這段時(shí)間，河南商丘的吳承言算是徹底火出圈了，不過(guò)這次火的不是他的墻繪，而是個(gè)讓人“大跌眼鏡”的消息：這位只有高中學(xué)歷的農(nóng)村畫(huà)師，居然同時(shí)收到了三所高校的聘書(shū)，要去當(dāng)大學(xué)老師了！

這事兒說(shuō)出來(lái)就好像是天方夜譚一般，如今的社會(huì)，想進(jìn)高校當(dāng)老師，學(xué)歷證書(shū)幾乎是硬得不能再硬的敲門(mén)磚。

可吳承言卻連大學(xué)門(mén)都沒(méi)進(jìn)去過(guò)，如今反倒成了高校爭(zhēng)搶的老師，這波逆襲操作，也難怪大家都在討論，學(xué)歷和流量到底哪個(gè)更管用？

更讓人琢磨不透的是，三所高校同時(shí)拋出橄欖枝，到底是看中了他的真本事，還是沖著他身上的流量來(lái)的？

看到吳承言靠流量拿到高校聘書(shū)，不少人立馬跳出來(lái)說(shuō)“流量至上毀了學(xué)術(shù)”，但這話(huà)真有點(diǎn)太片面了！

流量頂多是幫他敲開(kāi)了大門(mén)，真正能讓他站穩(wěn)腳跟的，還是藏在畫(huà)筆里的硬本事。

別以為他只是個(gè)農(nóng)村畫(huà)師，人家當(dāng)年五次沖擊央美，可不是瞎考的，有一次考最難的造型專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)成績(jī)排到了全國(guó)第六，只是栽在了英語(yǔ)上，不然早就成了名校生。

落榜后他也沒(méi)放棄，一邊開(kāi)美術(shù)培訓(xùn)班教同齡人畫(huà)畫(huà)賺學(xué)費(fèi)，一邊打磨技藝，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)早就攢下了。

后來(lái)哪怕經(jīng)營(yíng)幼兒園賠了錢(qián)、背了債，他也沒(méi)丟開(kāi)畫(huà)筆，依舊每天在練習(xí)。

就說(shuō)那幅火遍全網(wǎng)的天安門(mén)墻繪，18米長(zhǎng)、8米高，整整144平方米的面積，他不用膠帶輔助，全靠手控水平線(xiàn)，用油畫(huà)技法打造立體效果，畫(huà)了5天才終于完成。

至于畫(huà)出來(lái)的效果有多逼真？村里老人看了都以為真到了北京，不少人激動(dòng)得流淚。

而且他的畫(huà)不只是技法好，還懂人心，給老人畫(huà)天安門(mén)圓夢(mèng)，給小孩畫(huà)哪吒，給村里畫(huà)紅色經(jīng)典，每一幅都是貼著陸地上的生活。

要是沒(méi)這些日積月累的硬功夫，光靠流量炒作，三所高校能同時(shí)給他發(fā)聘書(shū)嗎？

要說(shuō)這事兒最諷刺的地方，還得是高校這波“破格”操作。

按常理說(shuō)，現(xiàn)在高校招老師簡(jiǎn)直是“學(xué)歷內(nèi)卷”，就拿美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，哪怕是職業(yè)院校，大多也要求本科起步，好點(diǎn)的院校直接把碩士博士當(dāng)成標(biāo)配。

畢竟吳承言的墻繪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有把藝術(shù)扎根生活的創(chuàng)作能力，是很多科班出身的老師都不具備的，讓他教學(xué)生墻繪、公共藝術(shù)創(chuàng)作這類(lèi)實(shí)踐課，確實(shí)比純理論教學(xué)更接地氣。

但也有人覺(jué)得，這根本是妥協(xié)，是高校沖著他的流量來(lái)的。

想想看，吳承言的天安門(mén)墻繪讓小村子元旦三天涌進(jìn)24萬(wàn)游客，他自己也成了百萬(wàn)粉絲網(wǎng)紅，這自帶的熱度能給學(xué)校帶來(lái)多少關(guān)注度和生源？

