的細節(jié)變得更多了。

過去，評價一所學校的升學戰(zhàn)績、教學實力，最直觀的方式就是看中考成績、重點高中錄取率、區(qū)排名情況。

但是現(xiàn)在區(qū)統(tǒng)考取消，排名也不再公布，家長直接失去了這個關(guān)鍵的擇校指標，取而代之的是，要看學校背后的教育集團。

在集團化辦學成為主流的大背景下，普通初中如果隸屬于優(yōu)質(zhì)高中集團，可能比一所獨立的傳統(tǒng)名校更有含金量。

因為集團校有著明確的上升路徑，可以在內(nèi)部升學中獲得機會。

圖源：小紅書

因此，未來集團校將會變得越來越吃香，除了內(nèi)部升學優(yōu)勢之外，校內(nèi)與集團評價會為學生和家長提供新的參照系。

同一教育集團內(nèi)，教學進度、教學質(zhì)量本身就有一定可比性。

未來，集團內(nèi)部的階段性測評、學習反饋、綜合表現(xiàn)評估，很可能逐步承擔起過去區(qū)統(tǒng)考定位孩子水平的功能。

另一方面，升學上可能也會發(fā)生變化。過去一些孩子平時成績一般，但是考試運特別好，總是能夠在大考中拿到好成績進入名校。

但是隨著“0.5+3”“1+3”等貫通培養(yǎng)模式不斷擴大，升學不再完全依賴一次次公開考試排名，而更看重長期表現(xiàn)、綜合評價以及集團內(nèi)部推薦。

這也意味著，孩子未來的升學，單靠最后階段沖一把越來越難。真正有競爭力的，是那些在整個學習階段都能保持相對穩(wěn)定水平的孩子。

圖源：小歡喜

教育從短跑沖刺，變成一場耐力賽。

更重要的是，減負是趨勢，未來肯定會出現(xiàn)更多減負減壓的政策，但是分層和篩選依然令人焦慮。

以前焦慮集中在幾次大考上，現(xiàn)在被拉長到整個學習周期，壓力雖然打碎分散了，卻并沒有真正消失。

所以，未來真正考驗的不只是孩子的學習能力，還有家庭對長期教育規(guī)劃和擇校的能力。

減負是表象變化，分層是殘酷的現(xiàn)實。誰能更早看清這點，誰就能更早把焦慮從情緒，轉(zhuǎn)化為理性的規(guī)劃。