一個寶媽說，她家寶寶4個多月了，總是喜歡盯著自己的小手看，并且愛把手放到嘴里啃，啃得苦水直流。

每當(dāng)這個時候，婆婆在一旁就說，寶寶這是餓了，要讓寶寶吃奶了。

寶媽說，寶寶明明剛吃過奶一會，不應(yīng)該餓的，怎么總是喜歡吃手呢？手多不衛(wèi)生啊？

所以，每當(dāng)寶寶吃手的時候，寶媽就會把手拿出來，甚至給寶寶戴上嬰兒手套，但是都無濟(jì)于事，依然阻止不了寶寶吃手。

從寶媽的一連串問題中，我明顯能感覺到這個寶媽的焦慮，不過很快我就告訴這個寶媽：不用擔(dān)心，寶寶這個動作是正常的，并且還是好事呢。

我為什么這樣說呢？

因為寶寶吃手，總是盯著自己手看的小動作，說明寶寶在通過吃手探索世界，說明寶寶大腦發(fā)育很好，很聰明呢。

兒童發(fā)展研究表明：寶寶的手部動作與大腦發(fā)育緊密相關(guān)，如果你家寶寶手上經(jīng)常有這4個小動作，是典型的“聰明相”，家長就偷著樂吧。

一、愛吃手

在火車上，我曾經(jīng)看到一個寶媽帶著一個不到半歲的寶寶，寶寶總是吃手，媽媽就一直制止，最后寶寶急哭了。

很多寶媽都是這樣，看到寶寶吃手，第一反應(yīng)就是制止，擔(dān)心寶寶吃手不衛(wèi)生，擔(dān)心口水粘得手上都是。

其實，寶寶愛吃手，尤其是對于1周歲之內(nèi)的寶寶來說，他們吃手是在探索世界呢，吃手是寶寶智力發(fā)育好的一個標(biāo)志。

為何這樣說呢？

寶寶吃手，兒童心理學(xué)家稱之為“口欲期”。嬰兒認(rèn)識周圍的世界，最初是通過嘴巴來認(rèn)識的，用嘴巴來感知外界。

寶寶吃手的時候，可以了解手的形狀，感覺，是認(rèn)識自己身體的啟蒙，這是寶寶認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵一步呢。

如果一個寶寶能精準(zhǔn)地把手送到嘴里，這背后需要寶寶的大腦和眼睛協(xié)調(diào)，胳膊和嘴巴的配合，是寶寶綜合感覺統(tǒng)一的重要標(biāo)志。

1歲之內(nèi)的寶寶喜歡吃手，家長只需要保持寶寶手部清潔衛(wèi)生，如果寶寶過了兩三歲還頻繁吃手，就需要干預(yù)和引導(dǎo)了。

二、超萌動作——“對手指”

寶寶的手部動作會隨著月齡增加，而不斷解鎖新的技能。

比如寶寶快半歲的時候，會出現(xiàn)一個很趣的動作， 就是“對手指”：故意用大拇指去碰其他四根手指，尤其喜歡觸動食指。

這個動作看著挺簡單，但是對于寶寶來說，是手部精細(xì)動作的進(jìn)一步發(fā)展，也是寶寶大腦發(fā)育好的一個信號。

寶寶對手指的動作，是大腦對手部精細(xì)動作的精準(zhǔn)控制，需要寶寶的眼睛和手的高度協(xié)調(diào)。

寶寶這個動作做得越好，說明寶寶的大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育快速，大腦的感知力和指揮能力都發(fā)育良好。

記得我家寶寶當(dāng)時就是這樣，總是喜歡用小手捏著一個小東西不放手，還喜歡捏我的衣服領(lǐng)子，還有頭發(fā)，每次讓她放手，她都會對著我笑。

三、倒手動作

如果仔細(xì)觀察， 我們都會發(fā)現(xiàn)，寶寶在一定階段， 喜歡重復(fù)一個動作：倒手

就是寶寶拿著一樣?xùn)|西，喜歡把東西從這個手遞到另外一只手，然后再把東西遞過來，就這樣翻來覆去，不厭其煩地重復(fù)一個動作，還會把自己逗得咯咯笑。

這個看似簡單的“倒手”動作，很容易被我們忽略，這里面其實是寶寶聰明的表現(xiàn)呢。

寶寶在重復(fù)把東西從左手遞到右手的時候，不但可以鍛煉寶寶的手臂力量，還可以訓(xùn)練眼部協(xié)調(diào)，這個工作看似簡單，其實是促進(jìn)寶寶左右腦協(xié)調(diào)工作。

當(dāng)寶寶用左手把東西遞到右手的時候，是寶寶左腦在控制右手，反過來，右腦也指揮左腦工作。

這個頻繁倒手的動作，是寶寶左右腦在協(xié)同工作。

這樣可以鍛煉寶寶左右腦信息更暢通，可以鍛煉寶寶的空間感知力和邏輯思維，發(fā)散思維能力。

所以，當(dāng)你看到寶寶這個動作時，家長要偷著樂吧，說明寶寶很聰明。

四、用手勢表達(dá)

一般來說，寶寶到了1歲左右才會說話，即使說話早的寶寶，也要10個月左右，可以說簡單的疊字，比如：爸爸，媽媽。

在寶寶會說話前，他們喜歡盯著我們的嘴巴看，會用眼睛和我們對話，會用手勢和我們比劃。

我家寶寶在一歲前，最喜歡用手勢和我們溝通了。

比如我和爸爸要上班走了，看到我們穿上外套，拿上包，開門準(zhǔn)備走的時候，她就會揮手和我們“再見”。

開心的時候會使勁拍手，想要什么東西，會看看它們，然后用手指著物品等。

研究表明，手勢豐富的寶寶，語言發(fā)展更好，手勢的背后，是寶寶語言和社交能力的發(fā)展。

五、小結(jié)

俗話說得好：手是人的第二個大腦，聰明的手，智慧的大腦。

寶寶手部的動作越復(fù)雜，說明孩子的大腦發(fā)育越好，因為頻繁的手部動作，可以刺激孩子大腦神經(jīng)連接的形成。

不過，如果孩子手部這類動作少了，家長也不要擔(dān)心，每個孩子成長的節(jié)奏不同，有的孩子某些方面發(fā)育快些。

看了這篇文章后，希望爸爸媽媽們都能讀懂孩子手上的“聰明密碼”，和孩子多互動，讓孩子快樂成長。

上面這4條，你家寶寶占幾條？