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近日，多名網(wǎng)友在社交媒體平臺發(fā)帖稱，成都、青島等多地取消了全市范圍的高一、高二年級期末統(tǒng)一調研考試。

非畢業(yè)年級不能組織區(qū)域性統(tǒng)一考試

2026年1月6日，青島市教育科學研究院工作人員稱，本學期末不統(tǒng)一組織全市高一選科和高二期末調研檢測工作，但市教科院提供高一、高二年級期末試題，學?？勺栽干暾埵褂迷撛囶}。

有媒體此前報道，成都市同樣取消了2025-2026學年上學期期末高一、二年級的統(tǒng)一調研考試。成都市教育科學研究院工作人員表示，這是因為教育部的相關規(guī)定?！敖逃坎懦雠_了一個中小學日常考試相關的通知，根據(jù)教育部的規(guī)定，非畢業(yè)年級不能夠再組織區(qū)域性的統(tǒng)一考試。”

2025年12月4日，教育部辦公廳發(fā)布了《教育部辦公廳關于進一步加強中小學日?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚ㄒ韵潞喎Q《通知》），為解決部分地方和學校日?？荚嚧嬖诘墓芾硭缮ⅰ⒋螖?shù)偏多、命題質量不高、審查不嚴、教考脫節(jié)等問題，減少日?？荚嚋y試頻次，提升日?？荚囐|量，強化考試安全風險防范，減輕學生過重學業(yè)負擔，促進學生全面健康發(fā)展，提出進一步加強中小學日?？荚嚬芾硪?。

成都回應是否恢復全市統(tǒng)一調研考試

在成都，有市民向“問政四川”提交了“懇請恢復高一高二年級全市統(tǒng)一考試”的建議，官方對此也給出了回應。

2025年12月，有網(wǎng)友在“問政四川”平臺留言：我是一名成都高一學生的家長，得知取消高一高二全市統(tǒng)一調研考試，有點擔心。高中階段核心任務是為學生升入高等學?；虿饺肷鐣鰷蕚洌婢呋A性與選拔性。高一高二若完全取消區(qū)域性調研考試，僅依靠各校自主命題考試，存在以下問題：各校命題難度、范圍、評分標準差異大，無法客觀衡量學生在本區(qū)域的真實水平，更難以對標高考要求，高考備戰(zhàn)如“開盲盒”；相對偏遠學校的學生可能因缺乏區(qū)域參照，難以發(fā)現(xiàn)自身差距，加劇教育資源不均衡帶來的隱性差距。希望教育部門重新評估高中非畢業(yè)年級統(tǒng)考的必要性，在規(guī)范考試管理的同時，保留這一關鍵的教育評價機制。

一天后，成都市教育局給出回復：一是落實教育部關于考試管理的文件要求。近日，教育部印發(fā)《關于進一步加強中小學日?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，明確規(guī)定：嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試。舉行高一高二年級全市統(tǒng)一的調研考試，不符合教育部最新考試管理規(guī)定。

二是切實給學生減負：學生不必因為統(tǒng)考安排而被動趕復習進度，也不會因為統(tǒng)考排名，產生更多焦慮情緒，而是要真正回歸教育本質，發(fā)揮考試的診斷功能，實現(xiàn)以評促教、以評促學，指導幫助學生按照自己的節(jié)奏從容開展學習活動。取消統(tǒng)考后，學校不受統(tǒng)考安排約束，能夠更好根據(jù)本校學情把握教學節(jié)奏，合理安排考試內容。

三是提升學校命題能力。市、區(qū)（市）縣兩級教研部門將進一步強化命題能力培訓，引導學校和教師樹立正確的教育評價觀，準確把握考試評價的診斷、改進功能。同時對命題能力不足的學校，可由上級教育部門組織命題，提供題庫供學校選用。

專家：取消統(tǒng)考落實難

針對此事，21世紀教育研究院院長熊丙奇在接受媒體采訪時表示，教育部此前就曾出臺過關于加強中小學考試管理的通知，此次《通知》實際上是進一步的重申和強調。其關鍵在于治理考試過多過頻的問題，也對不同學段的考試提出了明確的要求，其中就包括減少統(tǒng)一考試，且不能公布排名。

熊丙奇認為，《通知》的目的是減輕學生考試壓力和負擔，推進基礎教育教學改革。“教學不能以考試為中心，考試只是對教學的服務，應該用來對學生進行評價，而不是刺激學業(yè)內卷，加劇學生壓力?！?/strong>

“但問題在于，這樣的考試管理規(guī)定究竟能不能得到落實，”熊丙奇表示，“每一次發(fā)文之后，各地都會有一些積極落實考試管理規(guī)定的動作，但隨后可能不到一學期，跨區(qū)域、跨校的統(tǒng)考又死灰復燃。”

在他看來，規(guī)定得不到落實主要是由于現(xiàn)在的中高考制度沒有改革，教育部門、學校和家長都重視中高考的成績和學生的升學率。“在這樣的背景下，顯然要通過考試促使學生提高學習成績，這其實是一種應試教育模式所帶來的問題。”

熊丙奇表示，在這種情況下取消統(tǒng)考，許多家長就會對相關規(guī)定產生抵觸情緒，“我不知道我的孩子具體表現(xiàn)情況了，開盲盒了”。與此同時，一些校外培訓機構會借此推進隱形比考，追捧的家長很多，“想通過這種考試來了解孩子的實際水平和排名情況”。

他指出，要推行這樣的考試管理規(guī)定，一方面要強化依法治教，規(guī)范辦學，另一方面必須推進教育評價改革。“近幾年，中高考改革的力度可能是有限的，尤其在破除唯分數(shù)論上是舉步維艱的。很多人認為，建立多元評價體系會引發(fā)其他一些不公平的問題。但不推進改革，就無法破除唯分數(shù)論，這是必須意識到的一個現(xiàn)實問題。”

來 源 | 九派新聞 紅星新聞 問政四川官網(wǎng)