隨機分班、教輔禁入、高三雙休，一套連環(huán)新政，是減負良方還是家長的新焦慮？集團化辦學進入2.0時代，學校改名潮背后，是資源升級還是洗牌開始？

民轉公大潮來襲、高校分數(shù)線“逆襲”老牌名校、中招格局暗流涌動……每一個變動的細節(jié)，都牽動著深圳家長的生活與深圳教育的格局。

大事君盤點了2025十大關鍵議題，看看有哪一個戳中了你？

全市學位供給

“全面開花、精準投放”

深圳的學位建設是一場與城市發(fā)展同步的“馬拉松”。自2020年實施基礎教育“百萬學位攻堅計劃”以來，全市新增公辦學位96.5萬個，超“十二五”“十三五”建設總和。

2025年，深圳學位擴容進入深化攻堅階段，成果在多個行政區(qū)集中顯現(xiàn)，龍華區(qū)有8所新學校開門迎新，新增學位超1.8萬個；龍崗區(qū)也有7所新校（校區(qū)）投入使用；南山區(qū)則新增了4所義務教育階段的公辦學校等。

值得一提的是，包括育才中學、北師附、翠園中學在內(nèi)的至少6所大家熟知的名牌高中，都搬進了新校區(qū)或新學部，意味著更多孩子有機會在家門口就讀優(yōu)質高中。

集團化2.0

從“掛牌”到“深耕”

2025年，深圳的教育集團化發(fā)展進入了新階段，新增7個，擴容3個，核心目標已從早期快速增加學位，轉向與城市發(fā)展深度結合，有重點地打造特色。

今年新成立或擴大的教育集團，背后都有清晰的城市發(fā)展考量。例如，新成立的前海未來教育集團和寶安區(qū)科創(chuàng)教育集團，其設立就是為了給前海合作區(qū)和寶安“智造城”的建設培養(yǎng)和儲備未來所需的人才。同時，像福田區(qū)實驗教育集團等成熟集團的擴容，則旨在鞏固中心城區(qū)的教育優(yōu)勢，發(fā)揮引領作用。在這一導向下，各集團的發(fā)展路徑也各有側重。

更名如何改變一所學校？

2025年，深圳有3所高中更名，分別是：深圳市第二十五高級中學→香港中文大學（深圳）附屬明德高級中學；龍崗區(qū)布吉高級中學→龍崗區(qū)第二高級中學；中國科學院深圳理工大學附屬實驗高級中學→深圳理工大學附屬實驗高級中學。

港中深附屬明德高級中學是由深圳明德實驗學校（集團）與香港中文大學（深圳）基礎教育集團共建的一所全新高中，原名為“深圳市第二十五高級中學”。嚴格意義上講，其前身并非“深圳明德實驗學校（集團）高級中學”，但今年開始二者使用統(tǒng)一招生代碼（8310424）報名，原香蜜、大鵬、梅中等校區(qū)都不再招生，并均已搬入新校區(qū)。

龍崗二高擺脫了原有名稱濃厚的地域局限，站位到整個龍崗區(qū)乃至更廣范圍進行重新定位，是在區(qū)級層面優(yōu)化高中布局、引導生源分布的重要信號。深理工附中此次更名使其發(fā)展主線更為清晰、純粹，意味著學校將更緊密地錨定大學在理工科領域的特色與資源。

結合前幾年深圳學校的更名經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學校更名都與加入教育集團或成為高校附中有關，以此提升區(qū)域定位、聚焦核心特色。然而，在拔高家長心理期待的同時，其考驗的更是之后漫長而扎實的建設過程，是持續(xù)投入能力與特色鍛造能力。

新政連環(huán)出臺！

破除“內(nèi)卷慣性”

從入學到在校管理，從課堂內(nèi)到課堂外，2025年深圳教育領域的新政以遠超往年的密度和力度接連出臺，每條都是“重磅炸彈”！

5月13日，深圳市教育局基教處處長蒙瑩在公開訪談中明確回應，高三學生也應全面落實周末雙休制度；5月下旬，深圳嚴令禁止任何學校以“校園開放日”、競賽證書、個人簡歷等形式進行變相招生或選拔；7月底，“走讀調(diào)劑” 政策首年實施，為全市新增了近5000個公辦普高學位；8月24日前后，一則通知引發(fā)巨大震動：深圳義務教育階段學校將全面取消重點班、實驗班，由區(qū)教育局進行統(tǒng)一電腦隨機分班；8月底，另一項嚴厲新規(guī)落地：嚴禁任何違規(guī)教輔材料進入校園，包括學校統(tǒng)一征訂、教師推薦、批改或講解校外教輔，以及學生自行購買。

