臨近期末，北京 “0.5+3” 集團(tuán)直升持續(xù)升溫，成為近日家長熱議的新焦點(diǎn)！

聚焦集團(tuán)直升新模式，北京多所中學(xué)名校精準(zhǔn)出招，聯(lián)動(dòng)高校、科研院所等高端資源，構(gòu)建貫通培養(yǎng)課程體系，為集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀初中生精心設(shè)計(jì)多元化、高品質(zhì)的培養(yǎng)路徑。

作為網(wǎng)上流傳的西城“五金剛”之一，北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)（以下簡稱“二附中”）就在近日舉辦了“貫通育人·課創(chuàng)賦能——貫通實(shí)踐課程共建簽約儀式暨大中協(xié)同育人啟動(dòng)會(huì)”，與北師大五個(gè)院系簽署《合作共建備忘錄》，正式啟動(dòng)“大中共建初高貫通科學(xué)實(shí)踐課程”項(xiàng)目。

此次簽約有何重磅信息？在未來到底如何合作？一起來看——

此次簽約標(biāo)志著二附中在構(gòu)建“縱向貫通、橫向融合”的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系上邁出關(guān)鍵一步。根據(jù)協(xié)議，雙方將圍繞理科實(shí)踐育人體系共建、卓越教師協(xié)同培養(yǎng)、教育科研深度聯(lián)動(dòng)三大核心內(nèi)容展開全面合作。

從2026年春季學(xué)期開始，二附中集團(tuán)直升班的學(xué)生們每周都會(huì)走進(jìn)北師大各學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室，在高校導(dǎo)師指導(dǎo)下參與真實(shí)科研項(xiàng)目；有機(jī)會(huì)來到京郊的野外實(shí)踐基地，系統(tǒng)體驗(yàn)田野實(shí)踐和野外調(diào)研。大學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程資源、前沿科研案例和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)將系統(tǒng)融入二附中課堂，真正實(shí)現(xiàn)“中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園上課、近距離接觸高校前沿科研資源”的常態(tài)化機(jī)制。

王守軍常務(wù)副校長高度肯定了二附中在貫通育人方面的改革實(shí)踐。

他指出，二附中沒有停留在理念探討，而是用行動(dòng)回答了“貫通如何貫通、協(xié)同怎樣協(xié)同”這一關(guān)鍵命題。他強(qiáng)調(diào)，此次合作是一次深度的協(xié)同育人共建，旨在推動(dòng)大學(xué)與中學(xué)之間的“雙向嵌入”——除了讓高校教師走進(jìn)中學(xué)課堂，也要讓中學(xué)師生融入大學(xué)科研與教學(xué)場景，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展。

針對下一步工作，王守軍提出三點(diǎn)期望：一是推動(dòng)合作從“單向輸出”向“雙向賦能”躍升，強(qiáng)化互動(dòng)互促；二是聚焦學(xué)生“素養(yǎng)進(jìn)階”，以激發(fā)學(xué)科熱愛為核心設(shè)計(jì)實(shí)踐課程；三是夯實(shí)“全學(xué)段貫通”，聯(lián)動(dòng)二附中集團(tuán)及北師大體系內(nèi)小學(xué)，系統(tǒng)構(gòu)建小初高一體化育人鏈條。

會(huì)上，二附中相紅英副校長匯報(bào)了學(xué)校近年來在貫通育人方面的探索成果。學(xué)校以“集團(tuán)課創(chuàng)計(jì)劃”為引擎，通過構(gòu)建分層遞進(jìn)的創(chuàng)新課程體系、設(shè)立跨學(xué)科創(chuàng)新中心、引入高校導(dǎo)師項(xiàng)目制指導(dǎo)等方式，不斷迭代優(yōu)化初高貫通直升課程，此次與大學(xué)共建“0.5學(xué)期”的理科實(shí)踐課程，正是學(xué)校積極探索打破學(xué)段壁壘、彌合知識斷層、貫通能力進(jìn)階的有力成果。

據(jù)悉，近年來，除與北京師范大學(xué)的合作之外，二附中還與包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國科學(xué)院等在內(nèi)的多所頂尖高校和科研院所開展了廣泛的課程共建與師資協(xié)同，形成了覆蓋全學(xué)科、貫穿全學(xué)段、融合多主體的高質(zhì)量育人網(wǎng)絡(luò)。

此次啟動(dòng)會(huì)是北京師大二附中貫通育人系列活動(dòng)的一個(gè)重要篇章，不僅彰顯了北京師大二附中作為北師大直屬附校在新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革中的先鋒姿態(tài)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了家長和社會(huì)對學(xué)校“貫通育人”理念與課程質(zhì)量的信任。一直以來，二附中堅(jiān)信，真正的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，必須扎根于系統(tǒng)化、長鏈條、有溫度的教育生態(tài)之中。未來，二附中將持續(xù)打造更深層次的貫通協(xié)同育人樣板。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 北京師大二附中

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