去年單位兩個(gè)人一起報(bào)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師,老張干了十五年業(yè)務(wù),覺得自己穩(wěn)過;小李工作才八年,平時(shí)話不多。結(jié)果公示出來,老張落選,小李通過。老張不服氣,找人事要材料對(duì)比,這才發(fā)現(xiàn):同樣一張表,人家那幾個(gè)關(guān)鍵欄填得讓評(píng)委一眼就能看出專業(yè)價(jià)值,自己寫的全是崗位職責(zé)流水賬。

這事后來在辦公室傳開了,很多人才意識(shí)到:經(jīng)濟(jì)師評(píng)審輸贏,有時(shí)候真不在能力上,而在那張表你會(huì)不會(huì)填。

評(píng)委手里一摞材料,平均每份停留時(shí)間不會(huì)超過五分鐘。他們不可能逐字逐句看你的人生故事,只會(huì)按固定路徑快速掃描:先看業(yè)績(jī)欄有沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,再瞄一眼論文成果夠不夠分量,順帶掃一下工作簡(jiǎn)歷的邏輯線是否清晰。那些密密麻麻寫滿字、看起來很用心的表格,如果核心欄位是空話,評(píng)委根本不會(huì)往下翻。

偏偏很多人準(zhǔn)備材料時(shí),把力氣用錯(cuò)了地方。

業(yè)務(wù)工作總結(jié)這一欄,是評(píng)委判斷你專業(yè)水平的第一落點(diǎn)?？纱蟛糠秩藢懙氖鞘裁?"負(fù)責(zé)部門日常管理""參與公司戰(zhàn)略規(guī)劃""協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)"——全是崗位說明書式的套話。評(píng)委想看的是:你具體做了什么動(dòng)作,產(chǎn)生了什么可量化的結(jié)果,這個(gè)結(jié)果怎么體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)師該有的分析、決策、管理能力。比如同樣是做預(yù)算管理,寫"負(fù)責(zé)年度預(yù)算編制"和寫"重構(gòu)預(yù)算模型,使費(fèi)用偏差率從15%降至6%,為公司節(jié)約成本120萬"——評(píng)委看到的分量完全不同。前者是任何人都能寫的虛詞,后者一眼就能看出你干的是專業(yè)活。

論文與成果這欄,不是讓你堆數(shù)量。有人把所有發(fā)過的文章、參加過的課題一股腦寫上,結(jié)果評(píng)委掃一眼:三篇論文主題毫不相關(guān),課題名稱看著就是湊數(shù)的橫向項(xiàng)目。評(píng)委要的是"你在申報(bào)方向上有持續(xù)思考、有成果沉淀"。挑兩三個(gè)真正和你申報(bào)專業(yè)匹配、能體現(xiàn)你業(yè)務(wù)深度的成果,遠(yuǎn)比列十個(gè)看著熱鬧實(shí)際沒分量的東西管用。那種標(biāo)題特別寬泛、一看就是拼湊出來應(yīng)付發(fā)表任務(wù)的文章,評(píng)委見得太多了。

工作簡(jiǎn)歷也是個(gè)容易被忽略的發(fā)力點(diǎn)。很多人就按人事檔案抄一遍:某年某月到某年某月在某崗位。評(píng)委看完一頭霧水——你這十年到底是在重復(fù)做同一件事,還是職責(zé)在升級(jí)、視野在拓寬?聰明的寫法是把時(shí)間線變成"成長(zhǎng)線":從執(zhí)行崗到管理崗,從單一模塊到綜合決策,每次崗位變動(dòng)都能看出你專業(yè)能力在進(jìn)階。這種簡(jiǎn)歷評(píng)委一看就知道,你不是混日子混到今天的。

繼續(xù)教育和培訓(xùn)記錄,千萬別把所有證書、所有培訓(xùn)都往上堆。評(píng)委在意的是:你學(xué)的東西和你申報(bào)的專業(yè)方向是不是一條線。考了一堆跟經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)八竿子打不著的證,還不如精選三個(gè)和你工作高度相關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目,寫清楚培訓(xùn)后你把哪些知識(shí)用到了實(shí)際工作里。有人為了湊數(shù)把消防安全、黨史學(xué)習(xí)都寫上,評(píng)委只會(huì)覺得你不專業(yè)。

單位推薦意見這欄更容易被當(dāng)成走過場(chǎng)?？陕闊┚统鲈谶@里——評(píng)委見過太多"該同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好"的萬能評(píng)語。這種話等于沒說。真正有分量的推薦意見,會(huì)點(diǎn)出你在單位承擔(dān)的具體專業(yè)職能、解決過什么業(yè)務(wù)難題、在行業(yè)里有什么認(rèn)可度。如果你能提前跟單位溝通好,讓推薦意見寫得具體、寫得有場(chǎng)景感,這一欄的可信度會(huì)遠(yuǎn)超那些套話模板。

現(xiàn)在對(duì)照你自己手上的表格,問自己幾個(gè)問題:

你在業(yè)務(wù)總結(jié)里,寫的是崗位職責(zé),還是做成的事?

你的論文成果,看起來像是臨時(shí)湊數(shù),還是有專業(yè)主線?

你的工作簡(jiǎn)歷,讀起來像流水賬,還是一條清晰的成長(zhǎng)路徑?

你的培訓(xùn)記錄,能不能讓評(píng)委看出你在持續(xù)精進(jìn)本專業(yè)?

你的單位推薦,是萬能評(píng)語,還是具體畫像?

經(jīng)濟(jì)師評(píng)審確實(shí)有門檻,但很多人連表格這道技術(shù)關(guān)都沒過。別等網(wǎng)上申報(bào)倒計(jì)時(shí)了才發(fā)現(xiàn)自己材料寫得稀爛,那時(shí)候想補(bǔ)救都來不及。表格這幾欄,現(xiàn)在就該重新審一遍。