松原市寧江區(qū)伯都訥小學近日熱鬧非凡。盡管建校不出十年，但這里已成為寧江區(qū)校園冰雪運動發(fā)展的一個重要標桿。學校積極貫徹“冰天雪地也是金山銀山”的理念，將冬季校園體育活動與吉林省、松原市冰雪季活動緊密結合，構建起課程、訓練、賽事、文化四位一體的冰雪育人體系，讓冰雪運動在校園內“熱”起來，成為促進學生全面發(fā)展的重要載體。

系統(tǒng)課程，筑牢冰雪運動根基。學校圍繞“體健行遠，悅動成長”的體育育人目標，科學構建了貫穿一至六年級的階梯式冰雪課程體系。低年級以趣味游戲和文化認知啟蒙興趣；中年級引入輪滑等基礎訓練；高年級則開設滑冰、冰壺、雪地足球等專項課程。學校持續(xù)投入，打造了包含2300平方米大眾冰場和800余平方米專業(yè)訓練場的區(qū)內領先冰雪場地，并建設室內訓練區(qū)，確保冰雪教學常態(tài)化、全年化開展。

多彩社團，激發(fā)學生參與熱情。作為區(qū)內最早將體育納入課后服務的學校，伯都訥小學的“多彩課后服務”體系中，冰雪社團扮演著越來越重要的角色。從最初的輪滑社團，到如今旱地冰壺、滑冰、雪地足球等社團的相繼成立與常態(tài)化訓練，冰雪運動已成為眾多學生課后生活的精彩部分。豐富的社團活動不僅教授技能，更在團隊協(xié)作中培養(yǎng)了學生的意志品質。

賽事引領，成果豐碩彰顯特色。競技成績是檢驗成果的重要標尺。在近期落幕的寧江區(qū)首屆青少年冰雪運動會上，伯都訥小學代表隊憑借過硬實力，以團體總分第一名的優(yōu)異成績斬獲一等獎。此前，學校已在寧江區(qū)全民冬季運動會中實現(xiàn)團體總分“三連冠”。成績的背后，是學校堅持“以賽促學、以賽促練”的扎實訓練。此外，學校自主創(chuàng)編的“冰雪文化小講堂”“冰雪創(chuàng)意秀”“冰雪趣味賽”等活動，將傳統(tǒng)冰雪游戲與現(xiàn)代體育項目創(chuàng)新融合，深受學生喜愛，相關活動被多家媒體報道，形成了良好的社會反響。

以體育人，冰雪精神浸潤成長。校長表示，開展冰雪運動不僅是增強學生體質，更是要通過這一載體，培養(yǎng)學生勇敢頑強、遵守規(guī)則、團結協(xié)作的優(yōu)良品格，實現(xiàn)“以體育人、以體啟智、以體鑄魂”的深層目標。學校將持續(xù)深化體教融合，以冰雪運動為特色抓手，同時鞏固足球、籃球、田徑等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，不斷完善體育教學體系，豐富校園體育文化，讓運動成為學生終身受益的習慣，為學生的幸福成長奠定堅實基礎。

伯都訥小學的實踐表明，校園冰雪運動的深入開展，不僅能讓北方的冬季校園煥發(fā)勃勃生機，更能將地域“冷資源”有效轉化為獨特的育人“熱能量”，為“帶動三億人參與冰雪運動”的宏偉目標扎實貢獻基層教育力量。(潘春風)