雖然上述政策在剛出臺時引起了不小爭議，但縱觀全年，它們并非孤立事件，而是一套目標清晰的組合拳，直指長期存在的“內(nèi)卷”慣性：通過壓縮“掐尖”和“擇班”空間，在起點上堵漏洞；通過“走讀”擴充學位，在供給上做增量；將學生和教師從過度的機械訓練與時間消耗中解放出來，在過程中減負荷。

中招錄取“大洗牌”

7月底，中考錄取結果公布。普高方面，頭部“四大”格局穩(wěn)固，深圳中學以574分持續(xù)領跑，深高以569分挺進前三，深外則位列第四。中堅陣營“洗牌”顯著，在第11至40名的區(qū)間，老牌區(qū)屬名校通過自我革新實現(xiàn)排名回升，而一批新興力量的表現(xiàn)更為搶眼——其中，依托頂尖科研院所背景、主打理工特色的深理工附屬實驗高級中學強勢闖入前30名，成為最大“黑馬”；龍華高級中學等校憑借集團化辦學優(yōu)勢連續(xù)多年排名攀升。這反映出，清晰的辦學特色和優(yōu)質資源整合已成為學校突圍的核心競爭力。

今年首次實施的“走讀調(diào)劑”政策堪稱最大“變數(shù)”。數(shù)據(jù)顯示，深戶“住宿”與“走讀”錄取平均分差達10.5分，部分學校分差超過30分！“走讀撿漏”，促使地理位置不再是家長擇校的關鍵因素，也讓一批辦學質量高但位置偏遠的學校獲得了新的發(fā)展機遇。

中職錄取方面，中職學校招生專業(yè)較去年多了31個，且分數(shù)普漲。“中考即高考”的“中本貫通”班成為爆點，首年招生的兩所學校最高錄取分數(shù)均超“40大”線！此外，錄取分數(shù)前100專業(yè)中，中本貫通、二三分段與長學制專業(yè)占44%，足以見得考生對學歷再提升的強烈需求。

綜合來看，深圳中招情況變化復雜，深圳高中教育進入了一個由特色定位、資源賦能和政策引導共同驅動的多元發(fā)展階段。這對學校的差異化辦學提出了更高要求，也為家庭提供了更復雜但也更豐富的教育選擇。此外，深圳中職教育的升學屬性將進一步強化，或將成為與普通高中并行的另一條主流升學路徑。

今年，這些學?！皳Q帥”

與往年相比，2025年人事變動的范圍更廣、涉及層級更深。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，超過二十所高中及中職學校迎來新任校長或副校長，其中不乏深圳實驗學校、寶安中學（集團）等熱門名校。

據(jù)大事君觀察，今年的人事變動路徑大致分為3條：一是內(nèi)部培養(yǎng)與梯隊建設，多數(shù)新任管理者擁有深厚的“校本基因”；二是跨區(qū)、跨集團交流；三是對接集團化與新建校戰(zhàn)略。

“民轉公”大潮來襲

風向變了，未來在哪？

今年，深圳共計8所民辦學?；蛲＾k，或就地轉公，比過去4年加起來的總和還多。這場規(guī)?？涨暗摹懊褶D公”浪潮，并非深圳的突發(fā)奇想，而是全國性教育政策在地方的具體落實與歷史遺留問題集中爆發(fā)的交點：國家對“公參民”學校的規(guī)范要求，以及深圳許多“國有民辦”學校的歷史性場地租約集中到期。

為確保平穩(wěn)過渡，深圳采取了審慎策略。各校普遍遵循“師資穩(wěn)定、課程銜接”的原則，通過“雙向選擇”等方式盡力保留原教學團隊。

對深圳家長而言，“民轉公”快速增加了核心區(qū)的優(yōu)質公辦學位供給，緩解了學位緊張，也讓義務教育的主導權更加回歸公益。一位深圳家長感嘆，這一轉變?yōu)榧彝ス?jié)省了超二十萬元支出。但從長遠看，民辦教育或走向更加純粹和差異化的發(fā)展道路，公辦體系則需思考如何在規(guī)范中包容創(chuàng)新，避免“千校一面”。