要是沒(méi)這波流量加持，就算他畫(huà)得再好，這些高校大概率也不會(huì)多看他一眼。

更有意思的是，之前也有政策說(shuō)特殊高技能人才可放寬學(xué)歷要求，但那都是針對(duì)有全國(guó)技術(shù)能手、省級(jí)工藝大師這類(lèi)頭銜的人，吳承言的走紅更多是流量推動(dòng)，這“破格”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？

到底是真的認(rèn)可實(shí)力，還是借流量造噱頭？

吳承言被高校聘請(qǐng)這事兒，網(wǎng)上吵得那叫一個(gè)熱鬧，看似是在爭(zhēng)“學(xué)歷重要還是流量重要”，其實(shí)扒開(kāi)來(lái)看，核心是在糾結(jié)“公平”二字。

一邊是不少網(wǎng)友吐槽，說(shuō)這事兒太諷刺，合著寒窗苦讀考個(gè)本科、碩士，最后還不如一個(gè)有流量的網(wǎng)紅吃香，學(xué)歷的含金量都被稀釋了。

尤其是那些同樣學(xué)美術(shù)、擠破頭想進(jìn)高校的人，看著高中學(xué)歷的吳承言直接拿到入場(chǎng)券，心里難免不平衡，覺(jué)得“流量撬動(dòng)了資源，打破了正常的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則”。

吳承言畫(huà)了幾十年，專(zhuān)業(yè)能力夠硬，還能把藝術(shù)落地到生活里，比那些只會(huì)啃書(shū)本的理論派靠譜多了。

而且大家沒(méi)注意到，吳承言火了之后并沒(méi)急著圈錢(qián)帶貨，也沒(méi)到處接廣告，還是踏實(shí)畫(huà)畫(huà)，甚至答應(yīng)給粉絲免費(fèi)作畫(huà)，連省美協(xié)的證書(shū)都是靠作品掙來(lái)的，不是靠流量蹭來(lái)的。

這種矛盾的背后，其實(shí)是大家對(duì)“人才評(píng)價(jià)該怎么才算公平”的集體困惑，而這也恰恰引出了一個(gè)更值得琢磨的問(wèn)題：這事兒的諷刺感，到底是對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)的？

其實(shí)大家都跑偏了，這事兒的諷刺感根本不是“流量打敗學(xué)歷”，反而是給根深蒂固的“唯學(xué)歷論”扇了記響亮的耳光。

就說(shuō)吳承言，五次考央美專(zhuān)業(yè)成績(jī)頂尖，只是英語(yǔ)拖后腿就與名校無(wú)緣，之后在村里默默畫(huà)畫(huà)幾十年，把墻繪做成了能打動(dòng)人心的藝術(shù)。

可在流量沒(méi)找上門(mén)之前，他的這些實(shí)力誰(shuí)在乎過(guò)？

為了幫村里老人圓看天安門(mén)的夢(mèng)，他自掏腰包買(mǎi)顏料，寒冬里爬腳手架，五天五夜熬出來(lái)18米長(zhǎng)的墻繪；知道老人沒(méi)見(jiàn)過(guò)山，就給畫(huà)山水，知道小孩喜歡動(dòng)漫，就畫(huà)哪吒系列，每一筆都對(duì)著普通人的需求來(lái)。

吳承言能被三所高校爭(zhēng)搶?zhuān)举|(zhì)上是大家終于發(fā)現(xiàn)，有些能力根本沒(méi)法用學(xué)歷衡量，懂普通人的情感需求，才能讓藝術(shù)服務(wù)于生活。

與其糾結(jié)學(xué)歷夠不夠格、流量該不該起作用，不如先看看吳承言這個(gè)人本身。

他從來(lái)沒(méi)把學(xué)歷當(dāng)包袱，也沒(méi)把流量當(dāng)資本，自始至終就是個(gè)用心畫(huà)畫(huà)的人。