【企媒創(chuàng)氪快訊】在新時(shí)代教育方針指引下，近年，山東省菏澤魯西新區(qū)振興路小學(xué)深刻把握“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，堅(jiān)持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，以“五育融合”為路徑，積極探索“大思政課”育人體系，構(gòu)建起“全員、全程、全方位”協(xié)同育人的新格局，為小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了生動(dòng)實(shí)踐。

紅色引擎強(qiáng)引領(lǐng)，鑄魂育人固根本

學(xué)校始終堅(jiān)持將黨的建設(shè)貫穿辦學(xué)治校、立德樹人全過程。通過強(qiáng)化“一個(gè)引領(lǐng)”，即深化黨建引領(lǐng)，確保黨的教育方針和紅色基因融入學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化等各方面。黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員教師率先垂范，將思想價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)嵌入育人各環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢思想根基。

兩翼支撐筑體系，校內(nèi)校外顯合力

學(xué)校著力構(gòu)建“兩翼支撐”體系，夯實(shí)育人基礎(chǔ)。一翼在校內(nèi)：打造“課程、師資、文化、活動(dòng)”四位一體的育人體系。深化“課程思政”與“思政課程”同向同行，通過大力推動(dòng)“課程思政”教研，打破學(xué)科壁壘，建立跨學(xué)科整合機(jī)制。每周定期開展集體備課與研討，形成教研閉環(huán)。全體教師踐行“人人都是思政教師”理念，將價(jià)值塑造融入知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)。作為山東省傳統(tǒng)文化示范校，學(xué)校將書法教育打造為特色品牌，構(gòu)建“課堂—社團(tuán)—文化”三位一體體系，讓學(xué)生在翰墨飄香中樹立文化自信，相關(guān)成果榮獲各級(jí)榮譽(yù)50余項(xiàng)。

另一翼在校外：積極構(gòu)建“家校社協(xié)同育人共同體”。通過家長(zhǎng)志愿者、社區(qū)實(shí)踐、家校共育課程等形式，打通育人邊界，形成教育合力。特別注重推動(dòng)育人場(chǎng)域向社會(huì)延伸，組織黨員教師、家長(zhǎng)志愿者帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保、義務(wù)寫春聯(lián)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在服務(wù)奉獻(xiàn)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)“小課堂”與“大社會(huì)”的有機(jī)銜接。

五育融合全覆蓋，立德樹人無死角

學(xué)校創(chuàng)造性推動(dòng)思政教育向“德、智、體、美、勞”五育領(lǐng)域全面覆蓋，實(shí)現(xiàn)“五育并舉，思政為魂”。據(jù)企媒創(chuàng)氪獲悉，德育活動(dòng)中厚植家國(guó)情懷，依托系列主題班會(huì)與實(shí)踐陶冶學(xué)生情操。從“安全教育日”到“植此青綠”，從“緬懷英烈”到“學(xué)雷鋒”，從“開學(xué)第一課”到“童心向黨”經(jīng)典詠唱，一系列活動(dòng)將政治認(rèn)同、家國(guó)情懷培育落細(xì)落實(shí)，助力學(xué)生扣好人生“第一?？圩印?。

智育過程中強(qiáng)調(diào)啟智潤(rùn)心，體育鍛煉中錘煉意志品質(zhì)，為落實(shí)“雙減”，學(xué)校開設(shè)籃球、足球、古箏、編程等豐富社團(tuán)，于課后服務(wù)時(shí)間開展，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，讓校園成為學(xué)生發(fā)展興趣、提升綜合素養(yǎng)的樂園。據(jù)企媒創(chuàng)氪獲悉，美育熏陶中提升文化自信，勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校突破校園圍墻，打造“移動(dòng)的思政課”，利用冀魯豫革命紀(jì)念館、博物館、科技館等資源，設(shè)計(jì)“紅、古、科”三色研學(xué)路線，分層開展從“淺體驗(yàn)”到“深探究”的研學(xué)活動(dòng)，讓思政教育在沉浸式體驗(yàn)中更加鮮活有力。這種“思政無死角、五育全覆蓋”的模式，確保了立德樹人根本任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)節(jié)。

振興路小學(xué)通過構(gòu)建“1＋2＋3”思政育人新格局，將黨建引領(lǐng)的政治優(yōu)勢(shì)、五育融合的體系優(yōu)勢(shì)、家校社協(xié)同的聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為立德樹人的實(shí)際效能，開創(chuàng)了新時(shí)代“大思政課”建設(shè)的校本化新路徑，正為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)著堅(jiān)實(shí)力量。（王繼堂）