家長關注什么？

從年度投訴熱點看教育焦點

以投訴而“聞名”的深圳家長，今年又投訴了哪些內(nèi)容呢？大事君梳理下來發(fā)現(xiàn)，家長們的關切清晰地指向了四個核心訴求：為家庭減負、保障學生健康、提升教育實效，以及追求更公平、透明的規(guī)則。

比如，家長們呼吁從“家長義工站崗”等事務中松綁，并提出“增設春秋假”以錯峰出行，尋求家校責任邊界的優(yōu)化；圍繞過早到校時間和教室電子屏使用的投訴頻發(fā)，家長們引用“雙減”政策，要求學校嚴格落實作息與視力保護規(guī)定；針對租房入學需房東簽署學位授權書所衍生的額外費用等，家長們直接呼吁規(guī)則應更公平、更友好。

深圳高?！鞍园瘛?/strong>

吸引力從何而來？

2025年7月，廣東高考本科投檔線公布，物理類榜單前20名中，深圳高校占據(jù)7席，哈爾濱工業(yè)大學（深圳）以662分穩(wěn)居榜首；南方科技大學首年參與本科批招生便躍居第二；更引人矚目的是，新生的深圳理工大學以1分之差“跨越”了傳統(tǒng)巨頭中山大學。就連新晉本科的深圳職業(yè)技術大學、深圳信息職業(yè)技術大學，其分數(shù)線也輕松超越了省內(nèi)多所老牌強校。

考生選擇深圳高校，很大程度上是在“押注”深圳的明天。這座城市不僅是經(jīng)濟高地，更是創(chuàng)新沃土，“靶向建校、產(chǎn)教融合”的模式，重新定義人才培養(yǎng)與城市發(fā)展的共生關系。

那些充滿溫度的人和事

2025年，深圳校園里總有不缺故事的學生。

有人“手搓”火箭上了天，有人高考完登上雪山之巔，有人“反套路”高分選擇職校，還有人騎車千里去上學……他們的故事，有趣有夢亦有態(tài)度，簡直是一部現(xiàn)實版的“深圳少年圖鑒”。

今年5月，燕川中學王裕寧和一群全國愛好者組隊，自學理論、動手實驗，自主研發(fā)的“飛燕一號”火箭成功飛至10.5公里高空，刷新國內(nèi)中學生火箭發(fā)射紀錄。

面對如潮關注，他淡定如常：“興趣就是最大動力?！边@位“手搓火箭”的少年，正穩(wěn)步走向屬于自己的星辰大海。

向上探索不止有天空，還有高山。

高考剛結束，深圳菁華中英文實驗中學的四名畢業(yè)生做了一個熱血決定——攀登海拔5000多米的奧太娜雪山。帶著校旗與流動紅旗，他們在星光下出發(fā)，歷經(jīng)缺氧與嚴寒，最終將母校的旗幟插上雪山之巔。

“人生不過3萬天，要做有意義的事?！?/strong>隊員梁佳宇說，對他們而言，登頂不只是征服山峰，更是對高中時代一次充滿儀式感的告別。

圖源龍崗教育

如果說登山是向上的挑戰(zhàn)，那么騎行千里則是一場青春的遠征。今年9月，畢業(yè)于深圳高級中學東校區(qū)的郭駿綱，獨自騎行1700多公里，從深圳一路奔赴重慶交通大學報到。途中歷經(jīng)暴雨、崎嶇，也曾獲陌生師傅暖心相助。15天風塵仆仆，他比原計劃提前5天抵達，成為全校第一個報到的新生。

“讀萬卷書，不如行萬里路?！惫E綱用車輪丈量山河，也丈量出了自己的成長。

同樣清楚自己方向的，還有中考563分的唐海洋。他放棄普通高中，堅定選擇深圳市第二職業(yè)技術學校的新能源汽車維修專業(yè)，成為該校歷年錄取最高分學生。

他說：“職業(yè)教育一樣可以發(fā)光?！?/strong>在人人追逐高分的環(huán)境下，他主動錨定技能賽道，用實際行動詮釋：適合自己的，才是最好的路。

這一年，幾位深圳少年用不同的方式，展現(xiàn)了同樣的精神內(nèi)核——敢嘗試、有熱愛、能堅持。當然，他們只是這座城市里眾多奮斗少年的縮影。

在更廣闊的校園與賽場，還有無數(shù)深圳學子正以各自的方式閃閃發(fā)光，共同勾勒出活力向上的青春群像。2025，因為他們，深圳教育的敘事里，多了一份蓬勃的朝氣與明亮的可能。

作者：huihui kaka

編輯：huihui