與中國冬奧首金得主楊揚面對面交流，熱血沸騰；638個座椅下藏著的“幸福悄悄話”，溫情脈脈；師生共創(chuàng)的“學習空間”與精彩節(jié)目，盡顯蓬勃朝氣……1月6日傍晚，窗外裹挾著零度低溫襲來，浦東新區(qū)青少年活動中心內卻暖意融融、溫情滿溢——“藝”起向幸福?浦東新區(qū)竹園小學五育并舉項目成果展示暨迎新藝術展演在此啟幕。

長達三個小時的活動宛如竹園專屬的“幸福家庭日”，四千余名師生帶著智慧、活力與熱忱，娓娓講述“小筍芽”們拔節(jié)生長的成長故事。臺上臺下、戲里戲外，每個人都是當之無愧的“幸福主角”。爸爸媽媽陪伴孩子、老師邀約好友，浦東新區(qū)五育并舉學段化推進區(qū)級項目實驗校的成長伙伴也悉數受邀，共赴這場關于美與愛的盛會，沉浸式感受“幸福的一百種模樣”。

用藝術協力“創(chuàng)造”幸福

“藝”起向幸福，竹園師生在藝術中尋覓到專屬的幸福表達，用一臺精彩紛呈的展演點亮了紅領巾劇場的大舞臺。師生共舞《讓我們都來跳舞吧》，舞步輕快、活力滿格；張楊、長島、柳埠三個校區(qū)的“小筍芽”攜手登臺，古箏齊奏《采菇舞曲》，弦音清脆悅耳；新組建的校級電聲樂隊大膽創(chuàng)新，將周杰倫的《稻香》演繹得搖滾動感、激情澎湃。合唱《小雅?鹿鳴》書聲瑯瑯、古韻悠長，“小筍芽”們提前幾周便潛心背誦詩詞原文，在研讀與體悟中，用稚嫩吟誦傳承千年文脈；校園劇《竹簡里的中國心》以“有愛的竹子”為線索，串聯起秦朝竹簡家書與宇航員劉洋的太空來信——家書的載體雖歷經變遷，那份真摯情感卻穿越時空、亙古不變。

演出中最暖心的一幕，來自“幸福camera”互動環(huán)節(jié)。在主持人的指引下，現場638名觀眾紛紛轉身，從座椅側取出一個別致的信封，里面裝著竹園學生手寫的“幸福悄悄話”。三（2）班吳悅兮寫道：“校園里的幸福，是下課和好朋友蹲在花壇前看螞蟻搬家。”四（6）班薛喬妮坦言：“幸福是老師說‘你好棒’時，心里亮起的小太陽?！蔽澹?）班鄭睿涵的答案樸實又溫暖：“幸福是和爸爸媽媽一起跨年！”……稚嫩的筆跡里，藏著一顆顆純粹童心對幸福的獨特注解，深深觸動了在場每個人的心底最柔軟處。那一刻，老師會心一笑、母子感動相擁，幸福的暖流悄然淌過每個人的心田。

外場的“幸福立方體”樂學五育學習空間體驗區(qū)，更是集全校師生智慧之力，以藝術為媒，全景呈現五育并舉理念下竹園校園的教育日常。這里的設計、搭臺、布景，皆由師生攜手完成，滿是同心協力的巧思。

“小筍芽”們穿梭在亞克力立方體之間，重溫幸福假期的點滴，感受逐光而行的美好；在老式模擬相機前駐足停留，用一張笑容燦爛的合影，定格此刻的幸福瞬間；“有點藝思?非遺煥新聲”展區(qū)里，孩子們拿起棒針探尋“指尖魔法”，學習傳統織布技藝，還能在筆記本電腦前體驗“絲路織新彩”的數字化魅力；“零度力量”冰雪區(qū)人氣爆棚，孩子們在“飄雪”的戶外體驗大型滑雪模擬機，還能通過自行車發(fā)電點亮項目燈，在趣味互動中感受運動快樂。

負責紅色童書板塊講解的五年級學生王悅潼，看著身邊一張張穿梭而過的笑臉，既羨慕又自豪：“能為大家講解，收到那么多紅心點贊，我也很幸福！”

聽世界冠軍“定義”幸福

當晚，收獲最大驚喜的“小筍芽”，當屬龍陽校區(qū)五年級學生吳斯馨。這位文靜的女孩剛為上海斬獲高山滑雪項目全國青少年首金，不僅在現場見到了心目中的偶像——中國冬奧會首枚金牌獲得者楊揚，還分享了自己的成長故事：3歲時，爸爸帶她在長白山開啟滑雪初體驗；6歲開始系統訓練；9歲拿下首個市級冠軍……

“高山滑雪是勇敢者的運動，你特別了不起！”楊揚豎起大拇指為吳斯馨點贊，還在她3年前繪制的“理想海報”上鄭重簽下自己的名字。得知吳斯馨當晚八點就要奔赴松花湖參賽，楊揚送上美好祝福的同時，也暖心叮囑：“理想要靠一步步腳踏實地的努力去澆灌。能奪冠固然是幸福的，但冠軍從不止于‘第一名’。真正的冠軍，是敢于直面困難、有勇氣、有擔當的人，這份認可，更是自己給自己的最高褒獎?！?/p>

“今晚太驚喜了，有點不敢相信?！闭驹谟涗浥畠撼砷L軌跡的主題墻下，吳斯馨的爸爸難掩激動。他表示，四年多來，竹園小學的老師們給了女兒太多個性化的陪伴與支持：漫長雪季外出參賽時，老師和同學們每晚都會發(fā)來問候與學業(yè)指導；返校后，女兒還能受邀在全校升旗儀式上分享參賽故事與心得。這一切，都讓吳斯馨深深體會到被信任、被支持、被認可的幸福感。所以她格外以身為竹園人自豪，每次外出參賽總會帶上校旗——讓校旗登上更高領獎臺，早已成為她不懈追夢的動力。

“以德潤心、以美潤情，為成長注入滿滿力量，支持每個孩子成為幸福的普通人，這是我們探索五育并舉的初心與小目標?！闭呒壗處?、特級校長、特級教師，上海市浦東新區(qū)竹園小學教育集團理事長、竹園小學婁華英校長微笑著說道。

德育、智育、體育、美育、勞動教育“五育并舉”，核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，讓每個個體的潛能得到最大程度的釋放。幸福有“一百種模樣”，未來，學校將繼續(xù)深耕“五育并舉”，讓四千余名“小筍芽”、250多位教師在藝術滋養(yǎng)中收獲成長的喜悅，在全面發(fā)展中體悟幸福的真諦，擁有感受幸福、傳遞幸福的能力，并用奮斗書寫屬于自己的幸福篇章。

上觀號作者：浦東觀察