“這位家長太清醒了！”一位家長在社交平臺發(fā)文說：我寧愿孩子不上大學(xué)，反而能省下幾十萬！不用熬高二高三的補(bǔ)課苦，一節(jié)課幾百上千的補(bǔ)習(xí)費(fèi)全省了，就算考上大學(xué)，也難保順利畢業(yè)，畢業(yè)后更是就業(yè)難，寒窗苦讀最終送外賣的比比皆是。不如等孩子滿18歲踏實(shí)謀生，找份安穩(wěn)活計(jì)，再尋個離家近的老實(shí)人成家，備好陪嫁讓她安穩(wěn)過日子，婚后安心顧家，余生平安順?biāo)炀蛪蛄?，不求大富大貴，只求常伴身旁。
最近網(wǎng)上一段家長的發(fā)言火了，話不多，卻句句戳心：不想讓孩子再走“讀書改變命運(yùn)”的老路了，她說，寧愿孩子早點(diǎn)踏實(shí)謀生，也不想把他推進(jìn)那條越走越窄的獨(dú)木橋。
大學(xué)不再是唯一的路，這話說出來，很多人一開始不理解，但細(xì)想一下，確實(shí)有她的道理。
現(xiàn)在的教育，說實(shí)話，已經(jīng)不是當(dāng)年那個“考上大學(xué)就能翻身”的年代了，過去，是因?yàn)樽x書是少數(shù)人的機(jī)會，誰家孩子能考上大學(xué)，那是一家?guī)状说南Ｍ?br/>可現(xiàn)在不一樣了，大學(xué)遍地是，文憑多了，反而不值錢了，家長省吃儉用供孩子補(bǔ)課、報(bào)班，最后孩子辛辛苦苦考上大學(xué)，畢業(yè)出來卻找不到合適的工作，這樣的事身邊多得是，不是孩子不努力，是整個社會在變。
有些人說，這家長太悲觀了，怎么能不讓孩子上大學(xué)呢？但她不是不尊重教育，而是看清楚了現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的教育成本高得驚人，補(bǔ)課費(fèi)、培訓(xùn)班、各種資料費(fèi)，哪一樣不是幾千上萬地砸？
一個普通家庭，光是支持孩子讀完高中、上個普通本科，少說也得花十幾二十萬，折騰半天，孩子畢業(yè)后工資還不如一個早點(diǎn)出來學(xué)門手藝的。
關(guān)鍵問題是花了這么多，不一定就有回報(bào)，很多家長心里其實(shí)都明白，但嘴上不說，還是硬著頭皮往前沖，怕的不是孩子吃苦，怕的是付出太多，最后什么也換不回來。
尤其是現(xiàn)在，社會節(jié)奏快，工作崗位變化大，光有文憑可不夠用，很多崗位更看重經(jīng)驗(yàn)、技能、適應(yīng)能力，而這些，學(xué)校里教不了，得靠自己在社會上摸爬滾打出來。
這位家長說得直白：不如早點(diǎn)出來工作，找個安穩(wěn)的活計(jì)，有自己的生活節(jié)奏，反而比讀一堆書強(qiáng)，這不是消極，而是務(wù)實(shí)。有些孩子不適合讀書，一味逼著他們走應(yīng)試這條路，反而把他們逼得越來越?jīng)]信心。
社會上不是只有一個標(biāo)準(zhǔn)，不上大學(xué)也能過好日子，這樣的例子也不少，她只是把這個現(xiàn)實(shí)攤開來說了而已。
其實(shí)，很多家長也想過類似的事，只是沒說出口罷了，壓力太大，攀比太多，周圍人都在“雞娃”，自己不敢停，但這條路走久了，誰都累。
現(xiàn)在的社會，已經(jīng)開始慢慢接受多種發(fā)展路徑了，不是人人都得上大學(xué)，也不是不上大學(xué)就沒希望，有些人技術(shù)好、動手能力強(qiáng)，早點(diǎn)出來工作，也能過得很體面。
關(guān)鍵是認(rèn)清自己，選對路，不能一窩蜂往一個方向擠，那條路太擠了，能成功的畢竟是少數(shù)。
從另一個角度看，這種選擇其實(shí)是對孩子負(fù)責(zé)，不是放棄，而是換個活法，不把孩子當(dāng)成考試機(jī)器，也不把大學(xué)當(dāng)成唯一的目標(biāo)，而是希望孩子早點(diǎn)成熟，早點(diǎn)自立。
人生不是一張成績單決定的，而是靠一點(diǎn)一滴積累出來的，有的人大學(xué)畢業(yè)才開始摸索方向，有的人早早進(jìn)入社會，反而更快找到自己的位置。
教育的意義，在現(xiàn)在這個時(shí)代，也得重新思考了，不是只看分?jǐn)?shù)、學(xué)歷，而是要看這個人有沒有能力生活，有沒有能力面對變化。讀書有用，但不是唯一有用的。
很多人讀了一堆書，卻活不明白，反而被生活教了最狠的一課，這家長只是提前做了選擇，不再賭一個看不清的未來，而是踏實(shí)過好眼前的日子。
社會節(jié)奏在變，老的“成功路徑”也在變化，讀書仍然重要，但它不再是唯一的通道，我們不能再用老眼光看待孩子的出路，不是孩子不上大學(xué)就沒出息了，也不是讀了大學(xué)就一定能幸福。
每個人的路不一樣，關(guān)鍵是適合不適合，而不是別人眼里值不值得，說到底，這位家長不是反對教育，她反對的是那種盲目跟風(fēng)、不計(jì)后果的投入。
她寧愿孩子早點(diǎn)走穩(wěn)、慢慢成長，也不愿他在一個看不到頭的賽道上被耗光，這種“清醒”不是消極避讓，而是一種回歸本質(zhì)的理性，她想得很明白：孩子的人生不是拿來拼輸贏的，而是用來好好過的，你贊成這樣的觀念嗎？